Методы влияния СМИ на человеческое сознание

ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность темы. На сегодняшний  день с уверенностью можно сказать, что влияние средств массовой информации на общество колоссально. Телевидение, радио, пресса формируют картину  мира в не меньшей степени, чем  сами экономисты, политики и социологи. Большинство исследователей пытались определить и описать силу воздействия  средств массовой информации не только на установки и сознание отдельных  людей, но и на общественное мнение и поведение в целом.

Определяют три медиа-реальности. Первая - то, что происходит фактически. Вторая реальность постигается как  нечто независимо существующее, но на самом деле является порождением  массмедиа. И, наконец, третья - субъективная реальность, представляемая аудиторией под влиянием СМИ. В условиях, когда  единой объективной реальности как  таковой просто нет, ее заменяют различные  знаки, символы, кодовые слова, формирующие  медиаобразы,

Понятие медиаобраз обозначает то суммарное представление об объекте, которое создается средствами массовой информации в результате отражения  в журналистских материалах тех или иных его черт, тех или иных сторон его жизни. Это представление выступает в качестве этапа формирования в общественном сознании целостного образа.

Целью данной работы является анализ методов и приемов создания медиаобраза в СМИ на примере  политического деятеля, Николая  Виноградова.

 

1. Виды и функции СМИ.

СМИ представляют собой  учреждения, созданные для открытой передачи различных сведений любым лицам. Это относительно самостоятельная система, характеризующаяся множеством составляющих элементов: содержанием, свойствами, формами, методами и определенными уровнями организации. Отличительные черты СМИ – это публичность, т.е. неограниченный круг пользователей; наличие специальных технических приборов, аппаратуры; непостоянный объем аудитории, меняющейся в зависимости от проявленного интереса к той или иной передаче, сообщению или статье.

Собствено журналистика прямо связана с использованием развитых технических средств коммуникации — прессы (средств распространения информации с помощью печатного воспроизведения текста и изображения), радио (передачи звуковой информации с помощью электромагнитных волн) и телевидения (передачи звуковой и видеоинформации также с помощью электромагнитных волн; для радио и телевидения обязательно использование соответствующего приемника).

Благодаря использованию  этих коммуникационных средств возникли три подсистемы СМИ: печать, радио и телевидение, каждая из которых состоит из огромного числа каналов. Каждая подсистема выполняет свою долю функций журналистики на основе своих специфических особенностей.

Печать приобрела особое место в системе СМИ. Вышедшая из-под печатного станка продукция несет информацию в виде напечатанного буквенного текста, фотографий, рисунков, плакатов, схем, графиков и других изобразительно-графических форм, которые воспринимаются читателем-зрителем без помощи каких-либо дополнительных средств. Это обстоятельство способствует проявлению ряда важных свойств взаимоотношений прессы и аудитории.

Во-первых, имеется  возможность быстрого, обзорного  ознакомления со всем материалом, включенным в издание. Благодаря этому можно составить общее впечатление о содержании выпуска и, далее, выбрать интересующий материал. Кроме того, у человека есть возможность самому анализировать информацию.

Во-вторых, можно  пользоваться возможностями “отложенного чтения" — после первичного ознакомления оставить материал для внимательного  и подробного прочтения в удобное  время и в подходящем месте.

Вторым по времени  появления средством массовой коммуникации является радиовещание. Наиболее характерной  его чертой является то, что носителем  информации в данном случае оказывается  только звук. Радиосвязь позволяет  мгновенно передавать информацию на неограниченные расстояния, причем получение  сигнала происходит в момент передачи. Отсюда возможность такой оперативности  радиовещания, когда сообщение поступает  практически в момент свершения  события, чего невозможно в принципе добиться в прессе. Кроме того, радио  очень популярно среди автолюбителей, поскольку нет возможности обращаться к печатным изданиям и телевидению.

Телевидение вошло  в жизнь в 30-х годах и стало, как и радио, равноправным участником средств массовой информации в 60-х годах XX века. В дальнейшем оно развивалось опережающими темпами и по ряду параметров (событийная информация, культура, развлечение) выдвинулось на первое место.

