Неологизмы в английском языке

Неологизмы в  английском языке

Содержание

Введение

Глава 1. Неологизм  как языковое явление

1.1 Определение понятия  «неологизм» и его характеристики

1.2. Способы образования  неологизмов в английском языке

Глава 2. Нововведения в английском языке

2.1 Специфика нововведений  в лексике английского языка

2.2 Тенденция использования  эвфемистических неологизмов в  современном английском языке

Глава 3. Использования вымышленного языка «надсат» в романе Э. Бёрджесса и его специфика

3.1 Происхождение идеи  создания вымышленного сленга  Э.Бёрджесса

3.2 Теория игры в романе  Э. Бёрджесса «Заводной апельсин»

3.3 Вымышленный сленг «надсат»: системное описание

3.4 Функции «надсат» в  романе «Заводной апельсин»

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Лексика любого языка постоянно  пополняется, обогащается, обновляется. Слова исчезают, выходят из употребления, другие, наоборот, появляются, начинают активно использоваться носителями языка.

Лексический запас языка  может обогащаться разными путями. Например, в определенные периоды  развития государства в его языке  появляется значительное количество заимствованной лексики, что наблюдается, например, в настоящий период. Однако основным источником пополнения словарного запаса является не заимствование, а образование  новых лексических единиц на базе родного языка путем использования  разных способов словообразования.

Слова и словосочетания, созданные для обозначения новых  явлений действительности, новых  предметов или понятий, называются неологизмами (от греч. neos - новый и logos - слово).

В настоящий момент английский язык, так же как и многие другие языки, переживает "неологический  бум". Огромный приток новых слов и необходимость их описания обусловили создание особой отрасли лексикологии – неологии – науки о неологизмах. Особенно много неологизмов появляется в научно-техническом языке в  результате бурного прогресса науки  и техники. Так, например, в русском языке в период появления и развития авиации возникли слова: самолет, летчик, приземляться, воздушная яма и др. Появление радио привело к возникновению таких слов, как: радиоприемник, радиопомеха, радировать и др. В английском языке примерами неологизмов могут служить слова, появившиеся сравнительно недавно: televiewer – телезритель, atomic pile -атомный реактор, brandalism - завешивание городских фасадов уродливыми рекламными постерами.

Появление нового слова является результатом борьбы двух тенденций: тенденции развития языка и тенденции  его сохранения. Это обусловлено  тем, что "в языке существует довольно сильная тенденция сохраняться  в состоянии коммуникативной  пригодности". Однако для того чтобы  более адекватно отразить, воспроизвести  и закрепить новые идеи и понятия, язык вообще и лексика в особенности  вынуждены перестраиваться, дифференцироваться, порождать новые единицы. При  этом появление нового слова не всегда вызвано прямыми потребностями  общества в новом обозначении. Зачастую неологизм - это результат новых  ассоциаций или результат устранения омонимии и т.д., т.е. при создании неологизма зачастую действуют чисто  внутриязыковые стимулы.

Актуальность данной работы обусловлена необходимостью изучения новой лексики как средства отражения  изменений, происходящих в современной лингвокультуре под влиянием таких социально значимых факторов как компьютеризация, информатизация, глобализация и т.п. В переходные периоды общественного и экономического развития вопрос о языковых изменениях становится одним из центральных в проблематике научного исследования, поскольку объективно является показателем динамики социальных и производственных преобразований.

Целью данной курсовой работы является изучение неологизмов в  английском языке.

Достижение цели работы подразумевает  реализацию следующих задач:

1. Дать определение понятию  «неологизм» и показать его  характеристики

2. Описать способы образования  неологизмов в английском языке

3. Раскрыть специфику  нововведений в лексике английского  языка

4. Показать тенденцию  использования эвфемистических  неологизмов в современном английском  языке.

Объектом курсовой работы являются неологизмы в английском языке.

Предметом работы являются образование неологизмов в современном  английском языке.

Структура курсовой работы подчинена логике исследования и  состоит из введения, двух глав, объединяющих четыре параграфа, заключения и списка использованной литературы.

Глава 1. Неологизм  как языковое явление

1.1 Определение  понятия «неологизм» и его  характеристики

неологизм английский язык

Неологизмы – это слова, которые являются абсолютно новыми лексическими единицами для каждого  исторического периода. Такие слова  еще не успели войти в активный словарный запас, поэтому могут  быть не понятны.

Термин «неологизм» применяется  к вновь созданному на материале  языка, в полном соответствии с существующими  в языке словообразовательными моделями слова или словосочетанием, обозначающем новое ранее неизвестное, несуществующие понятие, предмет, отрасль науки, род занятий профессию и т. д. Например: reactor – ядерный реактор, biocide – биологическая война, так и к собственно неологизмам, а именно к вновь созданным синонимам уже имеющимся в языке слову для обозначения известного понятия, сопутствующее семантические и стилистические оттенки слова, которые накладываются на его основное значение, а так же к словам в новом значении. Например, слово boffin (ученый, занятый секретной работой, чаще всего в военных целях) является близким синонимом слова scientist, однако имеет другой семантический оттенок. Отмечается также некоторая неоднородность состава этих лексических инноваций по причинам своего появления, по своей устойчивости в языке, по частоте употребления, по дальнейшей судьбе, когда одни из них прочно входят в язык, а другие являются менее устойчивыми и могут выйти из употребления через какой-то относительно короткий период времени.

Причиной появления неологизмов  является общественный и научно-технический  прогресс: появление новых социально-экономических  реалий, открытия в области науки  и техники, достижения в сфере  культуры. Признаком неологизма является абсолютная новизна слова для  большинства носителей языка. Слово  является неологизмом очень непродолжительное  время. Как только слово начинает активно употребляться, оно теряет признак новизны и становится общеупотребительным. В настоящее  время слова луноход, космодром, радар, ракета-носитель, программирование не являются неологизмами. Эти слова  были новыми для своего исторического  периода, но сейчас освоены языками  и не воспринимаются носителями языка  как новые.

Таким образом, из сказанного выше становится ясно, что понятие  неологизма изменчиво во времени и относительно: неологизмом слово остается до тех пор, пока говорящие ощущают в нем новизну.

Важным вопросом в рамках исследования является так же вопрос о том, как создается новое  слово. Установлено, что в акте первичного “крещения” объекта участвует определенный индивидуум. В структуре акта номинации  в качестве отправного пункта оказывается  сложное переплетение намерений  говорящего и его личных смыслов, то есть индивидуальное смысловое задание  говорящего.

Человек создающий новое слово (originator) стремится к индивидуализации и оригинальности. Затем слово проходит несколько стадий социализации (принятие его в обществе) и лексикализации (закрепление в языковой системе). Слово воспринимается посредниками (purveyors), которые распространяют его среди масс. Это, как правило, преподаватели университетов, школьные учителя, репортеры, работники средств массовой информации. Слово фиксируется в периодической печати. Очередная стадия социализации – принятие слова широкими массами носителей языка. Далее идет процесс лексикализации, а затем – приобретение навыков адекватного употребления нового слова, то есть приобретение коммуникативно-прагматической компетенции носителями языка.

Условно “цепочку неологизации”  объекта действительности можно  представить следующим образом:

Человек создающий

новое слово(originator)

Социализация слова

(принятие его в обществе)

Лексикализация слова

(закрепление его в  языковой системе)

Процессы социализации слова  и его лексикализации происходят через взаимодействие посредников (например: учителей, репортеров, актеров, через средства массовой информации и т.д. и т.п.)

Английский язык, как и  прочие языки, находится в постоянном изменении и динамике. Лексика  как самый подвижный пласт  языка, наиболее чутко реагирует  на все изменения в социальной, культурной и других сферах жизни  говорящего коллектива, ведь именно слово  является “зеркалом жизни”. Также постоянно растущий интерес современной лингвистики к различным аспектам словообразования объясняется тем, что слово является центральной единицей языка.

Собственные свойства слова  как лексической единицы перекрещиваются  в нем со свойствами других элементов  языка. Это взаимодействие лежит  в основе функционирования языковой системы в целом.

Следовательно, при переводе текстов с неологизмами специалисты  встречаются с рядом трудностей. Проблемы, безусловно, есть и в литературоведении, и в теории перевода. Многие из слов, которые для читателя 19 века были неологизмами, стали для нашего современника обычными словами. А некоторые обычные  слова того века превратились в архаизмы. Однако в эпоху создания произведения любой неологизм вводился автором  с определенными целями, для того чтобы усилить выразительность  и точно воспроизвести речь.

Основная же трудность  при переводе неологизмов – это  уяснение значения нового слова. Собственно перевод неологизма, решается путем  использования способов, приведенных  ниже, в зависимости от того к  какому типу слов принадлежит данный неологизм.

Если новое слово отсутствует  в англо-русском словаре, то следует  попытаться найти его, в англо-английском толковом словаре. Во многих широко известных  словарях существуют разделы «Новые слова» (New Words Section). При этом рекомендуется  пользоваться словарями самых последних  изданий. Многие неологизмы можно найти  в словарях и разделах посвященных  сленгу. Тем не менее, словари по объективным причинам не могут в  полной мере отражать в своем запасе все вновь появляющиеся слова, хотя бы потому, что лексикографы остерегаются включать в словари так называемые «окказиональные» неологизмы, т. е. индивидуальные новообразования, вводимые отдельными авторами для данного случая. Такие слова часто оказываются «нежизнеспособными» и так же быстро исчезают, как появляются. Чтобы выяснить значение неологизма, прежде всего, необходимо установить, в каком значении выступает в оригинале данная единица. Большинство языковых единиц многозначно, но в контексте они, как правило, выступают в каком-то одном из значений. Итак, на основании вышеизложенного в данном параграфе мы пришли к выводу, что неологизм (нео + греч. Logos слово) - новое слово, языковое новшество (оборот речи), грамматическая особенность, появляющаяся в языке. Причиной появления неологизмов является общественный и научно-технический прогресс: появление новых социально-экономических реалий, открытия в области науки и техники, достижения в сфере культуры. Признаком неологизма является абсолютная новизна слова для большинства носителей языка. Слово является неологизмом очень непродолжительное время. Как только слово начинает активно употребляться, оно теряет признак новизны и становится общеупотребительным. Таким образом, понятие неологизма изменчиво во времени и относительно: неологизмом слово остается до тех пор, пока говорящие ощущают в нем новизну.

1.2 Способы образования  неологизмов в английском языке

Все неологизмы, их морфологическая  структура и характер значения, складываются в русле английских словообразовательных традиций, когда осознается потребность  в новом слове.

Современный английский язык располагает многими способами  образования новых слов, к числу  которых относятся словосложение, конверсия, сокращения, адъективизация, субстантивизация, обратное словообразование, лексико-семантический способ, чередование  звуков и перенос ударения в слове (фонологический способ) и т.д. и т.п. Однако не все перечисленные способы используются в одинаковой степени, и удельный вес каждого из них в словообразовательном процессе неодинаков.

Мы остановимся на наиболее частых из этих способов образования  неологизмов, а именно:

· Аффиксальный способ (префиксальный  и суффиксальный способы)

· Словосложение

· Конверсия

· Сокращение

· Заимствование из других языков

· Обратная деривация

· Сращение.

· Аббревиация.

Далее расскажем о каждом из них поподробнее.

Аффиксальные  единицы составляют 24% всех новообразований и в незначительной степени уступают сложным словам. Характерной чертой является образование в научных терминах: например, суффикс –on (элементарная единица или частица) используется для создания таких терминов, как: gluon новая элементарная частица в физике, склеивающая кварки, luxon элементарная частица с нулевой массой. В почвоведческой таксономии активно используется новый суффикс –sol (от латинского solum почва) для определения различных видов почв: aridisol (в американском варианте) почва пустынь, histosol влажные почвы, vertisol глиняные почвы, hioxisol тропические почвы.

Префиксальные единицы демонстрируют возросшую роль префиксов. Основной источник префиксов – латинский, французский и греческий языки: acro-, bio-, xeno-, micro-, euro-, tele- и т. д. Их употребление, как правило, ограничено научно-техническими сферами. Некоторые префиксы вычленяются из фраз и сложных слов: dial-a (для обозначения службы, которую можно заказать по телефону) из dialphone, например, dial-a-bus, dial-a-meal.

Чрезвычайно популярен в  американском неформальном общении  префикс mega-, выступающий как усилительная частица. В последние годы этот префикс  активно используется в лексиконе  подростков. Например, для выражения  высшей оценки события, явления, человека употребляется слово megadual (totally awesome) нечто чрезвычайно хорошее. Dual в  данном случае употребляется в значении «в два раза лучше».

Суффиксальные единицы более употребительны в повседневном общении и в большей степени маркированы пометкой «сленг». Так, одним из самых употребительных сленговых суффиксов является суффикс -y/-ie, (ироническое значение). Слова, образованные с его помощью, ограниченны в употреблении рамками неофициального общения, преимущественно среди молодежи. Например: groupie поклонник поп-ансамбля или звезды, повсюду сопровождающих их; roadie член группы музыкантов, ответственный за транспортировку и установку аппаратуры; weapy сентиментальный фильм; preppie ученик частной привилегированной школы (употребляется с иронией представителями среднего класса); tekky (techno-freak) человек, одержимый техническими новшествами.

Словосложение.

Одним из наиболее древних, универсальных и распространенных способов словообразования в английском языке является словосложение. Процесс  словосложения представляет собой  слияние двух основ - омонимичных  словоформ. Например, carryback – «перенос убытков на более ранний период», think-tank – «коллективный мозг».

В случаях, когда соединяют  слова, оканчивающиеся и начинающиеся на одну и ту же гласную или согласную, одна из них опускается:

net + etiquette = netiquette «неписаные  общепринятые правила общения  или размещение информации в  Интернет». 

