Революция в России 1907 года

По проекту трудовиков, вся земля передается в общенародный земельный фонд, т.е. в руки тех, кто  ее обрабатывает собственным трудом. Трудовики тоже допускали выкуп, хотя некоторые из них считали, что  вся земля должна перейти крестьянам бесплатно.

В итоге обсуждения аграрная комиссия признала принцип "принудительного  отчуждения земель".

В целом же прения по аграрному  вопросу разворачивались между  кадетами и трудовиками с одной  стороны и царским правительством - с другой.

 

7. Думский кризис

13 мая 1906 года глава  правительства И.Л. Горемыкин  выступил с декларацией, в которой  в резкой и оскорбительной  форме отказал Думе в праве  подобным образом разрешать аграрный  вопрос. Думе было отказано также  в расширении избирательных прав, в ответственном перед Думой  министерстве, в упразднении Госсовета,  в политической амнистии.

Дума негодовала. Это был  сокрушительный удар по иллюзии "народного  представительства". Кадеты предупреждали, что появление министерства переносит  центр тяжести народного сочувствия от партии "народной свободы" к  партиям революционным.

Дума выразила правительству  недоверие, но уйти в отставку последнее  не могло (так как было ответственно перед царем) и не хотело. В стране возник думский кризис.

Часть министров высказались  за вхождение кадетов в правительство. Милюков поставил вопрос о чисто  кадетском правительстве, всеобщей политической амнистии, отмене смертной казни, ликвидации Госсовета, всеобщем избирательном праве, принудительном отчуждении части помещичьих земель и др. Даже Трепов согласился почти на все условия, кроме амнистии, но царь поступил иначе. Горемыкин подписал указ о роспуске Думы и сразу же ушел в отставку. Его преемник П.А.Столыпин расставил близ Таврического дворца солдат, повесил большой замок на двери, а по стенам расклеил царский манифест о роспуске Думы.

В ответ на это около 200 депутатов подписали в Выборге  обращение к народу, где призвали его к пассивному сопротивлению  властям: "... ни копейки в казну, ни одного солдата в армию". За это они были приговорены к 3 месяцам  тюрьмы и лишению права быть избранными.

 

8. Июльский политический кризис в стране. Наступление реакции

Разгон Первой Думы был  воспринят революционными партиями как сигнал к выступлению, активным действиям. Меньшевики хотя не провозглашали  курс на вооруженное восстание, но призвали армию и флот присоединиться к  народу; большевики усилили подготовку к всенародному восстанию, которое, по их мнению, могло начаться в конце  лета - начале осени 1906 года. 14 июля

в Гельсинг форсе состоялось совещание революционных партий (социал-демократическая фракция и трудовая группа Думы, ЦК РСДРП, ЦК партии эсеров, Всероссийский учительский союз и т.д.). Они призвали крестьянство к захвату помещичьих земель, к борьбе за созыв Учредительного собрания. В июле 1906 года поднял восстание гарнизон в Свеаборге. В восстании участвовало до 2 тысяч солдат и матросов крепости.

Им помогали отряды финской  Красной гвардии. 18 и 19 июля шла ожесточенная артиллерийская перестрелка между  мятежной крепостью и верными  правительству войсками. К Свеаборгу  подошла эскадра, которая прямой наводкой начала обстрел восставших солдат и матросов. Несмотря на поддержку  матросов Кронштадта, восстание в  Свеаборге 20 июля было подавлено, а  его руководители казнены.

В 1906 году председателем  Совета министров стал Петр Аркадьевич Столыпин.

19 августа 1906 года Столыпин  подписал указ о введении военно-полевых  судов, но представил его на  рассмотрение Думы только весной 1907 года. За 8 месяцев действия указа  было казнено 1100 человек. Закрывались  профсоюзы, преследовались революционные  партии, начались репрессии против  печати.

Деятельность Столыпина  вызвала ненависть революционеров. 12 августа 1906 года на него было совершено  покушение. Погибло несколько десятков человек, включая и покушавшихся, но премьер не пострадал.

