История развития гистологии, цитологии и эмбриологии

 

                                                                                                   2

Тема: История развития гистологии, цитологии  и эмбриологии.

План:

1. Введение/актуальность
2. Определение гистологии, цитологии и эмбриологии как науки
3. Объекты исследования
4. Основные этапы развития
5. Развитие Гистологии в Казахстане
6. Заключение
7. Список литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Введение

Изучение основ  гистологии, цитологии и эмбриологии являются важным звеном в познании строения тела человека, так как ткани представляют собой один из уровней организации живого, основу формирования органов.

Целью работы является определение гистологии, цитологии и эмбриологии как науки, изучение их объектов и исторических этапов развития.

 

 

 

2. Определение гистологии, цитологии и эмбриологии как науки.

Гистология – (от греч. histos – ткань, logos – учение) – наука о строении, развитии и жизнедеятельности тканей человека и животных. Из этого определения следует, что главным предметом изучения гистологии является ткани. В организме человека и животных имеется 4 основных тканей:

• Эпителиальная;
• Соединительная;
• Мышечная;
• Нервная;

каждая, из которых имеет свои особенности.

Ткани представляют собой систему клеток и неклеточных  структур, объединившихся и специализировавшихся в процессе филогенеза и онтогенеза для выполнения важнейших функций  в организме. Таким образом, основой  развития и строения тканей являются клетки и их производные – неклеточные

Цитология (от греч. kytos — клетка, logos — учение) — наука о развитии, строении и жизнедеятельности клеток.

Цитология составляет необходимую часть гистологии, так как клетки являются основой развития и строения тканей. Цитология в последние годы обогатилась многими научными открытиями, внесшими существенный вклад в развитие биологических и медицинских наук и практику здравоохранения. Новые данные о структуре ядра, его хромосомного аппарата легли в основу цитодиагностики наследственных заболеваний, опухолей, болезней крови и многих других болезней. Раскрытие особенностей ультраструктуры и химического состава клеточных мембран является основой для понимания закономерностей взаимодействия клеток в тканевых системах, защитных реакциях и др. В медицинской практике широко используется цитодиагностика. Клетки здорового и больного организма изучаются в мазках крови и костного мозга, спинномозговой жидкости, слюны, мочи, в образцах различных органов, взятых при биопсии.

 

 

Эмбриология (от греч. embryon — зародыш, logos — учение) — учение о зародыше, о закономерностях его развития.

В курсе эмбриологии, преподаваемом в медицинском  вузе, основное внимание обращается на закономерности эмбрионального развития человека. Особое внимание в обращается на источники развития и механизмы образования тканей (т.е. гистогенез) на определенном этапе эмбриогенеза. Закономерности гистогенеза определяют морфофункциональные особенности тканевых структур в постнатальном развитии, в частности их способность к регенерации. Поэтому изучение основных этапов эмбрионального развития предшествует изучению тканей. Таким образом, объединение гистологии, цитологии и эмбриологии в один предмет не формально, а отражает внутренние естественные связи между ними.

Гистология с цитологией и эмбриологией, как и другие фундаментальные  биологические науки, решает главную  задачу — выяснение структурной  организации процессов жизнедеятельности  и в связи с этим — возможности целенаправленного воздействия на них.

Познание закономерностей  строения клеток, тканей и органов  должно вестись в связи с их функциями. Взаимоотношения между  структурой и функцией рассматриваются  с позиций закона  о единстве материи и ее движения. Поэтому структура включает в себя понятия и морфологического строения и функции.

Изучение каждой структуры должно проводиться с  исторических позиций, основывающихся на эволюционном учении Ч. Дарвина, согласно которому все составные части человеческого организма рассматриваются как результат филогенетического развития. Теории развития тканей (параллельных рядов А.А. Заварзина и дивергентного развития Н.Г. Хлопина) устанавливают основные закономерности формирования тканей в филогенезе.

