Вредные привычки

 

 

 

 

На тему:      Вредные привычки

Подготовил:     Плаксин Николай Николаевич

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Сергиев посад

Содержание:

1. Влияние алкоголя на организм подростка.

 

2. Причины приводящие несовершеннолетних к употреблению алкоголя.

 

3. Особенности формирования алкогольной болезни у подростков.

 

4. Влияние алкоголя на потомство.

 

5. Хронический алкоголизм и его последствия.

 

6. Проблемы не одного поколения.

 

7. Общие принципы и методы лечения.

 

8. Опасные предрассудки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Влияние алкоголя на организм подростка.

   Подростковый (пубертатный) возраст-это  период от детства к взрослости,период  становления и формирования зрелого  организма.По биологическим критериям,в  соответствии с рекомендациями  Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ),он охватывает годы жизни  от 10 до 20 лет.Этот возрастной период  характеризуется бурным ростом  как отдельных органов,так и  всего организма в целом,началом  и завершением полового созревания. В целом деятельность органов  и систем организма в пубертатный  период отличается функциональной  неустойчивостью,а в связи с  этим и повышением реактивности  тканей к многим факторам внешней  среды,особенно к вредным.Не случайно  поэтому организм подростка оказывается  легко уязвимым к воздействию  алкоголя на организм подростка  в несколько раз сильнее,чем  на бурно растущий организм  с интенсивным обменом веществ,большей  скоростью всасывания,большей скоростью  кровотока... Кроме того,ткани организма  подростка богаче водой,что усиливает  повреждающее воздействие алкоголя,так  как он обладает неограниченной  способностью к растворению в  воде,жадно поглощает воду,отбирая  ее у тканей организма. 
   Современные исследования позволяют обоснованно утверждать,что в организме нет таких органов и тканей,такого уровня,на котором бы не сказывалось токсическое воздействие алкоголя.На молекулярном уровне алкоголь вмешивается в синтез белков,углеводов,жиров,нарушает ферментативный метаболизм.На субклеточном уровне он воздействует на митохондрии,на уровне клетки нарушает проницаемость мембран,изменяет проводимость нервных импульсов.На уровне органов-приводит к патологии желудочно кишечного тракта,печени и др.

   Попав в организм,алкоголь  достаточно медленно расщепляется  в печени со скоростью 0,1 г/кг  массы тела в час.И только 10% его выводится из организма  в неизменном виде.Остальной алкоголь  циркулирует вместе с 
кровью по всему организму,пока не расщепится весь.У подростка,учитывая высокую проницаемость тканей в этом возрасте,их насыщенность водой, алкоголь быстро распространяется по всему организму.Токсическое воздействие алкоголя прежде всего сказывается на деятельности нервной системы.

   Малые дозы алкоголя патологически  ускоряют процесс передачи возбуждения,умеренные-затрудняют  его.Одновременно нарушаются работа  сосудов головного мозга:наблюдается  их расширение,увеличение проницаемости,кровоизлияния  в ткани мозга.Все это способствует  усилению притока алкоголя к  нервным клеткам и приводит  к еще большему нарушению их  деятельности.

   Неоднократное или частое  употребление алкоголя оказывает  буквально опустошающее воздействие  на психику подростка.При этом  не только задерживается развитие  высших форм мышления,выработка эстетических и нравственных категорий и эстетических понятий,так и утрачивается уже развившиеся способности.Подросток,что называется "тупеет" и интеллектуально,и эмоционально,и нравственно.При систематическом употреблении спиртных напитков может развиться цирроз печени,весьма грозное заболевание,почти всегда сопровождающее хронический алкоголизм.Действие алко голя на печень в подростковом возрасте еще более разрушительно,так как этот орган находится в стадии структурного и функционального формирования.Токсическое поражение клеток печени приводит к нарушению белкового и углеводного обмена,синтеза витаминов и ферментов. 
   Не безучастны к употреблению алкоголя и быстрорастущие в пубуртатном возрасте легкие.Около 10% принятого алкоголя удаляется из арго низма через легкие.При этом алкоголь и продукты его распада оказывают непосредственное токсическое воздействие на нежный эпителий бронхов подростка и формирующиеся стенки альвеол легкого,одновременно нарушается как проницаемость,так и тонус его сосудов. Очень чутко реагируют на присутствие алкоголя и сердце растущего человека.Неблагоприятно изменяется как ритм,так и частота сердечных сокращений,обменные процессы в мышце сердца.Наконец,токсическое воздействие алкоголя сказывается и на самой крови.Активность лейкоцитов,играющих важную роль в защите организма,снижается,замедляется движение эритроцитов,имеющих большое значение для свертывания крови.