Столыпин выступил инициатором  ряда важнейших решений. В июле 1906 года вышло правительственное сообщение, в котором говорилось о недопущении  посягательства на помещичью земельную  собственность. В августе – сентябре Столыпин издает ряд указов по крестьянскому  вопросу, а 9 и 15 ноября он формирует  основные положения аграрной реформы, получившей название «Столыпинской».

 

 

9.  Вторая Дума. Аграрный вопрос в Думе

20 февраля 1907 года открылась  Вторая Дума. С начала 1907 года  наметился небольшой рост стачечного  и крестьянского движения. Социал-демократы  и эсеры отказались от тактики  бойкота, использовали предвыборную  кампанию для пропаганды своих  идей. В Думу пришли 65 социал-демократов, 104 трудовика, 37 эсеров, представители  других левых партий и сочувствующие  им беспартийные - всего 222 человека. Вместе с тем в Думу было  избрано 54 черносотенца и октябриста, а кадеты потеряли 80 депутатских  мест. Таким образом, Вторая Дума  оказалась еще более левой чем Первая Дума, но здесь заметнее было и политическое размежевание.

Центральным вопросом в Думе остался крестьянский. Трудовики и другие левые группы предложили 3 законопроекта, суть которых сводилась к развитию свободного фермерского хозяйства на свободной земле. Социал-демократы поддержали законопроект трудовиков. Кроме того, они предлагали резолюции в защиту рабочих, пострадавших от безработицы. Социал-демократы возглавили в Думе “левый блок”.

Кадеты находились в Думе в изоляции, равно опасаясь и “правых”, и “левых”. Они меняют тактику, стремясь “беречь Думу, во что бы то ни стало”. На практике это значило не обострять  отношений с правительством, не выдвигать  острых законопроектов. Председателем  Думы был избран кадет Ф.А. Головин.

Кадеты пересмотрели свою аграрную программу, убрали пункт о  государственном земельном фонде  и переложили половину выкупа за землю  на крестьян, которые желали ее приобрести в частную собственность.

 

 

 

10. Разгон Второй Думы. Конец революции

1 июня 1907 года Столыпин, используя  фальшивку, решил избавиться от  сильного левого крыла и обвинил  социал-демократов в “заговоре”  с целью установления республики. Однако Дума не только не  выдала социал-демократическую фракцию,  но даже создала комиссию для  расследования всех обстоятельств.  Комиссия пришла к выводу, что  обвинение является сплошным  подлогом. Видя такие настроения  среди депутатов, 3 июня 1907 года царь  подписал манифест о роспуске  Думы и об изменении избирательного  закона. В тот же день были  арестованы некоторые члены социал-демократической  фракции.

Председатель Думы Ф.А. Головин  дал действиям Столыпина следующую  оценку: это “был действительно  заговор, но не заговор 55 членов Думы против государства, как утверждается в  манифесте, а заговор Столыпина  против народного представительства  и основных государственных законов”.

Государственный переворот 3 июня 1907 года означал конец революции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Причины поражения, значение и итоги революции

3.1.Основные причины поражения революции

1. Не было обеспечено  единство действий всех демократических  сил в борьбе против самодержавия.

2. Недостаточно единодушно  выступали против самодержавия  трудящиеся национальных районов  страны.

3. Армия в основном  оставалась в руках правительства  и использовалась для удушения  революции, хотя в отдельных  воинских частях происходили  довольно крупные восстания.

4. Недостаточно дружно  действовали рабочие и крестьяне.  В разных районах они не  одновременно поднимались на  борьбу.

5. Победу царизму облегчили  европейские государства, которые  оказали российскому правительству  большую финансовую помощь, дав  крупный денежный заем, использованный  для подавления революции.

 

3.2. Итоги первой русской революции 1905-1907 гг.

Одним из главных итогов революции 1905-1907гг. явился заметный сдвиг  в сознании народа. На смену патриархальной России шла Россия революционная.

Революция по своему характеру  была буржуазно-демократической. Она  нанесла удар по самодержавию. Впервые  царизму пришлось смириться с  существованием в стране таких элементов  буржуазной демократии, как Дума и  многопартийность. Российское общество добилось признания основных прав личности (однако, не в полном объеме и без  гарантий их соблюдения). Народ получил  опыт борьбы за свободу и демократию.