Возрастает количество сложнопроизводных  единиц. Основным продуктивным суффиксом  является суффикс –er: page-turner чрезвычайно  интересная книга; all-nighter нечто, длящееся всю ночь, например, занятия во время  сессии.

Среди сложных единиц значительную долю составляют слова, образованные при  помощи частиц и наречий, особенно это  характерно для прилагательных и  глаголов. Laid-back расслабленный, buttoned-down консервативный, традиционный, turned-on взволнованный, switched-off отключенный, ничего не чувствующий.

Одной из самых употребительных  многокомпонентных моделей стала  в последние время модель со словом line, которая находится на грани  сложных слов и словосочетаний: straight-line responsibility прямая ответственность; dotted-line responsibility ответственность, поделенная на двоих; bottom-line окончательный; top-of-the-line самый лучший. Данная модель ограниченна в употреблении ситуациями неформального общения представителями деловых кругов.

Очень часто при подобном способе образования неологизмы имеют сатирическую окраску, особенно в прессе: «... that they taste the same in Peking as they do in London or New York, and so it was that world burgernomics was born by McDonald’s». В данном случае автор статьи хочет обратить внимание читателя на значительное развитие сети ресторанов "МакДональдс", индустрии быстрого питания, где существуют свои законы и явления. И подобно другим экономическим законам одинаково действуют в разных странах: «... что в Пекине они по вкусу такие же, как и в Лондоне или Нью-Йорке, вот так "МакДональдс" создала мировую гамбургерномику.»

В целом, многокомпонентные  единицы, употребляемые в неформальном общении, более характерны для американского  варианта, например: to nickel-and-dime уделять  большое внимание мелочам, meat-and-potatoes основной, nuts-and-bolts базисный, quick-and-dirty бар, кафе, где можно быстро перекусить.

Конверсия

Конверсией называется переход  слова из одной части речи в  другую. Так, например, сейчас в сети Интернет можно часто видеть E-mail me/us to … Уяснение значения подобного  неологизма не представляет труда. Синтаксический контекст дает возможность определить принадлежность слова к переходным глаголам, и зная значение слова E-mail (электронная почта) переводим: Высылайте сообщения электронной почтой по адресу …

Конверсия как способ создания новых слов значительно снизила  свою активность и уступает всем другим видам словообразования.

Среди конвертированных существительных  усиливается тенденция к образованию  от глаголов с послелогами: rip-off воровство (от to rip-off воровать). Значительное количество новых существительных образуется путем конверсии от прилагательных, например: collectbles предметы, подлежащие коллекционированию, особенно устаревшие или редкие; cool самоконтроль, сдержанность часто употребляется во фразах to lose one`s cool, to keep one`s cool (потерять контроль, сдержаться).

Особенно продуктивно  образование существительных от прилагательных, оканчивающихся на – ic, например: acrylic, transuranic, tricyclic. Существительные  могут образовываться от глагольных фраз, например: work-to-rule выступление  рабочих с требованиями соблюдать  все пункты трудового договора.

При образовании существительных  от прилагательных на семантическом  уровне происходит приглушение семы «качество» и добавление семы «предмет», которая становиться центром  значения субстантивированной единицы: acrylic акрил (синтетический материал).

Таким образом, при конверсии  происходит обогащение содержания понятия.

По территориальному параметру  новые конвертированные единицы  ограниченны преимущественно американским вариантом и в меньшей степени  британским вариантом английского  языка.

Сокращение

Среди нерегулярных способов образования морфологических неологизмов  наиболее продуктивным в последние  десятилетия являются сокращения, которые  отражают тенденцию к рационализации языка, к экономии языковых усилий. Несмотря на то, что сокращения составляют лишь незначительный процент от общего количества неологизмов, их число растет. Из четырех видов сокращений (аббревиатуры, акронимы, усечения, слияния) преобладают  усеченные слова. Например: anchor < anchorman обозреватель новостей, координирующий теле- или радиопрограммы. Слово ограниченно в употреблении американским вариантом (в британском варианте ему соответствует presenter, lib < liberation).

Особенностью усечений является их употребление ограниченно в рамках разговорной речи. Усечение наиболее характерно для различных типов  сленгов (школьного, спортивного, газетного). Среди приведенных выше примеров превалируют газетные усечения. Так, upmanship часто появляется на страницах  английских газет и используется в рекламах, в рекомендациях как  достичь успеха. Например: Upmanship is the art of being one up on all the others. Hospital upmanship: My Doc is better`n yours. Среди сокращений большое место занимают аббревиатуры и акронимы. VCR (vidio-cassette recorder), TM (transcendental meditation), PC (personal computer), MTV (Music Television). Как правило, аббревиатуры произносятся по буквам. Когда аббревиация встречается только на письме, она читается как полное слово. Новым является отсутствие точек после каждой буквы аббревиатур, что приближает их к акронимам. Акронимы произносятся как полные слова. Например: MIPS (million instructions per second) миллион инструкций в секунду (компьютерный термин); CAD (computer-aided design) – в медицине. Особого внимания заслуживают акронимы, употребляемые в сфере образования: TEFL (Teaching English as a Foreign Language); всем известна международная организация преподавателей английского языка как иностранного IATEFL (International Association of Teachers English as a Foreign Language) и американская организация TESOL (Teachers of English to Speakers of Other Languages); в сфере охраны окружающей среды: UNEP (United Nations Environmental Program).

Заимствование из других языков

Заимствование из других слов является распространенным способом образования  неологизмов. Используется при отсутствии идентичного слова в языке перевода. Приведем примеры.

«The Soviets had Sputnik, but the Americans had their open-plan kitchen. No contest». Советский Союз создал "Спутник", а американцы создали кухню открытого типа. Вне конкуренции.

Обратная деривация

Обратная деривация представляет собой процесс образования глаголов путем усечения суффикса от коррелятивных  имен существительных. Например, televise - показывать по телевидению от television - телевидение.

Сращение

Сращение - соединение либо усечённого корня одного слова с  целым словом, либо соединение двух усечённых корней:

forex reserve (forex = foreign + exchange) - резервы в иностранной валюте;

impex transactions (impex = import + export) - экспортно-импортные сделки.

Аббревиация

Среди существующих видов  этого способа словообразования особого внимания заслуживают частично сокращённые инициальные сокращения, суть которых состоит в инициальном  сокращении одного из элементов конструкции, например, B-unit (Barclays currency unit) международная  денежная единица банка "Барклейз бэнк интернешнл", Fed Wire - система  электронной связи федеральных  резервных банков (США).

Итак, неологизмы обычно образуются по законам соответствующего языка, по его продуктивным моделям словообразования. Однако литературно-книжные неологизмы иногда создаются и непродуктивными способами словообразования. В таких случаях действенная сила словообразовательных средств становится рельефнее, нагляднее, ощутимее. Сами средства образования новых слов поэтому выступают часто как стилистический прием.

Таким образом, с одной  стороны, в последнее время в  языке наблюдается использование  многочисленных способов образования  новой лексики (аффиксация, словосложение, смешение, аббревиация, конверсия), отражающих словообразовательные и семантические  процессы, происходящие в языке в  данный период. С другой стороны, формирование семантики неологизма служит результатом  лингво-креативной деятельности, сопряженной  с переходом новой единицы  из индивидуального конкретного  употребления в использование языковым сообществом. Наиболее характерными способами  образования неологизмов в современном  английском языке являются словосложение, конверсия и изменение значений слов.

Глава 2. Нововведения в английском языке

2.1 Специфика нововведений  в лексике английского языка

Анализ новых слов показал, что преобладающую массу новых  словарных единиц составляют, как  и следовало ожидать, существительные, поскольку расширение словаря идет главным образом за счет имен объектов и явлений, наполняющих культурологическое пространство.

Изучение новых слов позволило  выявить некоторые тенденции, характеризующие  особенности расширения лингвокультурологического  пространства в рассматриваемый период.

В основе этих имен может  быть род деятельности, свойственной лицам: shareowner (a person who owns shares) - "владелец акциями" (прямая номинация слова share - акция), street fighter (a tough combative person) - "драчун" (образная ассоциация со словом street - улица), style-counselor (an arbiter of or adviser on what is currently fashionable) - "советник / советчик / консультант" (прямая номинация), staff-doctor (in Britain, a grade of hospital doctor between senior house officer and consultant) - "степень врача в больнице"); индивидуализация личности на основе внутренних свойств: scuzzyball (American slang, an unpleasant or disgusting person), shakers (influential people, spunk) (Australian informal, a devastatingly handsome young man). Ассоциативно-образный компонент ярко представлен среди единиц, называющих человека на основе его внутренних свойств (ср. scuzzy - unpleasant and dirty; shake - to get rid of; spunk - courage, spirit). Также имя может свидетельствовать о воздействии, оказанном на именуемое лицо: shutout (American, a person who is excluded or prevented from succeeding).

Соматическая лексика  играет важную роль и при номинации  человека. К примеру, образ змеи (snake) подчеркивает телодвижения. Зафиксированное  словарем словосочетание "snake hips" (attractively slim hips, especially in a man) свидетельствует  о возможности появления новых  слов в областях, достаточно полно  лингвистически означенных (названия частей тела человека).

Значительно представлена сфера  бизнеса и финансов. Это слова типа market-maker (a person whose business is buying shares, securities, bonds, etc. and selling them on, usually at a marginal profit), competitor-analysis (the finding out of information about the financial and other affairs of competitor companies). Термины типа "market - рынок, analysis - анализ, agreement - соглашение, deal - соглашение, сделка", соединяясь в сложные слова, образуют представительный пласт лексики данной сферы.

Финансовый лексикон включает единицы silly money (money in amounts beyond most people"s experience, making possible the indiscriminate purchase of very expensive items; also funny money), balloon financing (a method of financing purchases in which the vendor lends the purchaser (part of) the price, part of which is repayable in monthly installments but leaving a large final payment to be made to discharge the debt). Экономическая лексика также может быть выражена при помощи эмоционально-экспрессивного и образного компонентов (ср. "silly - having or showing a lack of good sense and judgement", "funny - causing laughter; amusing" в единице "silly / funny money", образный компонент "balloon - a large bag of strong light material filled with gas or heated air so that it can float in the air" в единице "balloon financing").

Естествен прирост в сфере медицинской лексики - здесь зарегистрированы новые слова skin tag (a small nonmalignant epidermal excrescence), SIDS (sudden infant death syndrome), suicide gene (a gene possessed by certain bacteria which terminates their life). В данной группе выделяется принцип аналогии: SIDS образовано по аналогии с AIDS - acquired immunodeficiency syndrome. Этот принцип может быть применен и в следующих неологизмах: therapy - polar therapy, psychotherapy. Данная модель достаточно распространена и отражает тенденцию в словообразовании английской новой лексики.

Область культуры в узком смысле (музыка, литература, театр) представлена, например, словами sampling (taking extracts from a variety of songs and combining them to form a new one), sit-tragedy (a radio or television drama series featuring the same basic cast of characters in stories of misfortune or conflict), slamdancing (dancing engaged in by fans of heavy metal and similar forms of rock music in which dancers jump up and down frenziedly and collide violently with each other).

В театральной жизни также  произошли изменения - возникли новые  типы театров, а вместе с ними и  новые названия, например: theatre of absurd - "театр абсурда", theatre of cruelty - "театр  жестокости", son et lumiere (фр. = sound fnd light) - "театр с использованием звуковых и световых эффектов", theatre of fact - "театр  факта", black theatre - "негритянский театр" и др. Среди неологизмов, относящихся  к театральной жизни, можно назвать такие существительные, как revolve - "вращающаяся сцена" и theatredom - "театральный мир".

В области кино, телевидения  и видеотехники появилось много  новых технических средств, вслед  за ними образовалось большое количество неологизмов, например: inflight movies - "кинофильмы, демонстрирующиеся в полете на борту  самолета", inflight videosystem - "видеосистема, используемая на борту самолета", featurette - "короткометражный документальный фильм", satellite-delivered show - "программа, передаваемая при помощи спутника и  др.

В последнее время новые  методы обучения обозначаются следующими неологизмами: sleep-teaching - "обучение во сне", CLASS (Computer-based Laboratory of Automated School System) - "класс программированного обучения", multimedia lecture - "лекция с использованием нескольких средств информации (видеомагнитофона, телевизора, магнитофона и др.)", telelecture, telecourse - "учебная программа  по телевидению" и пр. В своей  основе неологизмы данной группы образованы при помощи аббревиатур, что отражает терминологический характер данной сферы. Необходимо также отметить использование  префикса tele - (некоторыми специалистами  он признается как полупрефикс).

Появились новые типы учебных  заведений, например: megaversity - "крупный университет, в котором обучается много тысяч студентов", multiversity - "университет с большим количеством факультетов", para-university - "университет на общественных началах (со свободной программой)", para-school - "школа на общественных началах".

Употребление префиксов mega-, multi-, para - отражает тенденцию интеграции в образовании наряду с применением  такого процесса словообразования, как "смешивание" (blending): megaversity [mega + university] - "крупный университет, в котором  обучаются много тысяч студентов", multiversity [multi + university] - "университет  с большим количеством факультетов". Употребление данных аффиксов усиливает  эмоционально-экспрессивный эффект, указывая на значимость происходящих в стране перемен.

Вместо терминов student, pupil стали чаще употребляться термины educatee, schooler; появился термин educationalist - "специалист (теоретик или практик) в области  просвещения". Данные слова свидетельствуют  о возникновении нового уровня во взаимоотношениях между студентами и преподавателями, а также принципиально  новой ступени в понимании  самого процесса образования (ср.educatee - человек, которого обучают; schooler - человек, который посещает школу). Присоединение  суффиксов ee - и er-, обозначающих людей, которые выполняют действие, к  ключевым словам, относящимся к данной сфере, - яркий пример подтверждения  сказанного.