   Таким образом,алкоголь  оказывает чрезвычайно пагубное  воздействие на растущий и  развивающийся организм человека  в период отрочества.Он ослабляет  организм,тормозит и угнетает  нравственное развитие и созревание  его органов и систем,а в  некоторых случаях (при злоупотреблении) и вовсе гасит развитие некоторых  функций.Употребление алкогольных  напитков в подростковом возрасте  нередко способствует появлению  или заострению таких черт  характера,как раздрожительность,замкнутость,отчужденность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Причины приводящие несовершеннолетних к употреблению алкоголя.

 

 В настоящее время во всем  мире отмечается рост употребления  алкогольных напитков подростками.В  связи с этим во многих странах  мира все больше внимание уделяется проблеме распространения алкоголизма среди молодежи.

Все зарубежные исследователи отмечают,что распространенность употребления алкоголя среди мальчиков (юношей) больше,чем среди девочек (девушек).Но эта разница в настоящее время сокращается.

   Указываются две основные формы приобщения:в кругу родных (родители,родственники) и в кругу друзей.Родители побуждают детей к выпивке в 60,5% случаев (в основном в возрасте 6-10 лет).Приобщение к алкоголю в кругу друзей происходит в более старшем возрасте.В зависимости от формы и характера употребления подростками алкогольных напитков их можно разделить на следующие группы:

 
-неупотребляющие (вообще или единственный случай  употребления спиртного); 
-редко употребляющие (до 4-5 раз в год исключительно в связи с каким-либо торжеством и в очень незначительных количествах); 
-"традиционно" употребляющие (до 10-12 раз в год по традиционным поводам:праздники,семейные торжества,дни рождения и в небольших дозах); 
-часто употребляющие (2-3 раза в месяц и более не только в связи 
с традиционными поводами,но и без поводов, "просто так".

 

   Имеется место употребление алкоголя в больших дозах,что приводит к асоциальному поведению в состоянии опьянения). Прежде всего следует отметить,что с возрастанием употребления алкогольных напитков подростками нарастает. Очень важен возраст первого приобщения к алкоголю:чем раньше произошло знакомство с алкоголем,тем выше риск,что к периоду юности подросток перерастет "традиционную" форму употребления алкогольных напитков.

   Мальчики в среднем в 4 раза чаще пробуют спиртное  в раннем возрасте,чем девочки.Процесс  приобщения к алкоголю у девочек  протекает медленнее.Они позже в среднем на 2 года,чем мальчики,знакомятся с алкоголем;в более старшем возрасте происходит у них и наибольшее приобщение к употреблению спиртного 15-16 лет (у мальчиков в 13-14 лет). 
Поводы первого приобщения к алкоголю очень разнообразны.Но прослеживается их характерная эволюция в зависимости от возраста. До 11 лет первое знакомство с алкоголем происходит либо случайно,либо его "дают" для аппетита,"лечат вином" или же ребенок сам из любопытства пробует спиртное (мотив,присущий главным образом мальчикам).В более старшем возрасте мотивами первого употребления алкоголя становятся традиционные поводы:"праздники","семейное торжество","день рождения","гости" и т.д..С 14-15 лет появляются такие поводы,как "неудобно было отставать от ребят","друзья уговорили","за компанию","для храбрости" и т.д. Мальчикам свойственны все эти группы мотивов первого знакомства с алкоголем.Для девочек типична в основном вторая,"традиционная" группа мотивов.Инициатива первого употребления алкоголя чаще всего принадлежит родителям и ближайшим родственникам.

   С точки зрения современной психологии,формирование и психологическое развитие ребенка происходит в результате тесного взаимодействия трех компонентов:биологического (организм ребенка,уровень его зрелости,особенности функционирования различных органов и систем), социального (люди с ихделами,взглядами,отношениями,поступками,идеалами,среди которых живет и с которыми общается ребенок) и поведенческой активности ребенка,под которой понимается физическая и умственная (стремление узнать, что это такое,как устроено и т.д.) деятельность.