Телевизионная специфика  родилась как бы на пересечении возможностей радио и кино. От радио телевидение  взяло возможность передавать сигнал с помощью радиоволн на далекие расстояния - этот сигнал одновременно имеет звуковую и видеоинформацию, которая на экране телевизора в зависимости от характера передачи несет кинематографический характер или же характер фотокадра, схемы, графика и т.д. На экране телевизора может быть воспроизведен и печатный текст.

Как и на радио, на телевидении возможна организация  оперативных передач как из студии, так и с места событий. Преимущества же такой оперативной передачи, идущей прямо в эфир с места события, в значительно большем, чем у радио, «эффекте присутствия», поскольку в органическом единстве находятся звуковой и видеоряд и задействованы оба важнейших типа рецепторов человека, что обеспечивает создание более прочных связей с аудиторией.

Печать, радио и  телевидение представляют собой  систему средств массовой информации, каждое из которых обладает рядом особенностей, проявляющихся в виде и способах донесения информации до аудитории. Однако при наличии специфичных свойств печать, радио и телевидение имеют нечто общее — это способность донести до массовой аудитории более или менее оперативно словесно-понятийную и эмоционально-образную информацию. Но есть и своеобразные черты, принадлежащие только какому-либо одному средству.

Каждое из вышеперечисленных  СМИ выполняют определенные функции  по отношению к аудитории.

1.коммуникативную  - функцию общения, налаживания  контакта, которую называют исходной функцией журналистики.

2.непосредственно-организаторскую,  в которой наиболее наглядно  проявляется роль журналистики  как "четвертой власти" в обществе.

3.идеологическую (социально-ориентирующую), связанную со стремлением оказать  глубокое влияние на мировоззренческие  основы и ценностные ориентации  аудитории, на самосознание людей,  их идеалы и стремления, включая  мотивацию поведенческих актов.

4.культурно-образовательную,  заключающуюся, по мнению автора, в том, чтобы, будучи одним  из институтов культуры общества, участвовать в пропаганде и  распространении в жизни общества  высоких культурных ценностей,  воспитывать людей на образцах  общемировой культуры, тем самым  способствуя всестороннему развитию человека.

5.рекламно-справочную, связанную с удовлетворением  утилитарных запросов в связи со сферами увлечений разных слоев аудитории.

Выделяют 4 такие сферы: экономическую, политическую, духовно-идеологическую и социальную.

В каждой из этих сфер СМИ играют свои социальные роли: - производственно-экономическую,

- регулирующую,

- духовно-идеологическую,

- информационно-коммуникативную.

Так, в экономической  области она становится элементом  системы производства, приобретает  качества товара. В социальном измерении  главным является сбор, накопление, хранение, переработка и распространение  информации.

В духовной сфере  пресса выполняет познавательную, образовательную, воспитательную функции, свойственные всем идеологическим институтам.

 

Генеральным субъектом  по отношению к журналистике является общество. На удовлетворение потребностей всего общества направлены функции  интеграции познания, выполняемые журналистикой. Отдельные социальные структуры, как субъекты, своими потребностями в завоевании и удержании власти определяют такие функции журналистики, как пропаганда, агитация, организация. Личность определяет функции ориентации, морально – психологического удовлетворения.

 

2. Методы  влияния СМИ на человеческое  сознание.

2.1. Методы внушения.

Метод семантического манипулирования предполагает тщательный отбор и специальную компоновку понятий, вызывающих либо позитивные, либо негативные ассоциации, что позволяет влиять на восприятие информации поскольку метод основан на определенных ассоциациях, он позволяет легко повлиять на человека в силу его привычек и убеждений.

Когда утаить информацию невозможно, часто используется метод  отвлечения. Общество не терпит информационного  вакуума, поэтому чтобы отвлечь  аудиторию от одной информации, необходимо переключить ее внимание на другую, поданную в максимально сенсационном виде. Цель новой информации – создать  отвлекающую альтернативу и снизить  актуальность предыдущей информации.