Среди новых единиц выделяется группа слов, именующих поведение людей, занятых в разных видах деятельности, например: skippering (бытовая сфера) (slang; the practice of taking over a deserted dwelling to live in it without permission or payment squatting), squiffing (почтовые отправления) (British slang, the practice of postal workers reposting mail that is ready for delivery). В состав многих из указанных единиц входят эмоционально-экспрессивные семы (например, spree - a bout of violent activity [violent - uncontrollably fierce]), movers and shakers - people of power and influence [power - control over others; influence; influence - the power to have an effect on someone or something without the use of direct force or command]).

Новые единицы обогатили лексику компьютерного языка - superminicomputer (an advanced powerful minicomputer), supersmart card (a smart card with a key board and display panel).

Компьютеризация используется в различных областях науки и  техники, что приводит к появлению  большого числа терминологических  неологизмов. Например, в лингвистике: interlingual - "искусственный язык для  машинного перевода на несколько  языков"; в биометрии, в частности  для обозначения биометрических средств защиты от воров: biometric locks - "биометрические замки". Группа слов, обозначающих предметы потребления, включает единицы: scaf (American informal) self-centered-altruism fad - a currently-popular product (for example a garment or cosmetic) which as well as being attractive purports to have a beneficial effect on the user, shin-sock - a sock that reaches approximately halfway up the calf; названия пищи - snack pellet (a convenience food in the form of an extruded and shaped mass of edible matter), напитков - super-second (a claret from the Medoc or Graves region which is officially in the second category of excellence, but is generally recognized as being superior to this). Расширилась группа слов, обозначающих местоположение, например: skip-park (an area with skips for the deposit of various sorts of refuse), snail-park (an establishment where edible snails are commercially reared), solar pond (an artificially constructed pool of salty water designed to collect the sun’s heat for conversion to electricity). Характерное для английского языка применение ключевых слов (в данном случае непосредственно обозначающих местоположение - park (парк), pond (пруд)) и использование сложных слов позволяют образовать слова с эмоциональными, экспрессивными и образными семами, связанные с данным местоположением: skip, snail, solar.

Спортивная лексика пополнилась словами типа: short tennis (a version of tennis for young children, played on a short court with small rackets and a low net), spectator catch (in cricket, a catch which to spectators appears to be a legitimate dismissal of the batsman but is not, for example, when the ball has hit the pad rather than the bat, or bounces up after being hit into the ground).

Отдельные слова представляют типы движения: slo-mo или slowmo (informal, slowed-down action on film or videotape) и приспособления: slipmat (a circular piece of thin rubber placed on a turntable to prevent records from slipping), новое название парома - streaker (a fast, highly maneuverable ferry operating on the River Clyde). В языке возникло слово "seajack" (the hijacking of a ship at sea) по аналогии с имеющимся "hijack".

Итак, общественный и научно-технический  прогресс стал причиной к появлению  новых социально-экономических реалий, открытия в области науки и  техники, достижения в сфере культуры. В итоге чего само собой пришли в английский язык новые слова, новые  термины. Большое количество новых  лексических единиц появилось в  связи с развитием компьютерной техники. В области культуры и  искусства происходит бурный процесс  экспериментирования, создаются новые  произведения, и, соответственно, новые  названия. Так в области кино, телевидения и видеотехники появилось  много новых технических средств, вслед за ними образовалось большое  количество неологизмов. Особенно много  неологизмов появляется в научно-техническом  языке в результате бурного прогресса  науки и техники.

2.2 Тенденция использования  эвфемистических неологизмов в  современном английском языке

Эвфемистические неологизмы являются неотъемлемой частью лексического состава любого языка. Данный слой лексики  рассматривается как разновидность  иносказания с приведением его  отличительных признаков в употреблении от табуированной лексики и как  языковой способ политической корректности, что свидетельствует о тенденции  использования завуалированной  или смягчающей лексики в проблемных тематических областях, таких, как расизм, сексизм, религия, политическая и экономическая  стабильность и др.

Большая группа эвфемизмов создана по принципу вежливости. В  неё, как правило, входят слова и  выражения, смягчающие различные виды дискриминации:

1. эвфемизмы, смягчающие  возрастную дискриминацию (middlescence - период жизни от 40 до 65 лет; senior, mature, seasoned, distinguished, gracious (о женщине) - старый);

2. эвфемизмы, смягчающие имущественную дискриминацию (the neediest, the needy, the ill-provided, the socially deprived, the underprivileged, the disadvantaged, low-income people - бедные);

3. эвфемизмы, исключающие дискриминацию людей с физическими и умственными недостатками (differently abled, physically different, individuals with disabilities или handicapable - калека; big-boned, differently sized, husky или full-figured - толстый; hair-disadvantaged - лысый; sane, mentally unbalanced (deficient), unhinged, deranged, crazy, retarted, lunatic, wrong in the head, not all there, off one’s head, off one’s rocker - душевно больной; a bit wanting in the top storey, half-wilted, half-baked, nut, nutty, batty, barmy, dotty, having bats, in one’s belfry, crazy as a bedbug - псих, чокнутый);

4. эвфемизмы, смягчающие  расовую и этническую дискриминацию  (African-American, member of African Diaspora, person of black race - представитель негритянского населения США; Jewish person - еврей);

5. эвфемизмы, смягчающие дискриминацию по половому признаку, в частности женский пол (camera operator - cameraman; firefighter - fireman; police officer - policeman; chairman - chairperson; stewardess - flight attendant).

Тематическая группа эвфемизмов, уменьшающих суеверный страх  перед какими-либо явлениями (принцип  табуированности), включает явления  смерти. Именно в данной группе наиболее репрезентативен принцип табуирования. Например, moonchild (человек, рождённый  под созвездием Рака) заменило слово cancer, вызывающее ассоциации с болезнью; hospice, первоначально обозначающее a guest house for the poor, the sick (приют, гостиница), теперь является больницей для неизлечимо больных или институтом по уходу  за умирающими людьми.

Следует отметить, что в  английском языке тема смерти вербализуется  исключительно с помощью эвфемизмов. Так, например, глагол to die (умирать) может быть заменён огромным количеством литературно-книжных синонимов to decease (скончаться) или перифразом to pass away (уйти в мир иной), а также to go West (отправиться на Запад), to depart (отчалить), to breathe one’s last (вздохнуть в последний раз), to join the silent / the majority (присоединиться к большинству), to be no more (больше не быть), to lose one’s life (потерять жизнь), to expire (истечь по сроку годности), to go behind the eternal cloud (уйти на вечные небеса), to pay one’s debt to nature (отдать долг природе), to go to kingdom (отправиться в царствие), to sleep the sleep that knows no waking (заснуть беспробудным сном), to go the way of all flesh (присоединиться ко всем смертным). Наряду с ними в языке существуют сниженные грубовато-шутливые выражения типа to kick the bucket, to count daises, to pop one’s clogs, to give up the ghost, to kick off, to check out, to take a ride, to hop the twig (дать дуба, отбросить коньки, сыграть в ящик).

Фраза if anything should happen to me в  значении if I die (если я умру) стала  последнее время привычной в  объявлениях страховых компаний.

В современном английском языке существует множество эвфемизмов, заменяющих понятия Бог или дьявол.

God (Бог) - Dad, Gad, God-a-mighty, Gol, Goramighty, Gord, Gorra, Gosh, Gott, Gar, Gawd, Gawsh, God Almighty, Gun, Lord, Law, Lawd, Lordy, Lorsy.

Devil (дьявол, сатана) - father of lies, the gentleman in black, the God of this world, our ghostly enemy, the Prince of Darkness, Old enemy, Scratch, Boy.

Для слова Hell используются следующие эвфемизмы (ад, царство дьявола): Blazes, Hail Columbia, Halifax, hallelujah, heck, Himmel, Hoboken, hot place, something.

В эвфемистической лексике  последних десятилетий заметно  усилилась тенденция к образованию  новых единиц, поднимающих престиж  отдельных профессий. Например, hairstylist или beautician - парикмахер; morticians, funeral directors - служащие кладбища; sanitation engineer - сборщик  мусора; environmental hygienist - дворник; footwear engineer - чистильщик сапог; glass maintenance engineer - мойщик окон.

Тематическую группу эвфемизмов, отвлекающих от негативных явлений  действительности (принцип регулятивного  воздействия на аудиторию и принцип  секретности), представляется целесообразным разделить на две подгруппы:

1. эвфемизмы, служащие  прикрытием агрессивных военных  действий (преступность, наркомания, агрессивная  политика): involvement - агрессия; conflict - война; device - бомба; limited air strike / air support - бомбардировка; training bases - военные базы;

2. эвфемизмы, связанные  с негативными последствиями  в социально-экономической сфере: reserve of labor force - безработица; culturally different children - дети трущоб; downsizing, rightsizing - увольнение.

К "неогенным" областям за последние десятилетия можно  отнести:

1. нежелательные аспекты  бизнеса и деловых отношений;

2. косвенные наименования  наркотических веществ;

3. увольнения и сокращения  с работы;

4. косвенные наименования  смерти (естественной и насильственной);

5. косвенные наименования  интимных отношений между мужчиной  и женщиной;

6. современное понимание  дискриминации, связанное с табу  нового поколения - цветом кожи.

Итак, в последние десятилетия  большая часть эвфемизмов возникает  не в сфере традиционных табу, а  в области деловых отношений  между людьми, что может быть связано  с коммерциализацией жизненных  принципов и ценностей человеческого  общества в целом и англоязычного  общества в частности.

. Использования  вымышленного языка «надсат»  в романе Э. Бёрджесса и его  специфика

Среди множества примеров новояза особый интерес представляет языковой эксперимент Энтони Бёрджесса(псевдоним, под которым писал Джон Энтони Бёрджесс Уилсон) в романе «Заводной апельсин» (далее «ЗА» или «CO»).Эксперимент заключался в создании и включении в постмодернистский текст искусственного сленга. В отличие от реалистического романа Дж. Оруэлла, где использование вымышленного языка подчинено решению политической сверхзадачи автора, в «ЗА» благодаря «надсат» или «надцать» демонстрируется игровая природа постмодернистского текста.

На примере романа«Заводной апельсин» имеется возможность рассмотреть случай, когда использование вымышленного языка (в данном случае - сленга) становится основным фактором,определяющим перевод в поэтике художественного текста и его воздействие на читателя.

Уже в самом начале произведения, на его первой странице, читатель, знакомясь  с характеристикой владельцев бара «Корова», погружается в стихию повествования, обладающего внешним сходством  с английским языком, но в значительной степени состоящего из окказиональных слов неанглийского происхождения. Их изобилие оказывает на читателя воистину шоковый эффект: «(They) had no licence for selling liquor, but there was no law yet against prodding some of the new vesches which they used to put into the old moloko, and you could peet it with vellocet or synthemes or drencrom or one or two other vesches which would give you a nice quiet horrors how fifteen minutes admiring Bog And All His Holy Angels And Saints in your left shoe with lights bursting all over your mozg..."» (CO, 2000: 3). - «"Разрешения на торговлю спиртным у них не было, по против того, чтобы подмешивать кое-что из новыхshtutshek в доброе старое молоко, закона еще не было, можно было пить его с велосетом, дренкромом, а то и еще с кое-чем из shtutshek, от которых идет тихийbaldiozh, и ты минут пятнадцать чувствуешь, что сам Господь Бог со всем его святым воинством сидит у тебя в левом ботинке, а сквозь mozgi проскакивают искры и фейерверки"» (ЗА, 2000: 16).

В своем известном исследовании постмодернистской литературы Б. Макхейл  выделяет использование вымышленного языка как один из приемов конструирования  художественного текста.Вымышленный язык (по терминологии исследователя, «антиязык») характеризуется следующим образом: «Антиязык — это специализированный дискурс отдельной группы,демонстрирующей отличия от нормы — отличия от нормы в привычном негативном смысле (например, криминальная или тюремная субкультура) или в силу престижности рода деятельности (высшие армейские чины, религиозные мистики,возможно, даже поэты). Язык такой группы отличается от стандартного в той же степени, в какой поведение данной группы отличается от социальной нормы.Антиязык развивается путём систематических трансформаций стандартного /нормативного языка, особенно ярко это проявляется в лексических процессах«релексикализации» (адаптации стандартного слова к специфическому,нестандартному употреблению внутри группы) и «сверхлексикализации» (избытку полных и неполных синонимов понятий, особенно важных для данной группы). Но дело даже не только в этом: «Антиязык по сути своей «диалогичен» в том смысле,который вкладывал в этот термин Бахтин, в нём заключена скрытая полемика со стандартным языком и привычным мировоззрением. Он создаёт эффект«противоположной» точки зрения на мир, «контрреальность», диалектически связанную с «действительной», «официальной» реальностью...» (McHale, I987: 168). Диалог между языком и антиязыком, реальностью и антиреальностью генерирует подлинную полифонию.

Бёрджесс не относил «ЗА»к числу своих лучших произведений. Его выход в свет в Великобритании в 1982 г.остался практически не замеченным, и только экранизация (реж. Стенли Кубрик)принесла «ЗА» мировую известность. Впоследствии роман был опубликован в США,правда, в несколько модифицированном виде: издатель снабдил его послесловием и глоссарием, но при этом исключил последнюю главу, несущую огромную смысловую и композиционную нагрузку. Любопытно, что сам автор не сопротивлялся подобному произволу издателя, и, комментируя его действия, заявил, что «ему лучше знать».Наличие двух версий текста обуславливает амбивалентную игровую ситуацию. Так как это позволяет принципиально по-разному его интерпретировать, и обуславливает постоянные споры между исследователями, критиками и переводчиками.