 

 

3. Объекты исследования гистологии

Объекты исследования подразделяются на:

• живые (клетки в капле крови, клетки в культуре и другие);
• мертвые или фиксированные, которые могут быть взяты как от живого организма (биопсия), так и от трупов.

Для изучения живых микрообъектов применяют методы вживления прозрачных камер с изучаемыми клетками в организм животного, трансплантацию клеток в жидкость передней камеры глаза и наблюдение за их жизнедеятельностью через прозрачную роговицу глаза. Наиболее распространенными методами прижизненного исследования структур являются культуры клеток и тканей – суспензионные (взвесь в жидкой среде) и монослойные (образование сплошного слоя на стекле). Для длительного поддержания клеток в культуре требуется создание оптимальной температуры, соответствующей температуре тела, и специальной питательной среды (плазма крови, эмбриональный экстракт, стимуляторы роста) сохранять основные показатели жизнедеятельности: рост, размножение, движение, дифференцировку.

Для изучения мертвых, или фиксированных, клеток и тканей они должны быть, как правило, подвергнуты специальной обработке, чтобы получить гистологический препарат для исследования в световом или электронном микроскопе.

Гистологический препарат может быть в виде:

• тонкого окрашенного среза органа или ткани;
• мазка на стекле (например, мазок крови, костного мозга);
• отпечатка на стекле с разлома органа (например, слизистой оболочки ротовой полости, влагалища и др.);
• тонкого пленочного препарата ( например, брюшины, плевры, мозговой оболочки).

 

 

4. Исторические этапы развития науки

В истории развития гистологии условно выделяют три  периода:

• Домикроскопический период (с IV в. до н. э. по 1665 г.) связан с именами Аристотеля, Галена, Авиценны, Везалия, Фаллопия и характеризуется попытками выделения в организме животных и человека неоднородных тканей (твердых, мягких, жидких и так далее) и использованием методов анатомической препаровки;
• Микроскопический период (с 1665 г. по 1950 г.). Начало периода связывают с именем английского физика Роберта Гука, который, во-первых, усовершенствовал микроскоп (полагают, что первые микроскопы были изобретены в самом начале XVII в.), во-вторых, использовал его для систематического исследования различных, в том числе биологических объектов и опубликовал результаты этих наблюдений в 1665 г. в книге "Микрография", в-третьих, впервые ввел термин "клетка" ("целлюля"). В дальнейшем осуществлялось непрерывное усовершенствование микроскопов и все более широкое использование их для изучения биологических тканей и органов. Особое внимание уделялось изучению строения клетки. Ян Пуркинье описал наличие в животных клетках "протоплазмы" (цитоплазмы) и ядра, а несколько позже Р. Броун подтвердил наличие ядра и в большинстве животных клеток. Ботаник М. Шлейден заинтересовался происхождением клеток цитогенезисом. Результаты этих исследований позволили Т. Швану, на основании их сообщений, сформулировать клеточную теорию (1838-1839 гг.) в виде трех постулатов:  
  - все растительные и животные организмы состоят из клеток; 
  - все клетки развиваются по общему принципу из цитобластемы; 
  - каждая клетка обладает самостоятельной жизнедеятельностью, а жизнедеятельность организма является суммой деятельности клеток.

Однако вскоре Р. Вирхов (1858 г.) уточнил, что развитие клеток осуществляется путем деления  исходной клетки (любая клетка из клетки). Разработанные Т. Шваном положения  клеточной теории актуальны до настоящего времени, хотя формулируются по-иному.

Современные положения клеточной теории:

• клетка является наименьшей единицей живого;
• клетки животных организмов сходны по своему строению;
• размножение клеток происходит путем деления исходной клетки;
• многоклеточные организмы представляют собой сложные ансамбли клеток и их производных, объединенные в системы тканей и органов, связанные между собой клеточными, гуморальными и нервными формами регуляции.

