Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Октября 2013 в 09:06, доклад
В самом деле, вызванные демократизацией общества качественно новые процессы в социально-культурной деятельности развиваются на самых различных организационных основаниях -территориальных, стратификационных, корпоративных, этнических, ситуационно-бытовых и других. Но их объединяет общая и, бесспорно, принципиальная по своей сути закономерность: функции организующей и движущей силы в процессах, связанных с переосмыслением и коренным изменением подходов к содержанию и организации досуга, творчества, образования, взяли на себя социально-активные слои общества - лучшие представители детских, молодежных, женских, ветеранских организаций, интеллигенции, деловых кругов, массы профессионалов и любителей разных видов и жанров искусства и народного творчества.
Введение
Категория
содержания представляет собой одно
из фундаментальных понятий теории
и практики социально-культурной деятельности.
Не случайно отбор содержания многочисленных
разновидностей культурного продукта
или услуг связан с достаточно
жесткими социально-экономическими, психологическими
и педагогическими
Сегодня
можно говорить об усилении интегративных
процессов, в результате которых
начинают сближаться друг с другом
культурная, образовательная и социальная
сферы общественной жизни. Это субъективно
выводит проблему содержания социально-культурной
деятельности из искусственно зауженных
рамок и подталкивает эту деятельность
к полифункциональному
Концепции
многих проектов и программ, реализуемых
сегодня в социально-культурной
сфере, строятся на поиске перехода от
логики объективного изучения и анализа
культурной ситуации в том или
ином регионе к логике социального
действия, направленного на максимальное
раскрытие и активизацию
Одним из таких противоречий может служить несоответствие между самими подходами к организации культурной жизни в регионах. Один из них по-прежнему базируется на учрежденческом (сетевом) принципе управления социально-культурной сферой, хотя на местах в условиях современных рыночных отношений он давно обнаруживает свою явную несостоятельность. Другой, основанный на социально-культурном плюрализме, максимальной поддержке инициативы и творческого поиска руководителей и актива учреждений культуры, медленно, но настойчиво пробивает дорогу во всех областях духовной жизни.
В самом деле, вызванные демократизацией общества качественно новые процессы в социально-культурной деятельности развиваются на самых различных организационных основаниях -территориальных, стратификационных, корпоративных, этнических, ситуационно-бытовых и других. Но их объединяет общая и, бесспорно, принципиальная по своей сути закономерность: функции организующей и движущей силы в процессах, связанных с переосмыслением и коренным изменением подходов к содержанию и организации досуга, творчества, образования, взяли на себя социально-активные слои общества - лучшие представители детских, молодежных, женских, ветеранских организаций, интеллигенции, деловых кругов, массы профессионалов и любителей разных видов и жанров искусства и народного творчества.
Именно этой преобладающей закономерностью мы руководствуемся, когда в контексте нашего курса говорим о преобладании предметно-проектной оценки содержания социально-культурной деятельности. В своей основе подобная оценка означает, что категория содержания, с одной стороны, рассматривается как обширное проблемное пространство, а с другой - предстает перед нами в виде бесконечного множества явлений, объектов и процессов, которые либо получили, либо получают, либо в недалеком будущем обязательно получат конкретную реализацию и овеществление в социально-культурных проектах и программах, причем на самых различных уровнях - местном, региональном, федеральном, международном.
Социально-культурная деятельность: проблемное поле и тенденции развития.
В содержании
социально-культурных проектов и программ
наряду с насущными духовными
интересами, предпочтениями и потребностями
людей находят отражение
Основу категории «содержание» социально-культурной деятельности составляют такие приоритетные смыслообразующие элементы, как проблемы, ресурсы и культурные нормативы. Именно эти составляющие определяют успешность разработки и реализации социально-культурных проектов и программ.