«ЗА» переведен на многие языки мира, в том числе на русский. В Советском Союзе читатели познакомились с романом в 1991 г. по публикации в журнале «Юность» в переводе Е. Синельщикова,который сопровождался глоссарием, но также был лишен последней главы.

Сленг как проблема

Необходимо решить некоторые  формальные терминологические проблемы, заключающиеся в определении  понятий «сленг», «кент», «арго» и  «жаргон». Впервые в Советском  Союзе проблема жаргона/арго была затронута  еще в начале 30-х годов. В программном  докладе«Западноевропейские элементы русского воровского арго» 1930 г. Б. А. Ларин использовал термины «арго» и «жаргон» как синонимы (Ларин, 1931).

Первый советский словарь  военных сленгизмов, созданный Г. А. Судзиловским, вышел в 1973 г. Важной вехой в разработке данной проблемы стала концептуальная статья, помещённая в предисловии к словарю, где  автор перечисляет и рассматривает  основные свойства сленга и его отличие  от общеупотребительного литературного  языка (Судзиловский1973).

Традиционно, в чисто прагматических целях термин «жаргон» принимается  в качестве доминанты в тройке синонимов«жаргон - арго - сленг». Некоторые исследователи выделяют два терминологических смысла понятия «жаргон» - строгий и нестрогий. В «Большом словаре русского жаргона» В. М. Мокиенко и Т. Г. Никитиной приводится следующее определение«жаргона», заимствованное из энциклопедии «Русский язык»: жаргон - это«социальная разновидность речи, характеризующаяся, в отличие от общенародного языка, специфической (нередко экспрессивно переосмысленной) лексикой и фразеологией, а также использованием словообразовательных средств. Жаргон является принадлежностью относительно открытых социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью интересов, привычек, занятий, социального положения и т.п. (например, жаргон моряков, летчиков, спортсменов, учащихся, актеров). В нестрого терминологическом смысле «жаргон» употребляется для обозначения искаженной, вульгарной, неправильной речи (то же, что арго), но с пейоративной,уничижительной оценкой» (Скворцов, 1997: 129).

По классификации Ю. MСкребнева, сленгизмы принадлежат к сниженному пласту слов, наряду с коллоквиализмами, жаргоном и вульгаризмами. Причем в отличие от разговорных слов, сленгизмы и жаргонизмы отличает установка на «намеренное стилистическое снижение» (Скребнев, 2000). Проблему разграничения жаргона и сленга он решает следующим образом. По его мнению, термин «жаргон» может быть применен только в отношении вариантов языка, принадлежащих определенной профессиональной или социальной группе, а «сленг» — в отношении слов, понятных любому носителю языка и употребляемых любым носителям языка в необходимом контексте. Таким образом, «сленг - это общий жаргон, доступный любому носителю языка» (Скребнев,2000:. 68).

В «Лингвистическом энциклопедическом  словаре» (1990) термины «сленг» и  «жаргон» не разграничиваются и определяются как «разновидность речи, используемой преимущественно в устном общении  отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей  по признаку профессии или возраста» (Лингвистический энциклопедический  словарь,1990).

Составители толкового общего словаря русского общего жаргона («Слова, с которыми мы встречались»,1999) полагают, что термины «городской жаргон» и «сленг» синонимичны,только использование термина «сленг» принято в англо-американской традиции, а«городского жаргона» - в русской.

Оригинальную концепцию,объясняющую двойственную природу арго, предложил В. С. Елистратов. Учёный отмечает такие противоречивые свойства жаргона/арго/сленга, как, с одной стороны, принадлежность закрытой группе, с другой стороны, явление улицы, язык широких слоев. С учетом этого, В. С. Елистратов выделяет следующие стадии в развитии языка: 1) абсолютная закрытость; 2) приоткрытость (промежуточное состояние); 3) абсолютная открытость. «В любой произвольно взятый момент развития арго все три тенденции присутствуют одновременно, хотя и в разной пропорции» (Елистратов, 1994: 598-599).

В словарях, изданных на Западе, термин «сленг» (slang) определяется как  «неформальный язык, который содержит искусственно созданные слова или  привычные слова, которые применяются  в непривычных значениях». Жаргоном (jargon) называется - "технический или  специализированный язык, используемый представителями определенных профессий» а арго (argot) - «секретный, специализированный язык» (Webster's Dictionary, 1993).

Из вышеупомянутого можно  заключить что, почти все авторы сходятся в признании родственности  значений терминов «жаргон», «арго» и  «сленг». Является оправданным применение к вымышленному языку «надсат» всех трех синонимов, однако в прагматических целях выбор останавливается  на термине «сленг», так как сам  автор использовал его по отношению  к придуманному им языку.

2.1Происхождение  вымышленного сленга Э. Бёрджесса

Э. Бёрджесс назвал свой сленг  «Nadsat» (транслитерация русского суффикса «-надцать» или общепринятое название «надсат» (аналог английского "teen"), так как герои «ЗА»-подростки (тинэйджеры). О «надсат» или «надцать» нельзя говорить как о полноценном вымышленном языке. В своем эксперименте Э. Бёрджесс затрагивает только лексику, не приводя упорядоченной грамматической системы. «Надсат» - это около 250 слов и выражений, образованных в подавляющем большинстве случаев от русских корней. Можно обнаружить и несколько примеров сленговых единиц немецкого, французского, малайского и цыганского происхождения. В «ЗА» «надсат» описывается как "off bits of rhyming slang - but most of the roots are Slav Propaganda. Subliminal penetration" (отдельные элементы рифмованного сленга — но большинство корней славянского происхождения, проникновение на уровне подсознания). Для европейцев использование русских элементов «надсат» увязывается с угрозой распространения коммунизма и советских порядков в Европе. К концу романа читатель обнаруживает, что свободно владеет небольшим запасом русской лексики.Именно так работает технология идеологической обработки. Благодаря использованию «надсат», «ЗА» превращается в ребус, в закодированное послание.Он создает эффект остранения привычного мира. Научившись понимать языка Алекса,читатель неизбежно понимает, о каком мире пишет Э. Бёрджесс. К. Дикс пишет,что, хотя нигде не говорится об истории этого общества, изображённое государство возникло, по-видимому, в результате русско-американского вмешательства, если не вторжения (Dix, 1971).Бёрджесс довольно подробно разрабатывает вымышленный сленг «надсат», которому отведена в тексте отнюдь не вспомогательная роль. Именно этот элемент доминирует в игровой поэтике текста. Вот почему целесообразно подробно анализировать его как особую языковую систему.

2.2 Теория игры  в романе Э. Бёрджесса «Заводной  апельсин»

Лингвистические характеристики использованного в романе вымышленного сленга являются существенной предпосылкой для исследования той роли, которая  отведена ему. Автор создаёт достаточно продуманную систему, разработанную, впрочем, не столь досконально, как, например, вымышленные языки Среднеземья  в сказочном эпосе Дж.Р. Р. Толкина. Однако сами по себе формально-лингвистические параметры для Э.Бёрджесса относительно второстепенны. Как отдельные языковые единицы, так и весь комплекс лексики сленга «надсат» обеспечивают внедрение в текст произведения значительного числа языковых игр, преследующих определённые стилистические и смысловые цели. Более того, в романе Э. Бёрджесса эксперименты с вымышленным сленгом во многом определяют все основные параметры текста, его структуру, имеющую по преимуществу игровой характер. Исследование этого произведения может быть продуктивно реализовано на базе принципов игровой шутки. Если говорить об игровых принципах в литературе, то, хотя они в определённой степени присутствовали и в литературе реализма, и романтизма, но концептуальное значение приобрели именно в эпоху постмодерна. С приходом постмодернизма наступает эпоха, когда в отношениях между искусством и смыслом исчезает какая-то однозначность. Теперь это отношение чисто игровое. Уравнивая в правах действительное и вымышленное, игра приводит к ситуации неограниченного числа значений произведения: ведь его смысл уже никак не связан с предшествовавшей реальностью.

Ключевой категорией является понятие интертекстуальности, уничтожение  границ понятия текста,представление о мире как «универсуме текстов», в котором отдельные тексты бесконечно ссылаются друг на друга. Автор книги об игровой стилистике прозы В.Набокова Г. Ф. Рахимкулова пишет: «В игровых текстах, как принято считать,намеренно обнажается использованный в них инструментарий, и в пределах такого текста постоянно обнаруживаются критические суждения о его специфике, о тех целях,которые решает автор, о тех приёмах, которые он применяет. В результате любой самосознающий текст предлагает читателю принципиально иной источник эстетического наслаждения, чем текст традиционного типа» (Рахимкулова,2003: 43).

И. П. Ильин - один из теоретиков постмодернизма, обращает внимание в  игровых текстах на «применение  комбинаторных правил, имитирующих  математические приёмы: дупликация, умножение,перечисление, прерывистость и избыточность. Тесно друг с другом связанные, они все в равной степени направлены на нарушение традиционной связанности(когерентности) повествования» (Ильин, 1996: 163).

Некоторую актуальность приобрела  теория, согласно которой, игровое начало произведения реализуется на уровне структуры текста и на уровне языка, и, соответственно, разграничивающая игровую  поэтику и игровую стилистику. Термин «игровая поэтика» получал различные  интерпретации у разных исследователей. Среди базовых свойств поэтики  игрового произведения авторы теории поэтики игрового текста, А. М. Люксембург и Г. Ф. Рахимкулова, отмечают следующие: «амбивалентность текста - установка  на многовариантное, неоднозначное  прочтение, заложенное в игровом  тексте,обусловленное -его многоуровневостью; принцип недостоверного повествования;интертекстуальность - вплетение в ткань игрового текста всей предшествующей мировой литературы; пародийность - пародированию могут подвергаться как отдельные авторы и произведения, так и целые литературные течения и направления; текстовый плюрализм, предполагающий сложную систему «текстов в тексте»; принцип игрового лабиринта - текст уподобляется лабиринту, это сходство может быть очевидным, а может быть тщательно замаскированным. Основная же характеристика игрового текста - нацеленность на игру с читателем, этой сверхзадаче подчинены все составляющие поэтики игрового произведения (Рахимкулова,2003: 48-51; Люксембург, 2004: 515-518).

Важнейшим компонентом игрового стиля является языковая игра. Сам  термин «языковая игра» по-разному  интерпретируется теоретиками литературы. Развернутое описание языковых игр  было дано Ж.-П. Лиотаром в работе «Состояние постмодерна»: «... Их [языковых игр]правила не содержат в самих себе свою легитимацию, но составляют предмет соглашения -явного или неявного между игроками (что однако не означает, что эти последние выдумывают правила). Если нет правил, то нет и игры. Даже небольшое изменение правил меняет природу игры, а «приём» или высказывание, не удовлетворяющее правила, не принадлежит определяемой ими игре. Языковые акты показывают общее противоборство (антагонистику)» (Лиотар, 1998: 32). Нет единодушия в определении языковых игр и среди отечественных литературоведов.Одни, продолжая оппозицию «язык — речь», противопоставляют языковой игре«речевую игру» (Т. А. Гридина), другие приравнивают языковую игру к «языковой шутке» (В. 3. Санников). Опираясь на определение Г. Ф. Рахимкуловой языковая игра трактуется как «Игровые манипуляции с языком -его лексическими,грамматическими и фонетическими ресурсами, целью которых является получение«квалифицированным» (посвященным) читателем-эрудитом эстетического удовлетворения от построенного на игровых взаимоотношениях с ним текста» (Рахимкулова,2003: 64).

Итак, должное восприятие текста становится возможным, только когда  читатель начитает замечать игровые  приёмы, которые применяет автор, включается в игру, пытаясь расшифровать расплывчатые авторские намеки, аллюзии  и каламбуры, и соотносит формальные игровые приёмы с содержательным уровнем текста.

3.3Вымышленный  сленг «надсат»: системное описание

Графический строй

Все элементы «надcат»передаются латинскими буквами, однако Э. Бёрджесс не придерживается исключительно транскрипционного или транслитерационного принципа передачи русских слов, а совмещает их. Это позволяет нам выделить ряд соответствий в письменном обозначении звуков русского языка латиницей.

Заметно, что иногда автор  намеренно искажает на письме транскрипцию слова, стилизуя иноязычные элементы под  английские: передаёт русскую «к»  в конце слова при помощи диграфа «ck», aвместо одной «с» в слове «goloss» пишет «ss», так как подобное написание слов более характерно для английского языка.

Своеобразие грамматики«надсат» определяется действием следующего фактора. В языке, лексическая система которого состоит на 90% из слов русского происхождения, автор сохраняет английские грамматические формы и прибавляет к чужеродным для английского языка корням английские суффиксы. Таким образом, создавая форму множественного числа"zoob", Э. Бёрджесс прибавляет к основе английское -ies и получает в итоге "zoobies", a не транскрибированную форму множественного числа русского "zooby". Показатель множественного числа -s, характерный для английских существительных, встречается, например, в следующих словах:veshehes, rassoodocks, lewdis , plaides, carmains , shlemmies: «Billyboy was something that made me want to sick just to viddy his fat grinning litso, and he always had this von of very stale oil that's been used for frying over and over, even when he was dressed in his best platties, like now» (CO, 2000: 13).. - «Биллибой меня дико раздражал, до тошноты, я просто видеть не мог его толстый, ухмыляющийся morder, и к тому же от него еще и vonialo словно пережаренным жиром, пусть даже он, как в тот раз, был разодет в лучшие shmotki»(ЗА, с. 26).

