Язык и его функции. Русский язык в современном мире

и равноправных по смыслу простых  предложений в составе сложносочиненного

предложения, например: И пращ, и стрела, и

лукавый кинжал щадят победителя годы (А. Пушкин); Внутри ходы были

покрыты слоем твердой  извести, а снаружи на сваях ничего не было видно

(К. Паустовский).

По значению сочинительные союзы  делятся на три группы:

·        соединительные союзы, например: и, да (в

значении «и»), тоже, также, ни...ни, не только...но и. Данные союзы

имеют значение соединения: Ночью ветер злится, да стучит в окно

(А. Фет);

·        противительные союзы, например: но, а, да (в

значении «но»), зато, однако. Данные союзы имеют значение

противопоставления: Он попробовал отстраниться, но тело его точно влипло в

снег (Б. Полевой);

·         разделительные союзы, например: или, либо,

то...то, не то...не то. Данные союзы имеют значение разделения: Всю

ночь огонь то разгорается, то гаснет (К. Паустовский).

     Подчинительными называют союзы, которые служат для связи простых

предложений в сложноподчиненном  предложении, например: Я надел старую

шинель и взял зонтик, потому что шел дождь (Н. Гоголь).

По значению подчинительные союзы  делятся на следующие группы:

·        временные (когда, пока, только, лишь только, едва,

после того как, перед тем  как и др.), например: Пока

можно было оставаться на палубе, мы часто подымались на бак и смотрели на море

(К. Паустовский);

·        причинные (потому что, так как, ибо, оттого что,

вследствие того что, в  связи с тем что и др.), например: Лиственница

может переносить сухие, суровые  зимы, так как она сбрасывает хвою на

зиму (К. Паустовский);

·        целевые (чтобы, для того чтобы, с тем чтобы и

др.), например: Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего ее

слушать (Д. Шостакович);

·        условные (если, раз, хотя, ли, если бы и др.),

например: Если я долго не приезжал в город, то, значит, я был

болен или что-нибудь случилось  со мной (А. Чехов);

·        уступительные (несмотря на то что, хотя, пускай и

др.), например: Хотя было еще рано, но ворота оказались

запертыми (В. Короленко);

·        сравнительные (как, как будто, словно и др.),

например: Было так тихо, будто город вымер (К. Паустовский);

·        следственные (так что), например: В сенях

дуло со всех сторон, так что едва не погасла свеча (А. Чехов);

·        изъяснительные (что, как, чтобы, будто и др.),

например: В сотый раз я пожалел, что не родился художником (К.

Паустовский).

     Частицы

     Частица - это служебная часть речи, которая служит для выражения оттенков

значений слов, словосочетаний, предложений  и для образования форм слов.

В соответствии с этим частицы принято  делить на два разряда - смысловые  и

формообразующие.

Частицы не изменяются, не являются членами  предложения.

К формообразующим частицам относят частицы, служащие для образования

форм условного и повелительного наклонения глагола. К ним относятся  следующие:

бы (показатель условного наклонения), пусть, пускай, да, давай(те)

(показатели повелительного наклонения). В отличие от смысловых частиц,

формообразующие частицы являются компонентами глагольной формы и  входят в

состав того же члена предложения, что и глагол.

     Смысловые частицы выражают смысловые оттенки, чувства и отношения

говорящего. По конкретному выражаемому  им значению они делятся на такие  группы:

·        отрицательные: не, ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не;

·        вопросительные: неужели, разве, ли (ль);

·        указательные: вот, вон, это;

·        уточняющие: именно, как раз, прямо, точно, точь-в-точь;

·        ограничительно-выделительные: только, лишь, исключительно, почти,

единственно, -то;

·        восклицательные: что за, ну и, как;

·        усилительные: даже, же, ни, ведь, уж, все-таки, ну;

·        со значением  сомнения: едва ли; вряд ли.

В некоторых исследованиях выделяются и другие группы частиц, поскольку  не все

частицы могут быть включены в указанные  группы (например, дескать, якобы,

мол).

Частица ни выступает как отрицательная в конструкциях безличного

предложения с опущенным сказуемым (В комнате ни звука) и как

усилительная при наличии уже  выраженного отрицания (В комнате не слышно ни

звука). При повторении частица ни выступает в роли повторяющегося

сочинительного союза (В комнате не слышно ни шорохов, ни других звуков).

Смысловую частицу -то надо отличать от словообразующего постфикса -то

, выступающего как средство  образования неопределенных местоимений  и наречий.

Сравним: какой-то, куда-то (постфикс) - Я-то знаю, куда надо идти

(частица).

Не являются частицами постфиксы  -ся (-сь), -то, -либо, -нибудь

и приставки не и ни в составе отрицательных и неопределенных

местоимений и наречий, а также  причастий и прилагательных независимо от

слитного или раздельного написания.

                                           

Предмет и задачи синтаксиса

 

Термин «синтаксис» употребляют  для обозначения и объекта  изучения и раздела

науки о языке.

     Синтаксис языка – это его синтаксический строй, совокупность действующих

в языке закономерностей, регулирующих построение синтаксических единиц.

