Методика создания тематических карт с помощью ГИС

Для редактирования координат рамки можно применять  кнопки Рассчитать, Восстановить. Для того, чтобы по установленным прямоугольным координатам вычислить геодезические, необходимо нажать кнопку Рассчитать на закладке Геодезические и наоборот. Нажатие кнопки Восстановить вызывает отмену изменений координат.

С помощью кнопки Из карты можно выбрать существующую карту, скопировать из нее данные о проекции и далее внести необходимые изменения.

При нажатии  на кнопку Из XML вызывается задача Параметры систем отсчета из файла XML, которая считывает значения постоянных проекций и датумов из файла .xml.

В дальнейшем паспорт  векторной карты может быть отредактирован.

Кнопка Из EPSG предназначена для вызова задачи Параметры систем отсчета из базы данных EPSG.

Шаг 1 – Нажимаем – файл – создать карту,

Шаг 2 - Выбираем место сохранения будущей карты и пишем имя файла,

Шаг 3 – Выбираем классификатор,

Шаг 4 – затем тип карты (соответственно типу карты автоматически выбирается проекция карты)

Шаг 5 – Появляется серая плоскость, на которой можно создать пользовательскую карту, соответствующую вашим требованиям.

Заключение

Требования, предъявляемые к современному человеку, имеют необходимое качество - высокий уровень информационной культуры. Развитый интеллект, умение грамотно работать с любой информацией - это одни из основных характеристик человека, подготовленного к жизни в современном обществе. И ВУЗ, конечно же, не может остаться в стороне. Всё больше информационных технологий находит своё применение в учебно-воспитательном процессе. Одной из таких технологий являются географические информационные системы.

Использование ГИС значительно повышает мотивацию  обучения, способствует активному внедрению  современных педагогических технологий, развитию интегрированного подхода, продуктивному обучению в деятельности, и, в конечном счете, саморазвитию.

Составление характеристик  и описаний географических объектов и явлений с использованием разных источников информации - это важнейшее умение, которое формируется у студентов в процессе обучения.

В заключение данной работы можно сказать, что цель, поставленная в начале работы, выполнена, изучена историческая справка о ГИС, определена структура и функции геоинформационных систем, изучена система работы ГИС. А так же апогеем данной работы служит подробный алгоритм создания карт, с помощью программы «ГИС карта 2008».

Литература  и источники

1. Берлянт А.М. Картография / А.М. Берлянт. – М.: Аспект-пресс. – 2001 – 336 с.
2. Воронова Т.С. "ГИС "Карта 2008": возможности для создания тематических карт"/ Т.С. Воронова // Компьютерные технологии в образовании: новые достижения : сб. материалов кругл. стола, 25 фев. 2010 г. – 2010 г. –С. 18–31.
3. Никонова М.А. Землеведение и краеведение / М.А. Никонова, П.А. Данилов.− М: Академия. – 2000. – 240 с.
4. Новенко Д.В. Использование геоинформационных технологий в школьном географическом образовании/ Д.В. Новенко //  География в школе. -  2007 г. -  №7. - С. 36-40.
5. Официальный сайт Дата+ // URL: www.dataplus.ru/index (дата обращения 15.04.1012)
6. Официальный сайт КБ «Панорама» // URL: www.gisinfo.ru (дата обращения 19.06.12)