Коррекция нарушения фонематического восприятия у дошкольников с фонетико – фонематическим недоразвитием речи

Рідна мова грає унікальну роль у становленні особистості людини. Мова і мовлення традиційно розглядалися в психології, філософії та педагогіці як вузол, в якому сходяться різні лінії психічного розвитку: мислення, уява, пам'ять, емоції. Будучи найважливішим засобом людського спілкування, пізнання дійсності, мова служить головним каналом залучення людини до цінностей духовної культури, а також необхідною умовою виховання і вчення. З добре розвиненим мовленням дитина легко вступає в спілкування з тими, що оточують, може зрозуміло висловити свої думки, бажання, домовитись з однолітками про спільну гру. Опанування дитиною мовленням певною мірою регулює його поведінку, допомагає спланувати адекватну участь у різних формах колективної діяльності.

Вступ……………………………………………………………………стор.3
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ФОНЕМАТИЧНОГО СПРИЙНЯТТЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ З ФОНЕТИКО – ФОНЕМАТИЧНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ……….стор. 7
1.1. Розвиток фонематичного сприйняття дітей дошкільного віку з фонетико – фонематичним недорозвиненням мовлення в онтогенезі...................................................................……………………стор. 7
1.2. Особливості фонематичного сприйняття у дітей з фонетико - фонематичним недорозвиненням мовлення..................................................стор. 13
1.3. Огляд методик направлених на розвиток фонематичного сприйняття у дітей з фонетико – фонематичним недорозвиненням мовлення……… стор. 15
Висновки за 1 розділом……………………………………………… стор. 19
Розділ 2. ЗМІСТ КОРЕКЦІЙНО-ЛОГОПЕДИЧНОЇ РОБОТИ З РОЗВИТКУ ФОНЕМАТИЧНОГО СПРИЙНЯТТЯ У ДОШКІЛЬНИКІВ З ФОНЕТИКО – ФОНЕМАТИЧНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ…………………………………………………………………стор. 20
2.1. Комплекс корекційних занять з розвитку фонематичного сприйняття дітей дошкільного віку з фонетико – фонематичним недорозвиненням мовлення на розвивальних заняттях........................................................................... стор. 20
Висновок за 2 розділом……………..................................................................
Список використаної літератури…………………………………… стор.