Мій ідеал викладача XXI століття

МІНІСТЕРСТВО  ОСВІТИ, НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ЧЕРНІВЕЦЬКИЙ  НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені Юрія Федьковича

Факультет іноземних мов

Кафедра англійської мови 
 
 
 
 
 

    Ессе  на тему: «Мій ідеал викладача XXI століття» 
 
 

    Виконавець: студентка факультету іноземних мов

                                               ангійська мова та література

               група 513

                                                 Боровик Ірина  Олександрівна  
 
 
 
 
 
 
 

    Чернівці-2011

              Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учня, він — досконалий учитель.

                                                                                  Лев Миколайович Толстой 

    Я вибрала епіграфом до мого ессе слова Лева Толстого невипадкого: моє поняття ідеального вчителя цілком співпадає з його думкою. Так, дійсно, досконалим вчителем може бути лише професіонал, викладач, який на сто відсотків відданий своїй справі і небайдужий до своїх учнів. Вчитель, який не любить своєї роботи, яка окрім матеріального збагачення (хоча і це є сумнівним) не приносить йому абсолютно ніякого духовного задоволення, – не місце в стінах навчальних закладів. Прикро спостерігати, як людина щодня йде на ненависну для неї роботу, відчитує нудні лекції, а потім так само безрадістно прямує додому; до того ж, наявність такого викладача – це безумовно зайвий стресс для студентів, учнів.

    Алі Ашпероні казав: «Педагог не здатен успішно навчати когось, якщо в цей самий час наполегливо не вчиться сам», адже ідеальний викладач не зупиняється на досягнутому і завжди йде вперед. Не достатньо бути обізнаним і компетентним лише в своїй галузі, успішний викладач – це людина широких погядів, інтелектуальні і ерудована. Власне, основним завданням педагога є зацікавити свого учня, викладати матеріал таким чином і в такій формі, яка була б зрозуміла кожному. Для цього, йому необхідно наводити приклади з життя, фактів; переконати учнів в необхідності тих чи інших знань, довести, що витрачені сили на навчання і здобуті знання не є даремними і можуть бути застосованими в реальному житті.

    Ідеальний педагог прислуховується до думки учня. Погляди учнів для нього так само важливі, як і його власні. Всі ми люди, і навіть найдосвідченіший педагог може помилятись. Головне вчасно визнати свою помилку. Учні та викладачі мають співіснувати на ріних правах. Не те щоб учень вважав свого вчителя за панібрата, але й викладач не повинен бути зверхнім. Всюди повинна бути золота середина, і стосунки між викладачем та студентами не є виключенням.

    Я вважаю, що справжній викладач повинен бути об҆єктивним і справидливим, у нього немає  бути улюбленців, розумників чи невдах. Кожний учень, студент – це особистість, індивідуальність, зі своїми власними перевагами і недоліками, потребою в увазі та терпінні. Дуже важливо для вчителя створити комфортну атмосферу, де б жоден учень не боявся висловити свою думку, погляди. Педагог ХХІ століття повинен ставитись творчо до процесу передачі знань, а не зациклюватись на застарілих підходах. Якщо це гуманітарний предмет, то ми повинні займатися не тільки писаниною, але і проводити більше бесід, роздумів, щоб людина могла себе проявити. Чим більше викладач спілкується із студентом, тим краще.