Лечение физкультурой

Проблеме врачебно-педагогического контроля уделено достаточное количество внимания, но это ничуть не влияет на его актуальность. В традиционной системе подготовки спортсменов врачебно-педагогический контроль, как правило, является не самым сильным компонентом. Основными причинами этого факта являются: недостаточное внимание к контролю со стороны тренера; несовершенная разработанность проблемы относительно теории и практики врачебно-педагогического контроля в спорте; отсутствие в недавнем прошлом компьютерных, интернет-технологий и тому подобное.
Только поэтому данная тема имеет актуальность и в современном обществе, т.к. является важным этапом в изучении теории и методики физического воспитания.

Введение
Глава 1. Общая характеристика врачебно-педагогического контроля в процессе физкультурно-оздоровительных занятий
1.1 Основы организации и содержание врачебно-педагогического контроля за занимающимися физическими упражнениями
1.2 Изучение организации занятий и их соответствие основным гигиеническим и физиологическим нормам
1.3 Определение воздействия занятий на организм и течение восстановительного периода
Глава 2. Самоконтроль за функциональным состоянием и физической подготовленностью занимающихся физическими упражнениями и спортом
2.1 Самоконтроль, его цели, задачи и методы исследования
2.2 Субъективные и объективные показатели самоконтроля
2.3 Анализ показателей самоконтроля
Глава 3. Диагностика состояния тренированности организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом
3.1 Изучение основных методов исследования различных систем организма, применяемых при врачебно-педагогическом контроле в процессе физкультурно-оздоровительных занятий
3.2 Определение специальной тренированности (метод повторных специфических нагрузок)
3.3 Определение специальной тренированности по методу В.Л. Карпмана и З.Б. Белоцерковского
Заключение
Список использованных источников