   Среди упомянутых выше обязательных компонентов развития личности решающим является социальный-фактор общения,взаимодействия и жизни среди других,в особенности взрослых,людей.Известный советский психолог 
А.Н.Леонтьев писал:"Если бы нашу планету постигла катастрофа,в результате которого остались бы в живых только маленькие дети,а все взрослое население погибло,то хотя человеческий род и не прекратился бы,однако  история человечества неизбежно была бы прервана.Сокровища культуры продолжали бы существовать физически,но их некому было бы раскрывать для новых поколений.Машины бездействовали бы,книги оставались бы непрочитанными,художественные произведения утратили бы свою эстетическую функцию.История человечества должна была бы начаться вновь.Взрослые не только передают детям знания об окружающем мире,но и под их воздействием формируются взгляды,отношения к окружающему,складываются черты характера,образ жизни и поведения подростающего человека.

   Первой социальной средой для ребенка является его семья.Она играет важнейшую и во многом решающую роль в воспитании детей.Семья обуславливает усвоение ребенком основных правил и норм поведения,вырабатывает стериотип отношения к окружающему миру.Неблагополучные семьи обязательно отражаются на детях.Не случайно подростки,употребляющие алкогольные напитки,как правило,живут именно в таких семьях. Функциональная неполноценность семей подростков,часто употребляющих алкоголь,выражается прежде всего в напряженной психологической обстановке,конфликтных взаимоотношениях между членами семьи.Атмосфера постоянного психологического дискомфорта выталкивает детей на улицу под влияние друзей,компании,тем долее что в такой обстановке родителям часто не до них.

   Характер употребления алкоголя  в семье оказывает чрезвычайно  большое влияние на ребенка.Существование  в семье "питейных традиций" становится объектом наблюдения и подражания ребенка.При этом мальчики 
больше стараются быть похожи на отца,А девочки-на мать, поэтому трезвенническое поведение матери при злоупотреблении алкоголем отца в подавляющем большинстве случаев не становится объектом подрожания сына. 
Будучи в большинстве своем структурно и функционально нездоровыми,семьи подростков,часто употребляющих спиртное,чаще всего оказываются не в состоянии выполнить и свою прямую задачу-воспитание детей.Отсутствие внимания к детям со стороны родителей обуславливается и другими факторами.В неполных семьях чаще встречается отсутствие надзора и внимания к ребенку,подростку,чем в полных.Оказывает влияние на внимание к детям в семье и такой фактор,как уровень образования родителей.С повышением уровня образования родителей возростает и внимание,уделяемое ими своим детям. Это можно объяснить тем,что уровень образования родителей определяет в какой-то мере и уровень общей культуры семьи,широту кругозора,разносторонность интересов.А это позволяет не только следить за развитием склонностей и интересов ребенка,но и направляет его.

   Жилищные и материальные условия жизни семьи имеют лишь относительное значение для развития злоупотребления алкоголем несовершеннолетними.С ухудшением материальных и жилищных условий жизни семьи ухуд- 
шается и психологический климат в ней,возростает напряженность во взаимоотношениях между членами семьи. 
Неблагоприятные условия семейного воспитания в сочетании с психологическими особенностями периода отрочества приводят к формированию у подростков "группы риска" своеобразного стиля или образа жизни с характерным отклонением поведения с выраженным влиянием подростковой группы. 
   Подростками "группы риска" отличаются,прежде всего,пренебрежительным отношением к своим социальным функциям и обязанностям,т.е. косвоению программы средней школы,обучению. Для подростков "группы риска" характерно неумение содержательно проводить свой досуг.Для них характерны такие занятия,как азартные иг- 
ры, посещение кафе,баров,"потребление" популярной музыки. Бессодержательное времяпровождение,которое занимает первое место среди "факторов риска",способствует частому употреблению алкоголя под- 
ростками. Многие исследователи отмечают,что подросток,независимо от своего опыта употребления алкоголя,полученного в родительском доме,тем чаще употребляет алкоголь,чем больше у него пьющих друзей и чем сильнее социальное давление с их стороны.Для подростков характерны такие специфические психические (психологические) проявления,как стремление к самостоятельности (реакция эмансипации),сближение со сверстниками (реакция группирования).Подростки стремятся уйти из-под опеки семьи,большим авторитетом у них начинают пользоваться товарищи,сверстники из подростковой группы. Таким образом,неблагоприятные биологические факторы являются своего рода катализатором процесса злоупотребления алкоголем,порождаемого неблагоприятными семейными и поведенческими факторами.

 

Особенности формирования алкогольной болезни у подростков.