Аналогичный принцип Э.Бёрджесс применяет для образования прошедшего времени глагола, присоединяя к  его основе суффикс -ed, как, например, в глаголах skvatted, viddied, rabbited, slooshied, ookadeeted, interessovatted, loveted : «They viddied us just as we viddied them, and there was like a very quiet kind of watching each other now» (CO, 2000: 13). - «Мы zasekli их, они нас, и принялись мы друг за другом по-тихому nabludatt»(ЗА, 2000: 26).

Неличные формы глагола  —герундий и действительное причастие — в «надcат» образуются по тем же правилам, что и формы реального английского языка— при помощи суффикса -ing, как в следующих примерах: kuppeting, smotting, slooshying, vareeting, crasting, govoreeting, peeting, smecking: «Не was a working-man type veck, very ugly, about thirty or forty, and he sat now with his rot open at me, not govoreeting one single slovo» (CO, 2000: 100). - «Незнакомцу было лет тридцать или сорок - Отвратительная рабоче-крестьянская rozha, причем сидит, rot разинул и смотрит на меня, не говоря ни слова» (ЗА, 2000: 105).

Лексический состав

Лексическая система вымышленного сленга «надсат» разработана несопоставимо  подробнее. «Надсат» -язык предметный, вещественный. Его вокабуляр, как и в большинстве сленгов,составляют названия не абстрактных идей и понятий, а вещественных, физических предметов и конкретных действий. Предлагается классификация элементов вымышленного сленга, основанная на принципах семантики, этимологии и словообразования.

Лексико-семантнческая классификация: что касается семантики составляющих «надсат», то в нем сохранён набор  семантических групп, традиционно  выделяемых в языках различных молодежных субкультур (в количественном отношении  обычно преобладают лексические  и фразеологические единицы, связанные  с органами чувств человека, особенно со вкусом и осязанием): пища; деньги; алкоголь и наркотики; секс; люди; бытовые,повседневные ситуации; криминальный мир; части тела. Однако объем этих групп в«надсат» отличается от реального сленга. В «надсат» преобладают слова и выражения, использующиеся для обозначения бытовых ситуаций, повседневных предметов и явлений.

Бытовые ситуации,повседневные предметы и явления:

существительные: biblio- библиотека, collocoll - колокол,shoom - шум, slovo - слово, okno -окно, lomtick -ломтик, knopka - кнопка, gazetta - газета, zvonock - звонок,smeck - смех, cantora - контора, shoom — шум, raskazz -рассказ, otchkies -очки, minoota —минута, veshches — вещи и т.д.

глаголы: slooshy -слушать, vareet - варить, pony - понимать, itty — идти, rabbit - работать,sloochat — случаться, происходить, interessovat - интересовать и т.д.

прилагательные: malenky -маленький, skorry - скорый, starry— старый, polezny - полезный, gromky -громкий и т.д.

Люди и их характеристики:

существительные :millicent - милиционер, pyahnitsa - пьяница, moodge -муж, chelloveck - человек,lewdies -люди, zheena - жена, ptitsa— птица (о женщине), baboochka -бабушка,droog -друг, ded - дед, devotchka - девочка, cheena - женщина, veck - человек,malchick -мальчик и т.д.

прилагательные: nagoy -нагой, poogly — пугливый, starry — старый, gloopy — глупый, bezoomny —безумный, grahzny—  грязный, bugatty— богатый, bolshy - большой  и т. д.

Части тела:

существительные: ооkо— ухо, goobers—губы, plot -плоть, уarbles - тестикулы, krowy - кровь, gulliver - голова, yahzick - язык, rooker -рука, rot - рот, goloss - голос, zoobies - зубы, pletcho- плечо, noga - нога, groodies - груди, litso - лицо, shiyah -шея, keeshkas - кишки, glazzies—глаза и т. д.

Криминальный мир:

существительные: pooshka - пистолет, nozh— нож, banda- банда, groopa - группа, shaika - шайка, bitva - битва, britva - бритва, razrez -разрез, prestoopnick - преступник и т. д.

глаголы: tolchock -толкать, oobivat—  убивать, crast - красть и т. д.

Пища:

существительные:kartoffel - картофель, maslo -масло, kleb -хлеб, moloko -молоко, chai - чаи,pishcha -пища, lomtick - ломтик и т. д.

Предметы гардероба:

существительные: cravat -галстук, shlem- шлем, sabog - сапог, neezhnies— нижнее белье, plattie - одежда,shlapa- шляпа, toofles- туфли, carman- карман и т. д.

Деньги:

существительные: cutter, deng, pretty, pretty-polly

Наркотики:

существительные:hen-korm, Drencorm, Synthmesc

Заболевания:

существительные: syph, gon, gleet;

Бранная лексика:

Scoteena, sod, dermott, sodding.

Структурно-этимологическая  классификация

Обратившись к структурно-этимологической  классификации, можно констатировать, что по происхождению все элементы «надсат» целесообразно разделить  на 5 групп:

I. Самую большую составляют  слова, образованные от русских  корней, такие как: baboochka (бабушка), brooko (брюхо),deng (деньги), smot (смотреть), и др.

Внутри первой группы можно  выделить три подгруппы:

1. Русские слова,заимствованные полностью, без усечений, например: korova, mesto, moloko, peet, ptitsa, tolchock, litso, rot, goloss, malenky, ооkо, slovo, chepooka, minoota, pooshka, pyahnitsa, knорка, klootch, gazetta, kot, shoom, и др.

2. Слова русского происхождения,  образованные с помощью усечения (усекается, как правило, последний  слог), например: chasso (часовой), biblio (библиотека): «Не had books under his arm and a crappy umbrella and was coming round the corner from the Public Biblio, which not many lewdies used those days» (CO, 2000: 6).. - «С книгами и задрызганным зонтом подмышкой он вышел из публичной Biblio на углу, куда в те времена нормальные люди редко захаживали» (ЗА, 2000: 19).

В глаголах, как правило,усекаются суффиксы инфинитива -ать, -ить, -еть: cheest - чистить, viddy -видеть, creech - кричать, pony понимать и т. д.

Однако в некоторых  случаях может усекаться и  первый слог слова: cheenas - женщины.

3. Слова, в которых соединились  русские и английские морфемы.

Например, в словеglazlids, сконструированном  по аналогии с английским "eyelids", к транслитерированному русскому корню "glaz" ("глаз")присоединен английский корень "lid(s) " ("веко"): «Then I found I could open my glazlids a malenkv bit and viddy like through all tears a kind of steamy city going by, all the lights like having run into one another» (CO, 2000: 50). - «Через некоторое время я обнаружил, что способен слегка разлепить веки и сквозь слезы смутно видеть, как проносится мимо дымный город» (ЗА, 2000: 64).

"Underveshches" (нижнее белье)  образовано по аналогии с английским "underclothes"-"нижнее белье", где  "veshches" - транслитерированное русское  "вещи "/англ. "clothes"): «This morning I was given my underveshches and my platties of the night and my horrors how kick-boots, all lovely and washed or ironed and polished»(CO, 2000: 91). - «В то утро мне вернули мою рубашку,нижнее belljo, боевой костюм и govnodawy, причем все вычищенное, выстиранное и наглаженное» (ЗА, 2000: 97).

II. Во вторую группу целесообразно объединить все остальные иноязычные заимствования неславянского происхождения.Например, заимствованное из немецкого слово shlaga, образованное от «Schlager» -"драчун", или слово tashtook - от немецкого «Taschentuch» - «носовой платок»: «He'd taken a big snotty tashtook from his pocket and was mopping the red flow puzzled, keeping on looking at it frowning as if he thought that blood was for other vecks and not for him» (CO, 2000: 23). - «Он вынул из кармана огромный obsoplyenniплаток и стал вытирать кровяные потеки, озадаченно на него поглядывая, словно думал, что кровь - это у других бывает, только не у него» (ЗА, с. 36) .

К французским заимствованиям можно отнести изобретенное Э. Бёрджессом слово «vaysay» образовано от аббревиатуры W.C. (water closet), которая по-французски произносится какve-se: «I wanted to be sick, so I got out of the bed all trembly so as to go off down the corridor to the old vaysay» (CO, 2000: 83). - «Меня тошнило, и я, весь дрожа от озноба,встал с кровати и пошел по коридору в туалет» (ЗА, 2000: 89).

Другое французское заимствование  «cravate» - «галстук» претерпело совсем незначительные изменения в «надсат» - «cravat» :

«His cravat was like someone had trampled on it, his maskie had been pulled off and he had floor-dirt on his litso, so we got him on an alleyway and tidied him up a malenky bit, soaking our tashtooks in spit to cheest the dirt off» (CO, 2000: 15) - «Галстук такой, будто по нему ходили,маска съехала, morder в пыли. И мы втащили Тема в переулок, где, послюнив платки, tshutokего поправили, убрали кое-какую griazz» (ЗА, 2000: 24).

Среди более экзотических заимствований - слова малайского и  цыганского происхождения. Ключевое в  «ЗА»слово orange может быть истолковано как заимствованное из малайского языка слово orang - человек. Единственный цыганскый элемент в тексте - полностью заимствованное слово dook - дух:

III. Третью группу образуют  авторские окказионализмы на  основе романских и германских  языков, образованные соединением  или усечением основ.

1. слова, образованные  соединением основ:

Например, synthmesc представляет собой сокращённую форму от synthetic mescaline (синтетический мескалин): «Hohoho, the old moloko, with no knives or synthemesc or drencrom in it» (CO, 2000: 26). -«O-xo-xo, молоко-молочишко, без ножей, без синтемеска и дренкрома (ЗА, 2000: 40).

Другой любопытный пример- слово Staja, образованное путем соединения основ State Jail (государственная тюрьма): «I take it up now, and this is the real weepy and like tragic part of the story, beginning, my brothers and only friends, in Staja (State Jail, that is) Number 84F» (CO, 2000:57). -«Ладно, поехали, начинаю самую жалостную, даже трагическую часть своей истории,о братья мои и други единственные, которая разворачивалась в гостюрьме номер48-ф» (ЗА, 2000: 70).

Среди других примеров слов с подобной структурой - pop-disk (pop-music disc), vellocet (amphetamine speed), firegold (fire + gold), poly clef(skeleton key), skriking (striking + scratching), Godman (man of God)

2. слова, образованные усечением:

Например, drencrom представляет собой усечённую форму adreno-chrome: «Hohoho, the old moloko, with no knives or synthemesc or drencrom in it» (CO, 2000: 26). - «O-xo-xo, молоко-молочишко, без ножей, без синтемеска и дренкрома» (ЗА, 2000: 40).

Другое слово sinny является, прежде всего, каламбуром, обыгрывающем английские cinema (кино) и sin (грех), с точки же зрения структуры слова, sinny — усеченная форма вымышленного существительного «sinnema»: «Where I was wheeled to, brothers, was like no sinny I had ever viddied before» (CO, 2000: 75). - «Помещение, куда меня привезли,было вроде кинозала. Но такого, каких я прежде не видывал» (ЗА, 2000: 83).

Внутренняя структура  некоторых из них прозрачна, и  догадаться об их происхождении несложно,этимология других неясна.

IV. Четвертую группу составляют  элементы, позаимствованные Э. Бёрджессом  из реально существовавшего английского  и американского сленга:

Например, в слове rozz, неоднократно встречающегося в «ЗА», соединились значения русского рожа (rozha) и английского сленгизма rozzer (policeman): «So I scrambled down, very stiff and sore, and not like real awake, and this rozz, who had a strong von of cheese and onions on him, pushed me out of the filthy snoring cell...» (CO, 2000: 55). - «Я кое-как слез, весь затекший, с ломотой в костях и совершенно сонный, так что пока мент, от которого diko несло сыром и луком, выпихивал меня из загаженной храпящей камеры...» (ЗА, 2000: 69).

Слово baddiwad - производное  от заимствованого из реально существующего сленгизма baddie (злодей): «P. R. Deltoid then did something I never thought any man like him who was supposed to turn us baddiwads into real horrors how malchicks would do, especially with all those rozzes around» (CO, 2000: 53). - «И тут П. Р. Дельтоид сделал то, чего я никак не ожидал от такого человека, как он, от человека, которому положено превращать всяких plohisheiвроде меня в pai-malchikovособенно при том, что вокруг было полно ментов» (ЗА, 2000: 67).

Cancer - метафорическое название  сигареты, часто встречающееся в  английском сленге: «You could viddy him thinking about that while he puffed away at his cancer, wondering how much to say to me about what he knew about this vesch we’d mentioned»  (CO, 2000: 62). - «Видели бы вы, как он  ломал голову, пыхтя своей tsygarkoi, никак не мог решить, можно  ли и что именно можно мне рассказать о той shtuke, про которую я упомянул» (ЗА,2000: 73).

Fagged— разговорный эквивалент  слов уставший,утомленный: «They were creeching and going ow ow ow as they put their platties on, and they were like punchipunching me with their teeny fists as I lay there dirty and nagoy and fair shagged and fagged on the bed» (CO, 2000: 36). - «Надевая платьица, они уже вовсю плакали -ыа-ыа-ыа-,пытались тыкать в меня своими крошечными кулачками. Тогда как я лежал на кровати перепачканный, голый и выжатый как лимон» (ЗА, 2000: 49).

К заимствованиям из реально  существующего сленга также относятся  следующие слова: pretty-polly (money) - деньги, guttiwuts (guts) - внутренности, кишки, prod (to produce) - производить, sarky (sarcastic) - саркастичный, snoutie (tobacco, snuff) - табак, понюшка.