Способ подачи информации позволяет отправителю контролировать уровень ее восприятия аудиторией. Выделяют два метода манипулирования: метод дробления и метод немедленной подачи информации. Сущность метода дробления  заключается в том, что по мере усложнения телевизионных программ длительность каждого их элемента сокращается во времени, что создает противоречие между действительным содержанием какого-либо события и временем, отведенным для его демонстрации. Т.е. информация, поданная мелкими порциями, не позволяет ею эффективно воспользоваться.

Немедленность подачи информации, не только тесно связана с методом фрагментации, но и является обязательным элементом его осуществления. Однако такое ложное чувство срочности создает ощущение чрезвычайной важности передаваемой информации, хотя может таковой вовсе не являться, наоборот, отвлекая внимание человека от действительно значимой информации. Быстро чередующиеся сообщения об авиационных катастрофах, военных действиях, предвыборных поездках политических лидеров мешают составлению верных оценок и суждений, так как большинство важных событий.

Все это является методами внушения информации, которые  позволяют СМИ формировать представление  аудитории о том или ином объекте  информации.

Таким образом, элементы внушения можно применить в любое время и в любом месте (в новостях, передачах, фильмах; можно манипулировать человеческим сознанием с помощью радио и даже путем подачи информации в определенном виде в печатной продукции). Эти элементы западают в подсознание человека и заставляют его действовать определенным образом; поскольку взаимодействие человека со СМИ происходит ежедневно, то и влияние на общество и на каждого человека в отдельности можно назвать очень существенным. Многие методы хорошо изучены и давно распространены. В частности, воздействие массовой информации на сознание людей нередко достигается с помощью стереотипов, мифотворчества и имиджей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2 Формирование стереотипов и имиджа.

Стереотипы эффективно управляют всем процессом восприятия информации.

Стереотипы формируются  под воздействием двух факторов: бессознательной  коллективной переработки и индивидуальной социокультурной среды, а также, при целенаправленном идеологическом воздействии с помощью СМИ. С  помощью стереотипов легко манипулировать сознанием человека, поскольку стереотип  тесно связан с жизнедеятельностью общества в целом и конкретных групп людей.

СМИ приучают человека мыслить стереотипами и снижают  интеллектуальный уровень сообщений  так, что превратились в инструмент оглупления. Этому послужил главный  метод закрепления нужных стереотипов  в сознании - повторение.

Еще один метод, позволяющий  влиять на общественное мнение – это  имидж. Функции имиджа и стереотипа различны. Стереотип обозначает образ, отражающий свойства и характеристики, по крайней мере отчасти присущие объекту, имидж - это искусственно сфабрикованный образ.

Имидж создается  путем навязывания определенных ассоциаций, он всегда связан с воображением. Имидж создает реальную социально-психологическую  установку, определяющую поведение  человека по отношению к объекту. И, поскольку воздействует на психику  человека, следовательно, легко воспринимается, запоминается и потому часто используется в рекламе, имидж можно эффективно использовать как средство пропаганды, как инструмент управления сознанием.

СМИ формирует огромное разнообразие имиджей политиков, актеров, музыкантов, режиссеров. В немалой  степени этому способствует телевидение, которое является основой создания сценического имиджа. Формируя имидж, СМИ формируют и представление  о человеке, привлекает к нему внимание населения. Сложно определить наиболее эффективный метод, поскольку каждый из них оказывает определенное целенаправленное влияние. Все эти средства внушения оказывают огромнейшее влияние  на человеческое сознание, заставляя  самого человека действовать и думать определенным образом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Психолингвистика  СМИ

3.1. Виды Высказываний

Высказывания, по своей сути, являются логическими умозаключениями. Мы пользуемся ими каждый день в  повседневной жизни, так как это  неотъемлемая часть взаимодействия между людьми, но в СМИ, высказывание является приемом подачи информации, посредством которого происходит процесс манипуляции общественным сознанием. Высказывание может быть различным по содержанию.