Социально-культурная
деятельность, прямо или косвенно
связанная с реализацией
Сущность
проблемы неразрывно связана с наличием
проблемной ситуации, определенных противоречий,
трудностей и препятствий в окружающей
социально-культурной среде. Проблема
не нуждается в простой
Результатом
анализа проблемной ситуации служит
возникновение так называемого
«проблемного поля», в содержание которого
в контексте нашего предмета включается
широкая совокупность социально-культурных
проблем. Они, как правило, ранжируются
по степени своей значимости, актуальности
и причинно-следственной зависимости
и связаны либо с неблагоприятными
социальными и социально-
Необычайное
разнообразие проблемных полей, характеризующих
состояние и перспективы
Попытки установления определенной иерархии и классификации проблем в рамках единого социокультурного пространства являются результатом характерного для теории и практики осмысления явлений и процессов, происходящих ныне в социально-культурной сфере, перспектив их существования и дальнейшего развития в изменившейся исторической ситуации.
Уровни проблем по радиусу их действия (локализации): общенациональный, региональный, территориальный (конкретный город, район), социально-групповой (социальная общность, группа).
В рамках
единого социально-культурного
В проблемное поле входят личностные (по преимуществу социально-психологические) и отраслевые (по преимуществу социально-культурные) проблемы.
Источниками
и носителями как личностных, так
и отраслевых проблем, как правило,
являются непосредственно сами субъекты
и объекты социально-культурной
деятельности. Это штатные работники,
специалисты бюджетных и
Как показывает
анализ публикаций в прессе и опросов
сотрудников учреждений культуры и
искусства, к наиболее типичным отраслевым
проблемам современной
Между обеими группами проблем - личностными и отраслевыми - существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость. Нерешенность отраслевых проблем существенно обостряет личностную проблематику.
Универсальным вектором, определяющим содержание социально-культурных акций, проектов и программ, служит какой-либо доминирующий признак. В качестве подобных доминант могут выступать самые различные признаки: информационно-просветительные и рекламные; обучающие, образовательные; поисково-исследовательские; художественно-творческие; социально-творческие; профессионально-ориентационные и ценностно-ори-ентационные; реабилитационные, коррекционные, адаптационные; культуроохранные и природоохранные, физкультурно-оздоровительные и другие. Каждый из этих признаков, помимо своей содержательной сути, несет в себе целый «букет» социальных, воспитательных, дидактических проблем, образующих проблемное поле в области образования, досуга, искусства, социально-культурной реабилитации.
Общая картина
проблемного поля складывается в
результате постоянного изучения явлений
и процессов в социокультурной
сфере того или иного региона,
осуществления регулярного
Формулировка
проблемы выступает как важный элемент
диагностики содержания социально-культурной
деятельности. Она призвана, по существу,
дать однозначный ответ на вопросы:
что является источником беспокойства
исследователя социально-
Если
в целом анализировать
О противоречивости тенденций, присущей содержанию современной социально-культурной деятельности, убедительно свидетельствует один из приведенных ниже дихотомических рядов.
С одной
стороны, тяготение к традиционной
народной культуре, к истокам народного
творчества на основе изучения, собирания,
освоения и воспроизводства фольклора
как традиционного, так и современного;
позитивные процессы раскрепощения
сознания народных масс, активизация
многих видов и форм художественного,
прикладного, социального творчества,
расширение и обогащение инициатив
населения за счет развития различных
общественных объединений, движений, клубов
и ассоциаций, приобщение к истокам
народных традиций и культуры, освоение
огромного гуманитарного
С другой
стороны, увеличение разрыва между
инновационным потенциалом
Преодолению
этих противоречий способствует энергичная
социально-культурная политика субъектов
Российской Федерации. Она направлена
на возрождение и развитие национальных
культур малочисленных народов,
на отражение национальных особенностей
и традиций в содержании культурной
продукции, на поддержку социально
значимых видов деятельности, народных
инициатив, ремесел и промыслов,
национальных культурных обществ, ассоциаций,
культурно-информационных центров
и объединений, других самодеятельных
формирований. Существенный вклад в
реализацию социально-культурной политики
регионов вносит совместная деятельность
местных культурно-досуговых
Характерной
чертой содержания социально-культурной
деятельности, отражающего образ
жизни и новое мышление людей,
является её общественно-политическая
направленность. Основной вектор этой
направленности связан с необходимостью
формирования политической и экономической
культуры населения, активизации общественно-
Информация о работе Проблемы и перспективы социально-культурной деятельности