Классный руководитель в школе, специфика его работы

 

в)  Объединительно-сплачивающая функция. Эта функция вытекает из того, что  действенным фактором воспитания является сплочение учащихся, здоровый психологических  микроклимат в классе, товарищеское общение, забота друг о друге, влияние ученического коллектива. В то время необходимо предотвращать появление в классе группировок с негативной направленностью, создавая условия для увлекательной совместной деятельности учащихся

 

г) Координирующая функция классного руководителя. Обусловлена она тем, что, поскольку, как уже отмечено выше необходимость в согласовании их педагогических усилий по обучению и воспитанию учащихся, координация их деятельности и осуществления единого подхода к детям. Подобную работу необходимо проводить также с родителями учащихся и привлекать их к совместной со школой воспитательной работе. В качестве проблем для такой работы могут выступать и недочеты в домашнем учении учащихся, и различные отклонения в поведении, и активизация внеклассного чтения и т.д.

 

д) Личностно-развивающая функция. Ее осуществление требует придания проводимой воспитательной работе действенного педагогического влияния на развитие личностных качеств учащихся: стимулирование их потребностно-мотивационной сферы, учебно-познавательной активности, нравственное и эстетическое формирование, развитие творческих способностей и задатков, утверждение достоинства в межличностной общении и т.д.

 

Осуществление указанных функций  связано с выполнением классным руководителем целого ряда возложенных на него обязанностей.

 

К ним относятся:

 

а)  всестороннее изучение учащихся;

 

б) разъяснение и внедрение правил поведения учащихся;

 

в) повседневное наблюдение за успеваемостью  учащихся, контроль за их домашней работой, а также регулирование объема домашних заданий;

 

г) периодическое проведение ученических  собраний в классе;

 

д) вовлечение учащихся в кружковую  работу;

 

е) организация общественно полезного  труда;

 

ж) оказание помощи в работе добровольных детских и юношеских организаций и объединений.

 

Основные обязанности классного  руководителя определены Уставом средней  общеобразовательной школы. В круг этих обязанностей входит тесное сотрудничество с другими учителями, ученическим  комитетом, пионерским отрядом и  комсомольской организацией, с воспитателями группы продленного дня, а также советами содействия семье и школе на предприятиях и учреждениях; оказание своевременной учебной помощи учащимся; проведение мероприятий, содействующих укреплению здоровья учащихся; организация общественно полезного труда воспитанников; ведение установленной документации (составление плана работы на четверть, оформление классного журнала, контроль за дневниками учащихся класса); представление руководству школы сведений об успеваемости; посещаемости и поведении учащихся.

 

Классный руководитель работает под  непосредственным руководством директора  школы и его заместителей. Они  же оказывают ему необходимую  организационно-педагогическую помощь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

На тему: Основные характеристики  деятельности классного руководителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             Выполнил: студентка 3К группы

 

                              Абдуллаева Сакинат Кайсыновна

                          Преподаватель: Хаджиева Мадина  Анатольевна

 

 

 

 

 

 

                                    Нальчик-2013г