Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Октября 2015 в 11:29, реферат
Широкое распространение получил такой тип досуговой программы для младших школьников, как театрализованная игровая программа (костюмированная игровая программа с применением жанра театрализации). Конечно, можно классифицировать ее, как игру-спектакль, если рассматривать типологию культурно-досуговых программ Гальченко А.Б. Ведь, чтобы провести игру-спектакль, также необходима группа ведущих игровой программы, и сюжет программы строится таким образом, что его сторонние участники без предварительной подготовки могут играть небольшие роли или выполнять задания, от которых будто бы зависит судьба героев спектакля. [1]
Введение стр.4
Теоретические аспекты театрализованной игровой программы
как комплексной формы организации культурно-досуговой
деятельности стр.6
Приемы активизации аудитории во время
проведения театрализованных игровых программ стр.10
Заключение стр.13
Список литературы
Цельность программы, ее зрелищность достигаются не только соблюдением вышеизложенных условий, но и логически оправданным, органичным введением выразительных средств: декораций, игрового реквизита, светотехнических эффектов и музыкального оформления, которые составляют художественное оформление программы и обеспечивают художественную активизацию.
У художественного оформления программы две задачи: создание определенной зрительной среды и организация сценического пространства.
Оформление игрового пространства – это первое, что видит участник программы, входя в зал. Именно от этого складывается первое впечатление. Реквизит - это все то, что используется организаторами для проведения игр и конкурсов. Чтобы игра была интересной, игровой реквизит должен привлекать к себе внимание, быть ярким, увлекательным и вызывать желание поучаствовать в игре. Визуальное декоративное оформление (декорации и реквизит) – один из ключей успеха вашей программы.
Костюмы, грим, оформление
должны сочетаться друг с
Основой содержания музыкальных образов является, прежде всего, чувства и эмоции, переживания. Музыка должна сопровождать аудиторию на протяжении всей программы, держать темпоритм программы.
Наиболее эффективной формой досуга младших школьников является театрализованная игровая программа, которая с помощью разнообразных приемов активизации аудитории позволяет проявить вербальную активность, физическую активность, художественную активность участников.
Театрализованные игровые программы интересны тем, что по ходу ее проведения участники включаются в захватывающее интерактивное действие. И педагоги- организаторы должны ставить перед собой задачу, как детей из пассивных наблюдателей превратить в активных участников, и поддерживать эту активность на протяжении всего игрового действия. Неотъемлемой частью программы и следующим условием его успешности являются приемы, которые побуждают зрителей к активной позиции, объединяют их в проявлении чувств, создают атмосферу сопереживания и участия.
А это значит, что педагог-организатор должен организовывать и проводить театрализованные игровые программы на высоком профессиональном уровне, и в каждом конкретном случае нужны новые поиски и бесконечная изобретательность.
Список литературы