 

   Многие исследователи единодушно  подчеркивают,что формирование алкоголизма  в значительной мере зависит  от того,в каком возрасте произошло  приобщение к алкогольным напиткам.Чем  раньше ребенок впервые приобщился  к алкогольным напиткам,а затем  стал их систематически употреблять,тем  короче период формирования алкогольной  болезни.Раннее приобщение детей  к алкоголю является одним  из факторов,способствующих развитию  пьянства и алкоголизма в старших  возрастных группах.

   Состояние опьянения у подростков отличается первоначально большой индивидуальностью,но у многих отмечается укороченная и нестойкая эйфория,растормаживание влечений.Характерным для несовершеннолетних является "культивирование" состояния опьянения.Это достигается особой эмоциональной заражаемостью в периоде "ожидания",коллективной взаимоиндукцией во время ритуала принятия спиртного.Очень редко встречается полное отсутствие эмоциональной реакции в состоянии опьянения,когда,по словам подростков,"настроение не меняется,только нарушается походка и мутит в голове." 
   Со временем расширяется круг возможных поводов к приему алкоголя.Спиртные напитки употребляются "от нечего делать","для поиска уличных приключений","за компанию","для храбрости" перед танцами.Первоначальная устойчивость к действию алкоголя подростков не велика (75-100мл. водки) и чем моложе возраст,в котором произошло первое опь-  
янение,тем она меньше. При употреблении алкоголя до 2-3 раз в месяц устойчивость подростка к действию алкоголя начинает возростать.Это воспринимается в компании сверстников как признак особой "силы духа", отличающей лидера. 
Оналогично формируется психологическая готовность к некритическому восприятию алкогольных обычаев.Употребление алкоголя в дальнейшем становится регулярным (2-3 раза в неделю).Естественной нормой поведения считается употребление спиртных напитков перед танцами,в выходные дни,с получки,при встрече с друзьями и т.д. 
У подростков утрачивается не только определенность в вопросах профессиональной ориентации,но и сама установка на трудовую деятельность. Круг активной социальной жизни ограничивается проблемами и интересами "алкогольной" компании.С увеличением устойчивости к употреблению спиртного до 4-5 кратного уровня (относительно первоначальной) утрачивается биологические защитные механизмы:не возникает уже чувства отвращения при передозировке,исчезает защитный рвотный рефлекс.Появление этих симптомов не оценивается должным образом подростками,имеющими перед собой пример более "опытных" товарищей,зачастую сформировавшихся алкоголиков.Влияние порочных алкогольных обычаев наиболее полно проявляется в таких формах опьянения,когда напиваться до состояния оглушения,является требуемым "нормального" завершения застолья.У подростков из такой среды отмечается убежденность,что пить надо кончать,только когда уже "отключаешься" и уже плохо. 
   Употребление алкоголя становится основным смыслообразующим мотивом поведения.Изменяется вся иерархия мотивов и личностных ценностей.Происходит своеобразный сдвиг восприятия поведения собственного и 
окружающих в состоянии алкогольного опьянения.   Пьяницами считаются лишь глубоко деградировавшие,утратившие всякий социальный престиж алкоголики.Складывается такой стериотип поведения,когда все жизненные проблемы решаются и порождаются употреблением спиртного.Пьют для того,"чтобы отключиться","забыть неприятности"  
и т.д. 
   Некоторые из юношей,опять-таки усваивая алкогольные обычаи,принятые в компании,рано знакомятся с различными суррогатами алкоголя,пробуют пить одеколон,духи и т.д. 
   Лживость больных алкоголем известна.У подростков же,злоупотребляющих алкоголем,она особенно эмоциональна,непоследовательна и наиболее демонстративно выражается в стремлении скрыть истинные причины и размеры пьянства.Такие несовершеннолетние утверждают,что пьют редко и мало,что их надо считать едва не абсолютными трезвенниками,либо наоборот,подносят утяжеленный алкогольный анамнез.Трезвость представляется им сталь чуждой и неестественной,что нужны,по их мнению,особые причины,чтобы не пьянствовать.Для несовершеннолетних характерны наиграность,бесцеремонность,развязность,бахвальство,которые в условиях строгого контроля легко сменяются подавленностью,беспомощностью и пассивной подчиненностью.Подростки все более полагаются на случай,"везение". У них наблюдаются легковерность и поверхностность суждений,излишняя словоохотливость,повышенная самооценка,недостаточная критика к своему заболеванию.