Современный этап развития гистологии

План:

1. Введение;
2. Домикроскопический  период;
3. Микроскопический  период;
4. Современный  этап  развития гистологии;
5. Заключение:
6. Список  использованной  литературы;
7. Оценочный   лист.

 

Введение.

В течение длительного  времени гистология не была самостоятельной  наукой – она входила в состав анатомии только в начале XIX века в  связи с развитием микроскопической техники и усовершенствованием  оптических систем микроскопа гистология приобрела самостоятельные цели и средства исследования.

В истории развития гистологии можно выделить три основных периода: домикроскопический, микроскопический и современный.

 

Домикроскопический  период.

Домикроскопический период (с начала V в. до н. э. и по 1665 г.) связан с именами Аристотеля, Галена, Везалия  и других великих ученых того времени. Данный период развития гистологии характеризуется  попытками выделения в организмах животных и человека неоднородных тканей с использованием методов анатомического препарирования.

 

Микроскопический  период.

Микроскопический период – 1665 – 1950 гг. Начало этого периода  связано с именем английского  физика Р. Гука, который изобрел микроскоп  и использовал его для систематического исследования различных, в том числе  и биологических, объектов. Результаты своих исследований он опубликовал  в книге «Монография». Р. Гук впервые  ввел термин «клетка». В дальнейшем происходило непрерывное усовершенствование микроскопов и все более широкое их использование для изучения биологических тканей и органов. Особенное внимание при этом уделялось строению клетки. Среди выдающихся ученых того времени можно выделить М. Мальпиги, А. Левенгука, Н. Грю.

Я. Пуркинье описал наличие  в животных клетках цитоплазмы и  ядра, а несколько позже Р. Браун  обнаружил ядро в растительных клетках. Ботаник М. Шлейден занимался  исследованием происхождения клеток – цитокинезисом. В результате своих  исследований Т. Шванн сформулировал  клеточную теорию:

1) все растительные и  животные организмы состоят из  клеток;

2) все клетки развиваются  по общему принципу – из  цитобластомы;

3) каждая клетка обладает  самостоятельной жизнедеятельностью, а жизнедеятельность организма  является суммой деятельности  клеток.

Р. Вирхов в 1858 г. уточнил, что  развитие клеток осуществляется путем  деления исходной клетки. Разработанная  Т. Шванном теория актуальна до настоящего времени.

Современные положения клеточной  теории:

1) клетка является наименьшей  единицей живого;

2) клетки животных организмов  сходны по своему строению;

3) размножение клеток  происходит путем деления исходной  клетки;

4) многоклеточные организмы  представляют собой сложные ассоциации  клеток и их производных, объединенные  в системы тканей и органов  и связанные между собой клеточными, гуморальными и нервными механизмами  регуляции.

Дальнейшее совершенствование  микроскопов позволило выявить  в клетках более мелкие структуры:

1) пластинчатый комплекс (К. Гольджи – 1897 г.);

2) митохондрии (Э ван  Бенда – 1897 г.);

3) центриоли ( Т. Бовери  – 1895 г.);

4) эндоплазматическую сеть (К. Портер – 1945 г.);

5) лизосомы (К. Дюв –  1949 г.).

Были описаны механизмы  деления растительных (И. Д. Чистяков, 1874 г.) и животных клеток (П. И. Перемежко, 1978 г.).

 

Современный этап развития гистологии.

Современный этап развития гистологии начался с 1950 г., когда  впервые электронный микроскоп  был применен для изучения биологических  объектов. Однако для современного этапа развития гистологии характерно внедрение не только электронной  микроскопии, но и других методов: цито–  и гистохимии, гисторадиографии и  т. д. При этом обычно используется комплекс различных методов, позволяющих  составить не только качественное представление  об изучаемых структурах, но и получить тонкие количественные характеристики. Особенно широко в настоящее время  применяются различные морфометрические методы, в том числе и автоматизированная обработка полученной информации с  использованием персонального компьютера.

Гистологию в России развивали  ученые медицинских факультетов  российских вузов, где сформировались сильные гистологические школы:

1) Московская школа (А.  И. Бабухин, И. Ф. Огнев). Основное  направление деятельности – гистогенез  мышечной и нервной ткани, гистофизиологические  подходы к изучению органов  чувств, особенно органа зрения;

2) Петербургская гистологическая  школа при Медико-хирургической  академии (К. Э. Бэр – эмбриолог,  Н. М. Якубович, М. Д. Лавдовский  – нейрогистолог и А. А. Максимов  – автор унитарной теории кроветворения);

3) Петербургская гистологическая  школа при университете (Ф. В.  Овсянников – исследования органов  чувств, А. С. Догель – нейрогистолог  и др.);

4) Киевская гистологическая  школа (П. И. Перемежко изучал  деление клеток, развитие органов);

5) Казанская гистологическая  школа – К. А. Арнштейн, А.  С. Догель, А. Е. Смирнов, Т.  А. Тимофеев, Б. И. Лаврентьев. Данная  школа развивала нейрогистологическое  направление.

Наиболее крупными учеными  в области гистологии в России были А. А. Заварзин и Н. Г. Хлопин, занимавшиеся исследованием закономерностей  развития тканей в филогенезе.

 

Заключение.

Современный, третий период развития гистологии, цитологии и  эмбриологии характеризуется новым  методическим уровнем исследований, широким использованием электронной  микроскопии, метода замораживания  – скалывания, электронно-микроскопической цитохимии и других методов.

Научно-технический прогресс, успехи развития методов исследования позволили дойти до макромолекулярного уровня организации клеток и неклеточных  структур, уточнить представления о  процессах дифференцировки, регенерации, передаче наследственности признаков  и др. Благодаря этому созданы  основы ультрамикроскопической цитологии  и гистологии и разрабатываются  проблемы молекулярной биологии.

 

 

Список  использованной литературы:

1. Гистология под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной, М., Мед., 2001;
2. Методическое пособие к практическим занятиям по гистологии /Бримов Д.Ж., Бурхард А.А., Адилова Г.А. и др./- Актобе, 2003;
3. Цитология и общая гистология /В.Л.Быков, С-Пб, СОТИС, 1998.

 

 

 

Оценочный лист

№	Критерии  выполнения	0-0,1	0,2-0,3		0,4-0,5
1	Оформление  реферата
2	План  реферата
3	Иллюстративный  материал
4	Актуальность
5	Содержание
6	Выводы/заключение
7	Литература
8	Своевременность сдачи в соответствии с графиком СРС
	ИТОГО