Педагогикалық менеджменттің мақсаты мен міндеттері

Келесі педагогикалық кеңесте оқыту мен тәрбиенің негізгі мәселелері талқыланып, оларды жою үшін ғылыми дәлелдері бар ұсыныстарды тәжірибеге енгізу жолдары белгіленеді.

Әдетте, педагогикалық ұжым әр жылға бір ғылыми-тәжірибелік мәселе қояды. Таңдалған тақырып педагогикалық кеңесте де талқыланып отырады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытынды

 

Демек, мектепке басшылық ету тәсілдері де өзгерген. Оқу орнын жаңа талаптарға сай басқаруы керек. Бүгінгі білім беру жүйесінің басқаша екені ҚР-ның «Білім беру» Заңында:

 «Білім беру жүйесінің  басты міндеті – ұлттық және  жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым  мен практика жетістіктері негізінде  жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға  және кәсіби шыңдауға бағытталған  білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау» деп көрсетілген.

 Қазіргі нарық заманында  өркениетті елдердің озық тәжірибесі  кеңінен пайдаланылуда. Басқарудың  әлемдік менеджменті көп табыстарға  негіз болады. Бұдан біздің елдің  де үйренері мол. Менеджменттің  мағынасын неміс ғалымдары В.Зигерт  пен Л.Ланг жақсы айтып берді. «Менеджмент белгілі міндеттерді  орындау үшін адамгершілік, тиімділік  және үнемділік жолдары арқылы  адамдарды басқару» дейді олар. Бұл пікір адамгершілік алдыңғы  кезекке қойылып отырғанын дәлелдейді. Бұл тектен-текке емес. Басқару  ісінде адам арасындағы түсіністік, сыйластық, қиын сәтте қол ұшын  созу ерекше рөл атқарады. Адамның  бойында адамгершілік, азаматтық  қасиеттер орын алған жағдайда  ұжымдағы ахуал да орнықты болады.

 Сонымен, білім берудегі  менеджмент деген не? Ол ең  алдымен, білім беру жүйесіндегі  басқару мен тиімділік, үнемділік. Тиімділік, үнемділік дегендер –  өмірдің өзі қойып отырған  талаптар. Ысырапшылдық, ұқыпсыздық  неге апарып соғатыны әмбеге  аян. Үнемділік, әсіресе, дағдарыс жағдайында  қажет. Не нәрсені де тиімді  пайдалану арқылы кездескен қиындықтардан қиналмай шығып кетуге болады.

 Білім беру технологиялары  оқушы үшін жұмыс істеуі тиіс. Басқарудағы барлық мүмкіндік, күш-жігер  шәкірттің ойдағыдай өсіп-жетілуіне  жұмсалуы тиіс. Бүгінгі оқушының  елдің ертеңгі азаматы екені  басты ұстаным болуы шарт.

Бүгінгі қоғамның талаптарына сәйкес алдыңғы қатарлы мектептерде инновациялық үрдіс жақсы дамып келеді Бұл дегеніңіз – мектептегі оқу үрдісіне білім берудегі әлемдік озық істердің енгізілуі. Осы жаңалықтың ену нәтижесінде көптеген мектеп білім саласын едәуір жақсартты.

Оқушыларды мектеп бітіргеннен кейін сан тарау өмір жолдары күтіп тұрады. Өкінішке орай, бірқатар түлек оқу ордасын тәмамдаған соң қандай кәсіпті таңдарын білмей алаңдайтыны бар. Осы жағдай орын алмауы үшін мектепте бағдарлы білім берудің алар орны ерекше. Мұндай біліммен қаруланған оқушы мектеп бітірген соң кәсібін қиналмай таңдайды. Және қалаған оқу орнына түсуіне мүмкіндік туады. Сондықтан да, білім беру саласындағы менеджменттің маңызы зор.

 

 

 

 

 

Пайдаланған әдебиеттер

 

 

1. Қозыбай А. Қ. Қасымов Р.М. Кәсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджмент. Алматы, 2011.-80б.
2. Бердалиев К. Менеджмент: Лекциялар курсы. - Алматы: Экономика, 2005ж.
3. Лебедева Н.А. Білім берудегі менеджмент - Алматы.: Республикалық баспа кабинеті. 1998
4. Өстеміров   Кәсіпке оқыту әдістемесі. ЖОО студенттеріне арналған оқу құралы. А.: 2005ж.
5. Т.И. Есполов, Ж.Ж. Сулейменов. Менеджмент – Алматы, 2003ж.