     Синтаксис как наука – это раздел грамматики, освещающий синтаксический

строй языка, строение и значение синтаксических единиц.

Деление грамматики на морфологию и  синтаксис определено самой сущностью

изучаемых объектов.

Морфология изучает значения и  формы слов как элементы внутрисловного

противопоставления; значения же словесных  форм, возникающие в сочетании  с

другими словесными формами, значения, определяемые законами сочетаемости

слов

и построения предложения предложений, являются предметом синтаксиса.

Синтаксис как наука о синтаксическом строе языка позволяет построить  и

показать систему синтаксических единиц, связи и отношения между  ними, из чего

и как они составляются, какими средствами соединяются компоненты (элементы) в

синтаксические единицы.

     Фундаментальные понятия синтаксиса – понятие о синтаксических единицах,

синтаксических отношениях, синтаксических связях (и средствах связи) и о

грамматической (синтаксической) семантике.

     Синтаксические единицы – это конструкции, в которых их элементы

(компоненты) объединены синтаксическими  связями и отношениями.

В составе синтаксических единиц изменяемые слова используются в одной из своих

форм (словоформ), которые в совокупности образуют морфологическую парадигму

слова. Однако словоформы изучаются  и в морфологии, и в синтаксисе, но выглядят

по-разному. Ср.: К утру иней налипнет на сосновых ветвях (Кедрин). В

предложении – 7 слов, 5 словоформ, 5 членов предложения. Сильная вечерняя

роса должна была лечь на траву.( А.Толстой ). В предложении – 8 слов, 7

словоформ, 5 членов предложения.

Таким образом, словоформы являются строевыми  элементами синтаксических единиц:

словосочетания, простого предложения, сложного предложения,

сложного синтаксического целого, которые являются основными синтаксическими

единицами.

Синтаксические связи и отношения  между элементами (компонентами)

синтаксических единиц являются основным признаком синтаксических построений.

     Синтаксическая связь является выражением взаимосвязи элементов в

синтаксической единице, то есть служит для выражения синтаксических отношений

между словами, во-вторых, создает  синтаксическую структуру предложения  и

словосочетания, в-третьих, создает  условия для реализации лексического значения

слова.

Основные виды (типы) синтаксической связи – сочинение и подчинение. Сочинение

и подчинение являются структурными, собственно языковыми отношениями,

призванными структурно оформлять объективные отношения.

     Подчинение передает отношения между фактами объективного мира в виде

такого сочетания двух слов, в  котором одно выступает как главное, второе – как

зависимое.

     Сочинение передает отношения между фактами объективного мира в виде

такого сочетания слов, в котором  все слова выступают как равноправные по

отношению друг к другу.

    

Словосочетание. Предложение

 

     Словосочетание - низшая единица синтаксиса; это сочетание двух или

нескольких самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и

грамматически, например: наклоненная голова, быстро бежать, красный шарф.

Из словосочетаний формируются  предложения. Как и слово, словосочетание называет

предметы, признаки, действия, но только делает это более конкретно, поскольку

зависимое слово уточняет смысл  главного.

Словосочетание имеет следующие признаки: 1) наличие не менее двух

самостоятельных слов; 2) их смысловое  единство; 3) их грамматическая связь:

чудное мгновенье, явилась  передо мной и пр. Наиболее цельными по значению

являются словосочетания, обозначающие предметы с их признаками

(майский полдень, бегущий  олень, девичьи лица, дорога в  лесу и пр.).

Минимальное словосочетание, включающее два самостоятельных (знаменательных)

слова, называется простым (встреча друзей, встреча с друзьями,

дружеская встреча, встретил друзей). Сложные словосочетания

образуются при распространении  простых (встреча старых друзей, встретил

брата и друга, написал  письмо брату). Сложное словосочетание может быть

разделено на простые (встреча друзей, старых друзей; встретил брата,

встретил друга; написал  брату, написал письмо).

Подчинительная связь на уровне словосочетания всегда носит «субординативный»

характер. Субординация – связь  прямая и односторонне направленная от

подчиняющего к подчиняемому. Рассмотрим три основных способа связи слов в

словосочетании.

     Согласование - это способ подчинительной связи, при котором зависимое

слово ставится в тех же формах, что и главное, например: красный сарай,

этот сарай, опустевший сарай. В данных словосочетаниях зависимые слова

красный, этот, опустевший стоят в тех формах - единственное число, мужской

род, именительный падеж, что и главное  слово сарай.

При согласовании с изменением форм главного слова соответственно изменяются и

формы зависимого, например: красным сараем, к опустевшему сараю, этими

сараями.

     Управление - это способ подчинительной связи, при котором зависимое слово

(существительное или другая  часть речи, употребляемая в значении

существительного) ставится при главном  слове в определенном падеже, например:

увидеть учителя (В. п.), посеять  пшеницу (В. п.), освоение глубин (Р. п.).

При управлении с изменением формы  главного слова форма зависимого не изменяется,

например: увидел учителя, увидевший учителя, увидев учителя, увидели

учителя.

     Примыкание - это способ подчинительной связи, при котором зависимое