Проектирование защитных лесных насаждений на территории сельскохозяйственного землепользования АО "Луч"

У общественных зданий между площадками и дорожками устраивают газон, обширные цветники и сажают деревья, красиво  цветущие кустарники. Для озеленения подбирают декоративные породы. Наиболее эффективные группы и выразительные композиции в вечернее время могут быть подсвечены снизу.

Для детских садов и яслей  общая площадь зеленых насаждений составляет 75-80% всей территории детского учреждения. Вокруг участка устраивают защитные посадки: во внешнем ряду – колючий кустарник, в среднем – кустарник без колючек, во внутреннем – деревья. Ширина защитных посадок – 5 м. Во избежание затенения здания деревья должны располагаться не ближе 10 м, а кустарники - не ближе 5 м от его стен.

Газоном покрывают всю озелененную  территорию (рис. 4.2). Для его устройства применяют смеси трав обычного и спортивного типа (для озеленения физкультурных и игровых площадок). Под цветники отводится 1% озелененной территории. Их разбивают при входе и вокруг здания, а также на каждой игровой площадке размером 0,5х1,5 м. Зеленые насаждения должны обеспечить полную изоляцию одной групповой площадки от другой, и всех - от хозяйственной зоны, но при этом все площадки должны хорошо проветриваться и в течение всего дня инсолироваться на 55%.

Плодовый сад и огород делают с таким расчетом, чтобы познакомить  детей с основными видами плодовых деревьев и ягодных кустарников: яблоней, грушей, вишней, смородиной, малиной, крыжовником, земляникой и др. Запрещается применять для озеленения участков детских учреждений деревья и кустарники с ядовитыми и несъедобными плодами, с большими колючками. Между деревьями и кустарниками, чередуемыми через ряд, должно быть расстояние 4-6 м. Огородные грядки размером 1х3 м располагают между рядами деревьев с запада на восток. На них высаживаются основные разновидности овощей.

На участках школ зеленые насаждения окружают все площадки и изолируют  плотной зеленой полосой шириной  в 3...5 м спортивную зону от учебно-опытных участков. Посадки вокруг участка должны защищать его от городских шумов и пыли. Учебно-опытная зона не должна затеняться. Деревья высаживают не ближе, чем 0,75 м от края дорожек.

Парки, сады, скверы, бульвары и набережные предназначаются для прогулок и отдыха населения (рис. 4.3). Площадь общегородских парков допускается 15 га, районных парков – 10 га, садов жилых районов – 3 га, скверов – 0,5 га. На их территории площадь озеленения должна составлять не менее 70%.

Для парков и садов набор отдельных функциональных зон зависит от прямого назначения объекта. Используемый прием ландшафтной архитектуры принимают, учитывая конкретные условия, наличие существующих зеленых насаждений, специфику создаваемого объекта, которую отражают малые архитектурные формы и декоративный дизайн.

Скверы располагают на перекрестках улиц, у общественных зданий, между  домами в квартальной застройке. Их особенность – малые размеры. Эта категория озелененных территорий приемлет как регулярный, так и  ландшафтный приемы планировки. Площадки и аллеи скверов оборудуются садовыми скамьями и малыми архитектурными формами.

Бульвары предполагают изолированную  от транспорта пешеходную аллею с  шириной прохода порядка 10 м для направленного или транзитного движения. Композиционные возможности увеличиваются созданием боковых дорожек, ответвлений от основного прохода, боковыми выходами и площадками-нишами. С наибольшим эффектом они выявляются при асимметричной организации бульваров. При этом успешно используются приемы свободной и регулярной планировки. Прекрасным образцом классического бульвара является бульварное кольцо в Москве, основанное на месте разобранных в XVII в. стен Белого города. В плане – это «подкова», упирающаяся своими концами в Москву-реку.

Набережные используются для прогулок у воды. Они имеют вид бульваров или узких аллей. В качестве площадок для отдыха могут быть использованы спуски к реке. Для озеленения используются живые изгороди средней высоты и низкие деревья особо декоративных видов в рядовой посадке. Озеленение набережных – это резерв увеличения площади зеленых насаждений в городе.

Заключение

На территории Казанского района лесной покров недостаточно развит, тем не менее, здесь ведётся интенсивное земледелие. Защитное лесоразведение играет не последнюю роль в борьбе с эрозией почв нашего землепользования.

Благоприятное влияние лесных полос  на условия произрастания сельскохозяйственных культур проявляется в ослаблении скорости ветра и интенсивности  турбулентного перемешивания, что  способствует снегозадержанию и снижению испаряемости, т. е. увеличению запасов доступной влаги почвы и более экономическому их расходованию на испарение и транспирацию. Перехват поверхностных вод лесными полосами способствует повышению уровня грунтовых вод и снижению эрозии почв паводковыми водами и летними ливневыми.

Актуальность создания защитных лесных насаждений на территории АО «Луч»  очевидна, так как при сложившейся  организации использования земель сельскохозяйственного предприятия  отсутствуют лесные полосы. Коэффициент лесистости составляет всего 0,17. Существующие лесные массивы (5% площади всего землепользования) охватывают незначительную площадь пахотных земель по защитной функции от господствующих ветров.

Результатом проведённой работы явилось  создание системы активных полезащитных, берегоукрепительных и придорожных лесополос. Полезащитные полосы принесут ощутимый эффект сельскому хозяйству и окупят затраты на создание. Берегоукрепительные полосы предотвратят разрушение береговой линии озёр и рек. Придорожные – уменьшат воздействие вредных выбросов автотранспорта на выращиваемые культуры и позволят сократить затраты на очистку дорог в зимний период.

Иваненко Е.А.                                                                     8 декабря 2011 г.

Список использованной литературы

1. Голованов А.И., Кожанов Е.С., Сухарёв Ю.И. Ландшафтоведение. М.: КолосС, 2005. 216 с.
2. Иваненко А.С., Кулясова О.А. Агроклиматические условия Тюменской области / Учебное пособие. Тюмень: ТГСХА, 2008. 206 с.
3. Каретин Л.Н. Почвы Тюменской области. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1990. 286 с.
4. Родин А.Р., Родин С.А., Рысин С.Л. Лесомелиорация ландшафтов: Учебное пособие для студентов по направлению 656200. 4-е изд. доп., испр. М.: МГУЛ, 2002. 127 с.
5. Чернышёва А.П. Практикум по лесоводству и защитному лесоразведению. М.: «Колос», 1967. 152 с.
6. Система мелиорации земель Тюменской области. Рекомендации / РАСХН. Сиб. отд-ние. ЗапСибНИИМиП. Новосибирск, 1997. 168 с.