В деревне установились отношения, более сопутствующие условиям капиталистического развития: были отменены выкупные платежи, сократился помещичий произвол, понизилась арендная и продажная цена на землю; крестьяне приравнивались к другим сословиям в праве на передвижение и место жительства, поступления  в вузы и на гражданскую службу. Чиновники и полиция не вмешивались  в работу крестьянских сходов. Однако в главном аграрный вопрос так  и не был решен: крестьяне не получили земли.

Часть трудящихся получила избирательные права. Пролетариат  получил возможность образовывать профсоюзы, за участие в стачках  рабочие больше не несли уголовной  ответственности. Рабочий день во многих случаях сократился до 9-10 часов, а  в некоторых даже до 8 часов. В  годы революции 4,3 миллиона стачечников упорной борьбой добились повышения зарплаты на 12 – 14%.

Царизму пришлось несколько  умерить русификаторскую политику, национальные окраины получили представительство  в Думе.

Однако противоречия, вызвавшие  революцию 1905-1907 гг., были только смягчены, их полного разрешения не произошло.

 

Заключение

События 1905 года заставили  царское правительство внести серьезные  коррективы в свою политику. Большинство  политических партий (кроме большевиков, анархистов, эсеров-максималистов) оценивало  революцию как результативную. Правительство  предоставило возможности для легальной  деятельности партий, созвало Государственную  Думу — выборный законодательный  орган, провозгласило демократические  свободы, издало законы, дававшие рабочим  гарантии социальной защиты, начало подготовку аграрной реформы.

К 1907 году в России были созданы  новые государственные структуры, способствовавшие развитию парламентаризма, хотя в них по-прежнему сильна была роль исполнительных органов. И исполнительные (Совет министров, императорская  канцелярия), и законодательные органы (Государственная Дума и Государственный  Совет) подчинялись императору, олицетворявшему  верховную власть. При этом Совету Министров дополнительно к исполнительным придавались еще и законосовещательные функции. Императору подчинялись также Правительствующий Сенат (высший орган суда и надзора) и Святейший Синод (высший орган управление православной церковью).

В созданной государственной  системе централизация превалировала. В отличие от Западной Европы, где  парламентские традиции складывались веками, российский парламент в 1906 году начинал накапливать опыт фактически с нулевой отметки. Нужен был  определенный срок для выработки  политической культуры как депутатов, так и избирателей. Дума решала немало важных вопросов, принимала новые законы и утверждала госбюджет страны, часто выступала с законодательной инициативой. Однако несовершенство законодательно-процедурных механизмов, пестрота состава, психологический настрой депутатов не позволяли Думе быть лидером процесса государственного строительства. Она стала ареной межпартийной полемики, нередко принимавшей форму взаимообвинений и взаиморазоблачений.

Царская власть, проявившая после поражения в японской войне  неуверенность в себе, сумела в 1906-1907 гг. забрать инициативу в решении  внутриполитических проблем, а в  последующие годы относительно стабилизировала  политическую ситуацию в стране.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

1. Выбор пути. История России 1861-1938// Под. Ред. О.А. Васьковского и др. – Екатеринбург, 2001.
2. Гросул, В.Я. Истоки трех русских революций // Отечественная история, 1996, № 6.
3. Головатенко, А. История России: спорные проблемы. – М., 1994.
4. Искендеров, А.А. Российская монархия, реформы и революция // Вопросы истории. 1993. № 3.
5. История Отечества Л.Н. Жарова, И.А. Мишина Москва, “Просвещение” , 1992 г.
6. История Отечества: люди, решения. Очерки истории России IX - начала XX в. – М., - 1991.
7. Отечественная история XX век Учебное пособие. Под ред. проф. А.В. Ушакова. – М. «Агар», 1996.
8. Рогалина, Н.Л. Аграрный кризис в российской деревне начала XX в. // Вопросы истории. 2004, № 7.

Интернет источники:

1. http://www.his95.narod.ru/lec14_2.htm
2. http://ru.wikipedia.org/wiki
3. http://na-5ku.ru/stude/27/87824.html