Воспитательный потенциал дополнительного образования как фактор, влияющий на ценностно-ориентированные представления младших школьнико

Цель работы: выявить воспитательный потенциал дополнительного образования, влияющий на ценностные ориентации детей младшего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:
1. Раскрыть роль и значение воспитательного потенциала в дополнительном образовании.
2. Рассмотреть особенности формирования ценностно-ориентированных представлений у детей младшего школьного возраста.
3. Изучить пути формирования ценностно-ориентированных представлений младших школьников в дополнительном образовании.
4. Исследовать работу с детьми младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования по формированию ценностных ориентаций.

Введение………………………………………………………………………….…..4
1 Теоретические аспекты воспитательного потенциала дополнительного образования как фактор, влияющий на ценностно-ориентированные представления младших школьников……………………………………..………5
1.1Роль и значение воспитательного потенциала в дополнительном образовании………………………………………………………..………….……..5
1.2 Особенности формирования ценностно-ориентированных представлений у детей младшего школьного возраста……………………………………………..17
1.3Пути формирования ценностно-ориентированных представлений младших школьников в дополнительном образовании……………………………………26
2 Работа с детьми младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования………………………………………………………………………...36
2. 1 Педагогическое исследование детей младшего школьного возраста на предмет сформированности ценностно-ориентированных представлений…...36
2.2 Формирование ценностных ориентаций в танцевальном коллективе «Галчонок» ………………………………………………………………………...45
Заключение…………………………………………………………………………….
Список литературы…………………………………………………………………..
Приложение…………………………………………………………………………..