Дальнейшее  совершенствование микроскопов, особенно создание ахроматических объективов, позволило выявить в клетках более мелкие структуры:

- клеточный центр Гертвиг, 1875 г.;

- сетчатый аппарат или пластинчатый комплекс Гольджи, 1898 г.;

- митохондрии Бенда, 1898 г.

• Современный этап развития гистологии начинается с 1950 г. с момента начала использования электронного микроскопа для изучения биологических объектов, хотя электронный микроскоп был изобретен раньше (Е. Руска, М. Кноль, 1931 г.). Однако для современного этапа развития гистологии характерно внедрение не только электронного микроскопа, но и других методов:
• цито- и гистохимии;
• гисторадиографии;
• других вышеперечисленных современных методов.

При этом обычно используется комплекс разнообразных  методик, позволяющий составить  не только качественное представление  об изучаемых структурах, но и получить точные количественные характеристики. Особенно широко в настоящее время используются различные морфометрические методики, в том числе автоматизированные системы обработки полученной информации с использованием компьютеров.

5. Развитие Гистологии в Казахстане.

В  1970 году выходит  в свет учебно-методическое пособие к практическим занятиям по гистологии и эмбриологии под  редакцией доцента Ф.С Балакина и доцента А.Н.Бажанова.  В 1982 году профессором Бажановым А.Н. и доцентом Барышевым Б.Б. совместно с  1 Московским медицинским институтом им И.М.Сеченова  были опубликованы методические разработки к практическим  занятиям по   цитологии, эмбриологии, общей гистологии  и в 1983 году  - по частной гистологии. В 1993 году  ст. преподавателями  Кикимбаевой А.А., Исаевой З.К. опубликованы на государственном языке   две методические разработки по цитологии, эмбриологии и общей гистологии. В 1995 году  к.м.н., ассистент Апсалямов В.Х. опубликовал  методическое пособие  к теме «Мужская половая система». В 1998 году  к.б.н., ст. преподаватель Кикимбаева А.А. издала типографским способом  методическое пособие к  практическим занятиям по теме  «Поджелудочная железа. В 2004 году доцент Апсалямов В.Х. публикует «Сборник вопросов для комплексного тестирования по гистологии» и  в 2007 году – учебное пособие по «Мужской половой системе». В 2006 году доцент Кикимбаева А.А.  издает электронное учебное пособие «Атлас гистологии и гистохимии панкреатических В-клеток в норме и патологии» (Свид гос. регистрации  № 423).

В 2011 г. . Кикимбаева А.А.  издает типографским способом учебное пособие на государственном языке  «Ұйқыбездің және баурдың гистофизиологиясы»

 

6. Заключение

Изучив данный материал, я поняла всю важность изучения этих фундаментальных наук, как гистология, цитология и эмбриология.

Основной задачей гистологии, как и других биологических наук, является выявление сущности жизни, структурной организации процессов жизнедеятельности для целенаправленного воздействия на них, что очень важно для врачебной практики. Исходя из основной задачи, гистология исследует закономерности образования, механизмы регуляции процессов морфогенеза тканей и роль в этих процессах нервной, эндокринной и иммунной систем. Важнейшими задачами, решаемыми гистологией, являются изучение клеточной и тканевой совместимости при переливании крови, трансплантации тканей и органов. Гистология тесно связана с другими медико-биологическими науками – биологией, анатомией, физиологией, биохимией, патологической анатомией и клиническими дисциплинами. Кроме того, современная гистология в большой степени использует достижения физики, химии, математики, кибернетики, что обусловливает ее тесную связь с этими науками.

В истории развития гистологии существует три этапа: домикроскопический период, микроскопический и современный.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Список литературы
1. Ю.И Афанасьев, , Н. А. Юрина Гистология: Учебник. – М.: Гэотар Медиа, 2012 . – 800с.(37-50с)
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология, тт. 1-5. - М., 1982-1983.
3. Гаврилов Л. Ф., Татаринов В. Г. Анатомия: Учебник. — 2-е изд. перераб. и доп. — М.: Медицина, 1986. — 368 с.