Очевидно, включая в «надcат» элементы реального английского и американского сленга, Э. Бёрджесс ставил целью подчеркнуть сходство между вымышленным и реальным языком, а также убедить читателя в том, что «надcат» - действительно, явление современной молодежной культуры.

V. В отдельную группу  выделяются слова, заимствованные  из детской речи:

Например, арру polly loggies (apology) означает«извините»: « 'Арру polly loggies ', I said careful» (CO, 2000: 38) - «"Иззи-винни-нитте", - осторожно проговорил я» (ЗА, 2000: 51).

Scholliwoll соответствует слову  school: «Then I lay back on the bed and shut my glazzies and thought how nice it was going to be out there again, Alex with perhaps a nice easy job during the day, me being now too old for the old skolliwoll and then perhaps getting a new like gang together for the nochy and the first rabbit would be to get old Dim and Pete, if they hadn't been got already by the millicents» (CO, 2000: 74). - «Потом я откинулся на подушку, прикрыл glazzjaи стал думать о том, до чего же здорово будет выйти на свободу и как днем я стану ходить на какую-нибудь непыльную работенку (из школьного-то возраста я уж немного вырос), а там, глядишь, новая shaika подберется для ночных вылазок, и первое наше delo будет изловить старину Тема с Питом, если до них ещё не добрались менты» (ЗА, 2000: 82).

В детских словах eggiwegg и jammiwam легко узнаются egg (яйцо)и jam (джем): «I read this with care, my brothers, slurping away at the old chai, cup after tas, after chasha crunching my lomtics of black toast dipped in jammiwam and eggiweg» (CO, 2000: 32). - « Я прочитал это, о братья, очень внимательно, попивая свой любимый чай, чашку за чашкой, хрустя кусочками tosta из черного хлеба с джемом и яйцом» (ЗА, 2000: 39).

Такие словечки,заимствованные из детской речи, ассоциируются с юными героями романов Ч.Диккенса, их невинность выполняет функцию своеобразной буферной зоны между«положительным» читателем и «отрицательным» героем «ЗА».

Вымышленный сленг«надсат» разработан Э. Бёрджессом довольно подробно. Писатель, однако, не ставит перед собой задачу продумать все аспекты речевой практики той молодежной группировки, к которой принадлежит Алекс. Его в большей мере интересует, с одной стороны, достижение общестилистического эффекта (придание тексту художественной, эстетической неповторимости), с другой - решение принципиальной поэтологической задачи. Перед переводчиком стоят, казалось бы невыполнимые задачи, однако после подробного анализа лексики и ее употребления в тексте, эти трудности исчезают.

3.4Функции «надсат»  в романе «Заводной апельсин»

В произведениях Э.Бёрджесса  обнаруживаются основные черты игровой  постмодернистской прозы.Например, использование музыкального произведения в качестве рамки или структурной модели для создания литературного произведения является очевидным примером нетрадиционного игрового применения принципа интертекстуальности. Тот факт, что Э. Бёрджесс взялся экспериментировать, не случаен, он неоднократно высказывал своё восхищение Дж. Джойсом и Г. М. Хопкинсом, имея в виду их языковые опыты:«Оба обладали потрясающей способностью видеть мистическое в банальном и считали необходимым манипулировать привычными языковыми явлениями, чтобы поразить читателя новым знанием» (Burgess, 1968: 21) .

Языковой эксперимент  для Э. Бёрджесса - это и один из способов найти ответы на экзистенциальные вопросы.Так, в книге «Шекспир» он пишет, что достижения писателя должны быть основаны на «фундаментальном умении соединять слова в новые удивительные узоры, в которых таинственным образом отражается правда жизни, о которой раньше ты даже не догадывался» (Burgess, 1970: 43).

Язык и миф для Э.Бёрджесса  являются средствами придания смысла и связанности хаосу жизни, в  каком-то смысле разрешают манихейскую  дихотомию: «Язык никак не связан с высшей реальностью. Это средство создания ритуала. И именно в ритуале  примиряются противоположности» (Coale, 1981: 137).

В языке отражается сознание, и задача автора текста заключается  в том, чтобы посредством языка  передавать любые, даже самые незначительные изменения в сознании персонажа.Главная же цель экспериментов с языком - привнесение в поэтику текста принципиально нового, преимущественно игрового художественного измерения.

Основные художественные функции, которые реализуются с  помощью вымышленного сленга «надсат» покажут важнейший аспект поэтики  данного текста, а именно: каковы бы ни были конкретные формально-лингвистические  задачи, которые ставит и решает автор (часто весьма продуманно и глубоко), все его операции с искусственно сконструированной лексикой подчинены важнейшим смысловым, нарративным и поэтологическим стратегиям. Присутствующие в «ЗА» скрытые смыслы, структура текста, специфика его поэтики раскрываются за счет вовлечения читателя в игровые отношения с языковой оболочкой данного текста. Разгадывая те или иные языковые ребусы,сопоставляя комбинации игровых эффектов, достигаемых автором на языковом уровне, читатель движется к постижению его художественных тайн. Роман «ЗА»сознательно отструктурирован с таким расчетом, чтобы постижение специфики его языковой оболочки могло стать предпосылкой для полноценного понимания структурной организации текста, использованной в нем нарративной стратегии,зашифрованных в нем авторских тезисов.

Основной функцией«надсат» в «ЗА» является игровая функция, проявляющаяся на уровнях лексики,этимологии и стилистики. Включение в текст произведения такого элемента, как искусственно сконструированный сленг, даёт возможность вовлечь читателя в интеллектуально-лингвистическую игру. На первом ее этапе читателю необходимо догадаться, из какого языка заимствован корень незнакомого слова. Поскольку подавляющее большинство слов «надсат» русского происхождения, но по прочтении нескольких страниц эта задача облегчается. «...Большая часть русских слов вводится на первых пятнадцати станицах, а затем они повторяются до тех пор,пока читатель не может не узнавать их» (Leivis, 2002: 80).

Но остается еще более  сложная проблема: догадаться о лексическом  значении слова. В США русский язык занимает далеко не первое место по популярности среди изучающих иностранные языки, и при чтении романа англоязычный читатель сталкивается с вполне обоснованным трудностями. Задача осложняется тем, что Э. Бёрджесс намеренно не приводит сносок и не снабжает роман глоссарием. Единственной подсказкой остается взятый в скобки перевод нескольких слов с «надсат» на английский. Эти ключи сведены к минимуму и встречаются лишь в начале романа. Однако по прочтении первых страниц читатель обретает способность ориентироваться в дальнейшем тексте. Большинство слов ему уже знакомы, а поток новых элементов уже не так стремителен. Однако понимание текста осложняет тот факт, что Э.Бёрджесс вводит синонимические ряды, и каждое понятие обретает несколько понятий-двойников:

деньги— polly, cutter, deng, potatoes, spuds.

женщины — sharps, lighters, ptitsas, cheenas, bahoochkas, devotchkas.

В таком подходе к слову,по мнению Р. Льюиса выражается концепция Э. Бёрджесса о необходимости самосовершенствования и развития: «Если мои книги не читают, это потому, что в них много незнакомых слов, а люди не любят, читая роман, заглядывать в словари»(Lewis, 2002: 80). На вопрос журналиста, каким ему представляется его читатель, Э. Бёрджесс ответил что это, очевидно, бывший католик, неудавшийся музыкант, он близорук, и к тому же пристрастно относится к тому, что слышит. Это человек, прочитавший те же книги, что и сам писатель и того же возраста. Нетрудно догадаться, что такой читатель - двойник Э.Бёрджесса.

Книги Э. Бёрджесса предназначены  для эрудированного читателя с достаточно глубокими познаниями в области  лингвистики. Только «посвященный»  читатель-эрудит обладает возможностью адекватно оценить глубинные  пласты данного игрового текста.

Помимо лексико-этимологического аспекта лингвистической игры, предложенной романистом,вызывает интерес и стилистический эффект, которого можно добиться новыми лексическими образованиями.

Опираясь на достижения школы  игровой поэтики, в частности  на публикации Г. Ф. Рахимкуловой,разработавшей концепцию игрового стиля, наиболее четко теория игрового стиля охарактеризована в книге «Олакрез Нарцисса: Проза Владимира Набокова в зеркале языковой-игры». Здесь утверждается, что основой игрового стиля является языковая игра. При этом текст, стиль которого является по преимуществу игровым,не менее содержателен, чем текст, где доминируют традиционные стилистические параметры (Рахимкулова, 2003).

В «ЗА» легко прослеживаются признаки игрового стиля которые  выделяются Г. Ф. Рахимкуловой:каламбуры и разноплановые игровые манипуляции со словом в пределах текста;различные маркировки и маскировки формально-игровых задач, решаемых автором в тексте; сознательное внедрение в текст редких, архаичных, малоизвестных слов,которые провоцируют лексикографический поиск, полиглотские иноязычные вкрапления; сознательно не проясняемые или вступающие в игровые отношения друг с другом и с основным массивом текста; конструирование вымышленных языков,цитация высказываний на этих языках, игровое взаимодействие текста на вымышленном языке с его переводной версией; структурное (мотивное)использование слов, аллюзий и т.п., пронизывающих весь текст и создающих внутри него формальный «узор»; включение в текст словесных загадок, лингвистических ребусов и тайн; создание множества окказиональных неологизмов, участвующих в игре слов и выполняющих ряд других, игровых по сути своей функций; различного рода фонетические игры, акцентировка звукописи, аллитерации и т.п.; игровое использование графики, сознательные нарушения орфографии и пунктуации; игровые манипуляции со знаками препинания, выполняющие мистификационные цели,затрудняющие определение субъекта высказывания; ритмическая организация текста;игровое использование цитации; аллюзийность; синестезия, цветовые ассоциации,связанные со звуком, буквой или словом и ряд др. (Рахимкулова, 2003: 262-264; Люксембург,2004: 517-519).

Многие из наблюдений Г.Ф. Рахимкуловой применимы по отношению  к «ЗА», но еще в большей степени они окажутся теоретически значимыми при анализе материала В. Набокова, так как увязаны прежде всего с творческой практикой, как создателя -игровых текстов.

В стилистическом аспекте  лингвистической игры Э. Бёрджесса  можно выделить такие функции  сленга «надсат»,как аллюзийная и каламбурообразующая.

Аллюзийная функция проявляется, прежде всего, в многозначном названии романа, предполагающем несколько вариантов  интерпретации. В статье «Заводной  мармелад» («Clockwork marmalade»), опубликованной в журнале «Listener» (декабрь 1971 г.), Э. Бёрджесс пишет: «Вернувшись из армии  в 1945 г., я услышал, как один 80-летний кокни в лондонском пабе сказал о  ком-то, что «он странный, как заводной апельсин».«Странный» в смысле «сумасшедший», а не «гомосексуальный». Эта фраза заинтриговала меня необычным сочетанием демонического и сюрреалистичного. На протяжении почти 20 лет я хотел использовать её в качестве названия. За эти 20лет я слышал её еще несколько раз - в метро, пабах, по телевидению, но всегда -от пожилых кокни, ни разу от молодежи. Это традиционное выражение просилось в название книги, в которой соединились бы традиция и необычная техника.Возможность использовать его в качестве названия появилась, когда я стал задумываться о написании романа о «промывании мозгов». Стивен-Дедал в «Улиссе»Джойса воспринимает мир как «сжатый у полюсов апельсин», а человека - как микрокосм. Человек подобен растущему на дереве яркому сладкому и ароматному плоду, и любая попытка изменить или ограничить его - это попытка превратить его в механическое существо» (Aggeler, 1979: 181). Однако это не единственное объяснение названия романа, данное самим автором. В одном из интервью он истолковал его более туманно: «Мне всегда нравилось это выражение«кокни» и мне казалось, что в нем может скрываться другое, более глубокое значение, нежели причудливая метафора чего-то необычного, необязательно в сексуальном плане» (Lewis, 2002: 288). Давал он и другую интерпретацию названия: «Семь лет я прожил в Малайе, а на малайском языке слово orang значит человек, так что волей-неволей и в английском orangeмне слышится что-то живое, изначально славное и симпатичное, и я не могу раздумывать о том, что происходит, когда эти самые orang -orang (так по-малайски образуется множественное число) в тоталитарном государстве превращаются в бездушные механизмы» (ЗА, 2000: 3).

Однако тема апельсинов этим не исчерпывается. Э. Бёрджесс пишет эссе об апельсинах («About Oranges».Gourmet, Nov. 1987), где вспоминает образы апельсинов в поэзии, говорит об использовании этих плодов в качестве рождественских подарков, об их роли в древности, об Апельсиновых ложах и, наконец, об апельсинах в кулинарии. Кроме того, в автобиографии он вспоминает жизнь на Мальте, свой фруктовый сад и апельсиновый мармелад, который варил из собственных фруктов: «Несколько лет я жил на Мальте. Конечно, мой дом все еще там, в нем никто не живет, и согласно постановления правительства, он не может быть продан. В моём фруктовом саду росли не только апельсиновые деревья, а также лаймы, лимоны, и цитранжи -идеальное сочетание сладости и кислоты. Что можно было сделать со всеми этими фруктами, особенно в Рождество, когда приходит время их убирать? Моим ответом был - мармелад, баночки мармелада были хорошими и экономными подарками» (Lewis, 2002:. 289).

