Регуляторы роста растений и их использование

Результаты исследования показали, что не все стимуляторы роста  одинаково влияют на корнеобразование у растений. Для каждого из исследуемых  растений характерен свой стимулятор корнеобразования, единого универсального стимулятора нет. Для большинства  изученных растений наиболее эффективным  является препарат «энерген».

Глава 4. Учебно-методический комплекс по теме «Рост растений»

В обзоре литературных источников (статьи из журналов «Высшее образование в России» Е.Бурцева, А. Алханов; Загвязинский В. И. 2006 г.)  рассматривается понятие «учебно-методический комплекс» и его составные части. Дается краткое описание составных частей УМК.

Материалы магистерской диссертации  положены в основу разработки учебно-методический комплекса по теме «Рост растений»  в курсе «Физиология растений». УМК разработан для обучения студентов  третьего  курса направления «Естественнонаучное образование», профиль «Биология». Тема «Рост растений» изучается в разделе «Рост и развитие растений». УМК рассчитан на 24 часов, из которых 12 часов аудиторных занятий, из них 6 часов лекций и 6 часов лабораторно-практических занятий,  и 12 часов самостоятельной работы. На педагогической практике 2011 года были разработаны  три лекции («Особенности роста растений», «Фитогормоны и их физиологическая роль», «Синтетические регуляторы роста растений и их практическое использование»), методика проведения лабораторно-практических занятий («Определение эффективности действия регуляторов роста на образование корней у комнатных растений» и «Значение листа в процессе корнеобразования»), методические рекомендации для самостоятельной работы студентов и итоговый тест по теме.

Данный учебно-методический комплекс был апробирован в течение 2011–11, 2011–12 гг. учебного года.  В таблице 4 представлены результаты итогового теста по теме «Рост растений». Если в первый год качество знаний студентов составило 37,5%, то в этом году – 80%. Это объяснить можно тем, что учтены замечания за первый год, и я более уверенно, свободно владела материалом, доступно и ясно объясняла студентам. Также связано с тем, что студенты, для которых проводила занятия в этом году имеют более высокое качество знаний (60%) по дисциплине, чем студенты прошлого года обучения (37,5%).

Таблица 4.

Результаты итогового  теста по теме «Рост растений»

Выводы

1. Рост растений регулируют  вещества – фитогормоны, образуемые  растением. Выделяют 5 основных фитогормонов: ауксины, гиббереллины, цитокинины, стимулирующие рост растений; абсцизовая кислота и этилен являются ингибиторами. Синтетические регуляторы роста (хлорхолинхлорид, ИМК, НУК и др.) нашли широкое применение в цветоводстве и сельскохозяйственном производстве.

2. Современные синтетические стимуляторы роста в виде различных препаратов («корневин», «эпин экстра», «энерген» и др.) оказывают положительное воздействие на рост корней у комнатных растений. Единого универсального стимулятора нет. Считаем, что применение доступных стимуляторов роста оказывает эффективное воздействие на растения и ускоряет получение посадочного материала для озеленения помещений.

3. Материал диссертации может быть использован при изучении курса «Физиологии растений» в высших образовательных учреждениях. На основе содержания работы разработан учебно-методический комплекс по теме «Рост растений».