Все основные художественные функции, которые реализуются с  помощью вымышленного сленга«надсат» являют собой важнейший аспект поэтики данного текста, а именно: каковы бы ни были конкретные формально-лингвистические задачи, которые ставит и решает автор (часто весьма продуманно и глубоко), все его операции с искусственно сконструированной лексикой подчинены важнейшим смысловым, нарративным и поэтологическим стратегиям. Присутствующие в «ЗА» скрытые смыслы, структура текста, специфика его поэтики раскрываются за счет вовлечения читателя в игровые отношения с языковой оболочкой данного текста. Разгадывая те или иные языковые ребусы, сопоставляя комбинации игровых эффектов, достигаемых автором на языковом уровне, читатель движется к постижению его художественных тайн.Роман «ЗА» сознательно отструктурирован с таким расчетом, чтобы постижение специфики его языковой оболочки могло стать предпосылкой для полноценного понимания структурной организации текста, использованной в нем нарративной стратегии, зашифрованных в нем авторских тезисов.

Кстати, на игру со словом"orange" и его увязку с творчеством  Дж. Джойса указывали (правда, в несколько  иной версии) Г. Л. Анджапаридзе и Е. Ю. Гениева: «Ученик Джойса,свято зовет, что слово - если это возможно - должно играть, Бёрджесс путает читателя словом "orange", которое и в самом деле в английском языке означает «апельсин». Но сам-то Бёрджесс заимствовал его из джойсовских «Поминок по Финне-гану». Куда оно, в свою очередь, попало из малайского языка и означает не нём «человек». Вот и получается, что заглавие (правда, если догадаться об игре писателя) соответствует его замыслу - показать ужас современной механической цивилизации» (Саруханян, 1987: 288).

Аллюзийность - один из принципиально  важных компонентов романа. "Заводной апельсин"предназначен для эрудированного читателя, который должен уловить  авторские аллюзии, провести параллели  с другими произведениями и культурными  событиями.Выделяются три типа аллюзий, фигурирующих в романе - культурологические,литературные и музыкальные.

Особая роль в романе отводится  именам собственным, которые выполняют  аллюзийную функцию. По признанию самого автора, Алекс (Alex) был задуман как  антигерой, новый Раскольников, поэтому  в его имени должно быть что-то героическое. Alexander -это «вождь народа». С другой стороны, Alex может значить "a lex (icon)", то есть «говорящий на собственном языке». Кроме того, "lex" на латыни значит "закон", а префикс "а"указывает на отрицание, то есть "человек, живущий вне закона" (Burgess, 1975: 95). С именем Алекса перекликается и имя другого персонажа, Ф. Александра, писателя, автора собственного "Заводного апельсина". Имена друзей Алекса - Джорджи, Пит и Тем - вызывают ассоциации с русскими и английскими именами.

Сатирико-аллюзийным значением  наделяются и маски выдающихся людей, которые надевают Алекс с приятелями во время нападения. Э. Бёрджесс отправляет их на преступление в масках Дизраэли, дважды премьер-министра Великобритании и писателя-гуманиста,короля Генриха VIII, звезды рок-н-ролла Элвиса Пресли и поэта эпохи романтизма П. Б. Шелли.

Улицы и площади города,где происходит действие романа, Э. Бёрджесс называет в честь выдающихся деятелей политики и культуры Англии. Бульвар Марганита (Marghanita Boulevard)был назван в честь английской писательницы и литературного критика Марганиты Ласки. В отношении Уилсонзуэй (Willsonsway) предполагаются следующие варианты толкования — в честь Энгуса Уилсона, английского писателя, современника Э.Бёрджесса, или сэра Гарольда Уилсона, одного из лидеров партии лейбористов.Однако, полное имя Бёрджесса - Джон Энтони Бёрджесс Уилсон. Эттли-авеню (Attlee Avanue) получила свое название в честь Клемента Эттли, лидера лейбористской партии и премьер-министра Англии в 1945-1951 гг. В связи с Кингсли-авеню(Kingsley Avenue) возможны несколько вариантов толкований. Скорее всего,Кингсли-авеню была названа в честь Кингсли Эмиса - романиста и друга писателя.Однако не стоит сбрасывать со счетов и другие варианты. В данном случае возможна аллюзия на Kingsway (реальную улицу в центре Лондона) и на Чарльза Кингсли, священника, учителя и писателя, чьи романы были популярны в Викторианскую эпоху. Кроме того, Кингсли был одним из первых священнослужителей, поддержавших теорию Чарльза Дарвина.

Метод лечения, которому подвергают Алекса, назван Ludovico. Название перекликается  с именем любимого композитора Алекса Людвига ван Бетховена, под музыку которого и происходит просмотр «лечебных» фильмов.

Музыкальные аллюзии особенно существенны для осознания подлинной  структуры романа. Своей строго симметричной структурой он напоминает музыкальное  произведение (имеет сонатную форму - 3 части).

Сумма трех частей, по 7глав в каждой, дает 21 - символ совершеннолетия  человека, достижения зрелости,и в этом видится аллюзия на 7 возрастов Шекспира. В последней главе Алекс вырастает. Узнав, как изменились его бывшие приятели, он решает переменить и свою жизнь, понимая, что годы юности прошли в разрушении, а не в созидании.Жестокость для него становится атрибутом незрелости.

Через весь роман проходит лейтмотивом девятая симфония Бетховена  и текст оды Шиллера «К радости», которая в пародийном виде звучит каждый раз, когда страсть героя  воплощается в жестокости и насилии. Первая строка, переведенная, по-видимому, Э. Бёрджессом(«Joy, thou glorious spark of Heaven»), в  исполнении Алекса в результате замены некоторых согласных в словах каламбурно трансформируется в«Boy, thou uproarious shark of heaven» (СO, 2000: 179). Так Э. Бёрджесс обыгрывает свое давнее убеждение в бессилии искусства. Ведь музыка Бетховена вместо того, чтобы пробудить в слушателе радость, умиротворить душу, провоцирует в нем жестокость и насилие. Романист никогда не соглашался с утверждением,будто искусство обладает силой успокоить злодея. Напротив, полагает писатель,что оно влияет на человека в той мере, в которой это позволяет сам человек.Следовательно, государство не вправе подвергать преступника перевоспитанию,инициатором собственного «перерождения» может стать только один человек - он сам.

За именем Felix M., как легко  догадаться, скрывается немецкий композитор Феликс Мендельсон, автор увертюры к "Сну в летнюю ночь".

Не меньшая роль в романе отведена каламбурообразующей функции. Важным аспектом стилистики «ЗА» является ориентированность на слуховое восприятие. В этом отношении принципиально  важным становится отсутствие приложения-глоссария. Главное во всех элементах сленга«надсат» - производимый ими слуховой эффект. Имя, графическое оформление которого может сбить с толку читателя, при произнесении вслух становится прозрачным. Например, за именем Peebec скрываются инициалы английского поэта Р.В. Shelley. Примером сатирического использования этого приёма становится игра с именем консультанта но работе с малолетними правонарушителями P. R. Deltoid,графическое сочетание первых букв которого дает чешский вульгаризм «prdel»("задница"). Однако, к сожалению, переводчику не удалось сохранить каламбур в русской версии текста: «It was the goloss of P. R. Deltoid (a real gloopy nazz, that one) what they called my Post-Corrective Adviser, an over worked veck with hundreds on his books» (CO, 2000: 29). - «Голос я сразу же узнал. Это был П. Р. Дельтоид (из musorov, и притом durak), он был назначен моим «наставником по перевоспитанию» - заезженный такой kashka, y которого таких, как я, было несколько сот» (ЗА, 2000: 43).

По этому же принципу Э. Бёрджесс использует транскрипцию английских букв M ("em ") и Р ("рее") вместо "Ma" и "Papa":«Of those droogs I had slooshied but one thing, and that was one day when my pee and em came to visit and I was told that Georgie was dead» (CO, 2000: 58). - «Об этих своих бывших друзьях я здесь услышал всего раз, когда навестить меня пришли па и ма и рассказали мне, что Джорджика уже нет» (ЗА,2000: 71). .

Важная роль в переводе поэтики романа отводится обыгрыванию  лексики английского и русского языков.Так, голова трансформируется в «Гулливера» (gulliver), а русское хорошо Бёрджесс превращает в «фильм ужасов» (horrors how): «We were doing very horrors how, and soon we had Billyboy's number-one down underfoot, blinded With old Dim's chain and crawling and howling about like an animal, but with one fair boot on the gulliver he was out and out and out» (CO, 2000: 14). - «Успех явно сопутствовал нам, и вскоре мы уже взяли первого помощника, Биллибоя в каблучки: ослепленный ударом цепи Тема, он ползал и выл, как животное, но получив, наконец, хороший toltchok по tykve. Замолк» (ЗА, 2000: 27).

В следующем примере представлена переводческая реализация каламбура horrorshow - show of horrors: «This must be a real horrors how film if you're so keen on my viddving it." And one of the white-coat vech said, smecking:

"Horrors how is right, friend. A real show of horrors'» (CO, 2000: 76). - «Ничего себе, obaldennyje, vidait, вы мне фильмы показывать собираетесь, если так настаиваете, чтобы я смотрел их". На что один из санитаров с улыбкой ответил: "Obaldennyje? Что ж, ты, брат, прав. Увидишь - обалдеешь,это точно!» (ЗА, 2000: 85).

В слове работа (rabbit) писатель контаминирует значения раб(rab) и  робот (robot): «It was my rabbit to play the starry stereo, putting on solemn music before and after and in the middle too when hymns were sung» (CO, 2000: 58). - «Моей обязанностью было управляться со стареньким проигрывателем,ставить торжественную музыку перед и после, а также в середине службы, когда полагается петь гимны» (ЗА, 2000: 72).

Кино (анг. cinema) писатель соотносит  с греховностью (sinny),так как именно оно становится орудием пытки  Алекса, а кинозал - местом экзекуции:«I expected this morning that I would be itting as usual to the sinny mesto in my pyjamas and toofles and overgown» (CO, 2000: 91). - «В то утро я ожидал, что меня, как обычно, в пижаме и тапочках поведут в  этот их кинозал» (ЗА, 2000: 97).

Внутренняя структура  русского одинокий представляется Э. Бёрджессу  как сочетание oddy-knocky (oddy -от английского odd — странный, необычный, вторая часть  слова образована от английского knock - стук, удар): «A malenky bit bezoomnv she was, you could tell that through spending her jeezny on her oddv-knocky» (CO, 2000: 45).- «Видать, спятила от своей zhizni в odi notshestve» (ЗА, 2000: 58).

Если попытаться на концептуальном уровне подвести некоторые итоги  теоретического характера, то можно  утверждать, что каламбурообразующая  функция сленга «надсат» существенна прежде всего тем, что именно она в наибольшей степени придает стилю писателя игровую специфику. Каламбурная игра с лексическими единицами вымышленного сленга «надсат» нацеливает потенциального читателя «ЗА» на восприятие и поиск всех тех игровых структурных особенностей, которые заложены в поэтике произведения.

В этой связи необходимо подчеркнуть, что близко следующее  заявленное школой «игровой поэтики» понимание каламбура: «Каламбур  -понятие, которое объединяет различные виды игровых манипуляций со словом (словосочетанием, фразеологическим оборотом) в масштабах предложения, абзаца, иных единиц текста или же всего текста. Цель их использования в рамках традиционной стилистики определяется преимущественно стремлением к созданию комического или пародийного эффекта, а в рамках игрового стиля - способствует организации текста как особой логической системы,строящейся по принципам игры» (Рахимкулова, 2003: 137).

Вымышленный сленг«надсат» выполняет также функцию пространственно-временной локализации. Как и в романе Дж. Оруэлла «1984», вымышленный язык используется автором как имплицитное средство создания хронотопа художественного текста. Вымышленные топонимы образованы от имен собственных - выдающихся политических и общественных деятелей Англии (бульвар Марганита (Marghanita Boulevard),Уилсонвэй (Wilhonsway), Эттли-авеню (Attlee Avenue), Кингсли-авеню (Kingsley Avenue). Они создают культурно-исторический фон, на котором разворачивается действие романа, подчеркивают современность описываемых событий и указывают на культурологические связи между Англией и художественным пространством текста(их можно считать косвенным указанием на то, что действие «ЗА» происходит все-таки в Англии). Вместе с тем очевидно, что функция пространственно-временной локализации, как правило, выступает в комбинации с игровой, аллюзийной, подчас и каламбурообразующей. Вымышленные топонимы не только позволяют читателю мысленно локализовать описанные события, но и увязывают происходящее в произведении с кругом культурологических представлений читателя, вызывают у него желание соотнести их смысловое ядро с конкретными концептами, провоцируют установление игровых взаимоотношений между читателем и текстом. Вымышленная игровая топонимика становится, как показывает опыт «ЗА»,существенным элементом игрового текста, в котором используется вымышленный язык.

Важную роль в поэтике  романа играет функция остранения. Использование гибридного сленга дистанцирует читателей от событий книги. Описание сцен насилия в шутливом тоне, свойственном Алексу, создает впечатление, что  все происходящее — реальность какого-то другого мира и не имеет никакого отношения к читателю. Сцены драк и изнасилований воспринимаются без того отвращения и трагизма, которые были бы естественны, используй  автор стандартный английский. Вместо того, чтобы заставить нас сочувствовать и сопереживать, автор концентрирует внимание на языке повествования. Вот, например, перевод эпизода из первой главы романа, где описывается нападение Алекса и его банды на старика, возвращавшегося из библиотеки: «You naughty old veck, you,' I said, and then we began to filly about with him. Pete held his rookers and Georgie sort of hooked his rot wide open for him and Dim yanked out his false zoobies, upper and lower. He threw these down on the pavement and then treated them to the old boot-crush, though they were hard bustards like, being made of some new horrors how plastic stuff. The old veck began to make a sort of chumbling shooms – ‘wuf waf wop’ — so Georgie let go of holding his goobers apart and just let him have one in the toothless rot with his ringy fist, and that made the оld veck start moaning a lot then, then out comes the blood, by brothers, really beautiful. So all we did then was to pull his outer platties off, stripping him down to his vest and long underpants (very starry; Dim smecked his head off near), and then Pete kicks him lovely in his pot, and we let him go» (CO, 2000: 7). - «"Поганое ты otroddje, padla", - сказал я, и начали мы shustritt. Пит держал его за руки, а Джорджик раскрыл ему пошире pastt, чтобы Тему удобней было выдрать у него вставные челюсти, верхнюю и нижнюю. Он их швырнул на мостовую, а я поиграл на них в каблучок, хотя тоже довольно крепенькие попались, гады, из какого-то, видимо, новомодного суперпластика. Kashka что-то там нечленораздельное зачмокал - «чак-чук-чок», а Джорджик бросил держать его за gubiohi и сунул ему toltchok кастетом в беззубый rot, отчего kashka взвыл, и хлынула кровь, блин, красота, да и только.Ну а потом мы просто раздели его, сняв все до нижней рубахи и кальсон (staryh-staryh. Тем чуть bashkuсебе на них глядя не othohotal), потом Пит laskovo лягнул его в брюхо, и мы оставили его в покое» (ЗА, 2000: 21).

В этой сцене при описании внешности старика автор использует довольно много сленгизмов, называющих, в основном, части тела: rot, rooker, goober, zoobics. Благодаря использованию странных и необычных для англоязычного  читателя слов, акцент в его восприятии сцены смещается с производимого  действия(акта насилия) на эти новые «забавные» и непонятные пока слова. Другой, еще более жестокий эпизод описывает нападение Алекса и его droog'oв на дом писателя Ф. Александра: «Plunging, I could slooshy cries of agony and this writer bleeding veck that Georgie and Pete held on to nearly got loose howling bezoomny with the filthiest of slovos that I already knew and others he was making up» (CO, p. 20). - «Vjehav, услышал крик боли, а этот писатель hrenov чуть не вырвался, завопил какbezoomni, изрыгая ругательства самые страшные из тех, которые мне были известны, и даже придумывая на ходу совершенно новые» (ЗА, 2000: 33).

В данном случае, описывая изнасилование  жены писателя, происходящее на глазах у её мужа, повествователь отвлекает  внимание читателя от самих событий, причём не только при помощи вкраплений сленга. Он включает в текст отступления, комментирующие его собственные  лингвистические наблюдения. Достигаемый  эффект вполне соответствует тому смыслу, который В. Шкловский вкладывал  в понятие «остранение», а Б. Брехт  именовал «эффектом очуждения». Остранению отводится в поэтике произведения и ведущее место при характеристики протагониста. Для формирования определённого восприятия Алекса Э. Бёрджесс также использует ресурсы вымышленного сленга.Сначала читатель шокирован жестокостью Алекса, а для создания этого эффекта автор дистанцирует юного преступника от чувств его жертв, делает его повествование бесстрастным и равнодушным.

Но протагонист не может  быть средоточием исключительно  отрицательных качеств, и Э. Бёрджесс прибегает к использованию ряда тактических приёмов, позволяющих  Алексу выглядеть более привлекательным. Например, повествование ведется  от первого лица,следовательно, Алекс получает возможность комментировать, объяснять или оправдывать свои действия, и читатель сочувствует его страданиям.

Привлекательность главного героя мотивируется и тем, что  он наделен и эстетическим чувством.Слово "artistic" неоднократно используется для характеристики Алекса,его артистизм и художественный вкус выражаются не только в любви к классической музыке, но и в стремлении эффектно выглядеть даже в драке: «Pete and Georgie had good sharp nozhes, but I for my own part had a fine starry horrors how cut-throat britva which, at that time, I could flash and shine artistic» (CO, 2000: 14). - «У Пита с Джорджиком были замечательные острыеnozhi, я же, в свою очередь, не расставался со своей любимой старой очень-очень опасной britvoi, с которой управлялся в ту пору артистически» (ЗА, 2000: 26).

Итак, образ Алекса заведомо амбивалентен. Персонаж может восприниматься как человекоподобный автомат, порождение механистического общества, и тогда  его жестокость — лишь следствие  скуки и чувства собственной  никчемности. Вместе с тем столь  же очевидна заложенность в тексте такого варианта интерпретации, при  котором он кажется превосходящей  уровень этого общества художественно  одарённой личностью.

Вымышленный сленг«надсат» выполняет и функцию создания доверительной атмосферы между героем и читателем. Если с читателем говорят на языке «закрытой» группы, это значит, что его принимают в свой круг. Кроме того, Алекс часто прерывает описание своих«подвигов» прямым обращением к читателю - "О mу brothers! ":

«So, to cut all short, we arrived. О my brothers, and I led the way up to 10-8, and they panted and smecked away the way up....» (CO, 2000: 35). - «Короче, прибыли, я шел по лестнице впереди, они, пыхтя и похихикивая, спешили за мной...» (ЗА, 2000: 48).

«And there were my sheep down below, their rots open as they looked up, О brothers» (CO, 2000: 45). — А эти, как бараны, стоят, смотрят снизу, аж рты, блин, пооткрывали (ЗА, 2000: 59).

«There was no trust anywhere in the world, О mу brothers, the way I could see it»(CO, 2000: 68). - «Никому, блин, ну никому на белом свете нельзя верить!»(ЗА, 2000: 79) .

Подобное прерывание линейного  повествования восклицаниями «О братья!» и те случаи, когда Алекс  говорит о себе в третьем лице и игриво называет себя "Handsome young Narrator" или "Уоur humble Narrator", можно трактовать как проявления игрового стиля, как метапрозаический авторский комментарий, разрушающий иллюзию реальности происходящего и целостности текста. Упомянутые восклицания весьма похожи по типу на те, которые принадлежат герою-повествователю Гумберту в набоковской«Лолите».

Заключение

Английский язык, как и  прочие языки, находится в постоянном изменении и динамике. Лексика  как самый подвижный пласт  языка, наиболее чутко реагирует  на все изменения в социальной, культурной и других сферах жизни  говорящего коллектива, ведь именно слово  является “зеркалом жизни”. Также  постоянно растущий интерес современной  лингвистики к различным аспектам словообразования объясняется тем, что слово является центральной  единицей языка. Неологизмы – это  слова, которые являются абсолютно  новыми лексическими единицами для  каждого исторического периода. Такие слова еще не успели войти  в активный словарный запас, поэтому  могут быть не понятны. Причиной появления  неологизмов является общественный и научно-технический прогресс: появление  новых социально-экономических реалий, открытия в области науки и  техники, достижения в сфере культуры. Признаком неологизма является абсолютная новизна слова для большинства  носителей языка. Слово является неологизмом очень непродолжительное  время. Как только слово начинает активно употребляться, оно теряет признак новизны и становится общеупотребительным. Таким образом, понятие неологизма изменчиво во времени и относительно: неологизмом слово остается до тех пор, пока говорящие ощущают в нем новизну. Современный английский язык располагает многими способами образования новых слов, к числу которых относятся словосложение, конверсия, сокращения, адъективизация, субстантивизация, обратное словообразование, лексико-семантический способ, чередование звуков и перенос ударения в слове (фонологический способ) и т.д. и т.п. Однако не все перечисленные способы используются в одинаковой степени, и удельный вес каждого из них в словообразовательном процессе неодинаков. В данной работе мы остановились на наиболее частых из этих способов образования неологизмов, а именно: аффиксальный способ (префиксальный и суффиксальный способы), словосложение, конверсия, сокращение, заимствование из других языков, обратная деривация, сращение, аббревиация. Во втором параграфе подробно были описаны характеристики каждого из выбранных способов образования неологизмов. Наиболее характерными способами образования неологизмов в современном английском языке являются словосложение, конверсия и изменение значений слов. Неологизмы обычно образуются по законам соответствующего языка, по его продуктивным моделям словообразования. Однако литературно-книжные неологизмы иногда создаются и непродуктивными способами словообразования. В таких случаях действенная сила словообразовательных средств становится рельефнее, нагляднее, ощутимее. Самые средства образования новых слов поэтому выступают часто как стилистический прием. Изучение новых слов позволило выявить некоторые тенденции, характеризующие особенности расширения лингво-культурологического пространства в рассматриваемый период.

В результате общественного  и научно-технического прогресса  английский язык обогатился новыми слова, новыми терминами. Большое количество новых лексических единиц появилось  в связи с развитием компьютерной техники. В области культуры и  искусства происходит бурный процесс  экспериментирования, создаются новые  произведения, и, соответственно, новые  названия. Особенно много неологизмов  появляется в научно-техническом  языке в результате бурного прогресса  науки и техники.

Эвфемистические неологизмы являются неотъемлемой частью лексического состава любого языка. Данный слой лексики  рассматривается как разновидность  иносказания с приведением его  отличительных признаков в употреблении от табуированной лексики и как  языковой способ политической корректности, что свидетельствует о тенденции  использования завуалированной  или смягчающей лексики в проблемных тематических областях, таких, как расизм, сексизм, религия, политическая и экономическая  стабильность и др.

Большая группа эвфемизмов создана по принципу вежливости. В  неё, как правило, входят слова и  выражения, смягчающие различные виды дискриминации. При переводе текстов  с неологизмами специалисты встречаются  с рядом трудностей. Основная же трудность – это уяснение значения нового слова. Собственно перевод неологизма, решается путем использования способов, описанных в первом параграфе  ниже, в зависимости от того к  какому типу слов принадлежит данный неологизм. Если новое слово отсутствует  в англо-русском словаре, то следует  попытаться найти его, в англо-английском толковом словаре. Во многих широко известных  словарях существуют разделы «Новые слова» (New Words Section). При этом рекомендуется  пользоваться словарями самых последних  изданий. Многие неологизмы можно найти  в словарях и разделах посвященных  сленгу. Тем не менее, словари по объективным причинам не могут в полной мере отражать в своем запасе все вновь появляющиеся слова, хотя бы потому, что лексикографы остерегаются включать в словари так называемые «окказиональные» неологизмы, т. е. индивидуальные новообразования, вводимые отдельными авторами для данного случая. Такие слова часто оказываются «нежизнеспособными» и так же быстро исчезают, как появляются. Неологизм должен восприниматься как нормальное языковое явление, и отсутствие слова в словаре не может служить препятствием для его перевода, к тому же именно переводческая практика делает наибольший вклад в пополнение лексического состава языка перевода новыми словами, приходящими из других языков.

Список использованной литературы

1. Арнольд И.В. Стилистика  современного английского языка. - М.: Просвещение. 1990

2. Александрова О.И. Неологизмы  и окказионализмы [Текст] // Вопросы  современного русского словообразования  лексики и стилистики : науч. Труд / Самарский гос. пед. ин-т. - Самара, 2004.

3. Брагина А.А. Неологизмы  в русском языке. М., 2003

4. Земская Е.А. Словообразование  как деятельность. М., 1992

5. Козырев В.А., Черняк  В.Д. Вселенная в алфавитном  порядке. - В кн.: Очерки о словарях  русского языка. СПб, 2000

6. Козырев В.А., Черняк  В.Д. Словари неологизмов. - В кн.: Очерки о словарях русского  языка. СПб, 2000

7. Лопатин В.В. Рождение  слова. Неологизмы и окказиональные  образования. М., 2003

8. Мельников, Геннадий  Прокопьевич. Системная типология  языков: принципы, методы, модели/ Г.П.  Мельников. - М.: Наука, 2003.

9. Намитокова Р.Ю. Авторские  неологизмы: словообразовательный  аспект. Ростов-на-Дону, 2003

10. Новые слова и значения // Под ред. Е.А. Левашова. СПб., 2007.

11. Попова, Татьяна Витальевна. Неология и неография современного  русского языка: учеб. пособие/ Т.В. Попова. - М.: Флинта: Наука, 2005

12. Реформатский, Александр  Александрович. Введение в языковедение: учебник для студентов-филологов  спец. пед. вузов/ А.А. Реформатский. - 5-е изд., испр. - М.: Аспект Пресс, 2006.

13. Словарь новых слов  и значений в английском языке  / Dictionary of New Words and Meanings З.С. Трофимовой  АСТ, Восток-Запад, 2006 г.

14. Шулежкова, Светлана  Григорьевна. История лингвистических  учений: учеб. пособие/ С.Г. Шулежкова. - 2-е изд., испр. и доп.. - М.: Флинта: Наука, 2006.

15. Адамушко Н.И. Структурно-семантические  особенности фразеологической номинации  обращения // Сб. науч. тр. МГПИИЯ им. М. Тореза. Вып.290. Семантика, прагматика, текст. - М., 2007. - С.4-11.

16. Александрова Н.Г. Тенденции  развития современной экономической  терминологии в английском и  русском языках // Когнитивные аспекты  изучения языковых явлений в  германских языках: Межвузовский  сборник научных статей/ Под ред.А. А. Харьковской. - Самара: Изд-во "Самарский университет", 2000. - С.75-80.

17. Алексеева И.С. Введение  в переводоведение. Учебное пособие.  Серия: Высшее профессиональное  образование, 2008. - 368 c.

18. Андрианов С.Н. Некоторые  вопросы построения словарей специальной терминологии // Тетради переводчика. - Вып.2. - М.: Международные отношения, 2004. - С.78-91

19. Green J. Bloomsburry Dictionary of New Words. - M.:Вече, Персей. 2000

20. Linguistics, New words in English, Rice University - 2006

21. The Oxford Dictionary of New Words (Paperback) by Sara Tulloch, Elizabeth Knowles, Julia Elliott, 2006

22. Urdang L. Dictionary of Difficult Words. - M.: Вече, Персей. 2006