Педагогикалық шеберлік

Педагогикалық шеберлік үнемі жетіліп отыруды қажет ететін балаларды оқыту мен тәрбиелеу өнері. Ол өнерге балаларды сүйетін және өз қалауымен жұмыс істейтін әр педагогтің қолы жетуі мүмкін. Педагог – өз ісінің шебері, жоғары мәдениетті, өз пәнін терең меңгерген, ғылым мен өнердің тиісті салаларынан хабардар, жалпы, әсіресе балалар психологиясының мәселелеріне қанық, оқыту мен тәрбиенің әдістемесін жетік игерген маман.

  

 

Педагогикалық шеберлік

Заман ағысына сай біліммен қаруланған ой-өрісі жоғары, зерделі, жан-жақты дамыған маман – уақыт талабы. Кеше ғана көк туын желбіретіп шаңырақ көтерген егемен елімізді өркениетке жетелейтін білім бастауында мектеп, ал сол мектепте жас ұрпақ бойына білім негізінің мәңгілік іргетасын қалаушы- ұстаз тұрады. «Мұғалімдер- қоғамның ең білімді, ең отаншыл, білгілеріңіз келсе, ең «сынампаз» бөлігі болып табылады», – деп Елбасы Н. Ә. Назарбаев бекер айтпаса керек. Сондықтан да бүгінгі таңда тәуелсіз елімізге білікті маман, өз ісінің шебері қажет.

 

• Педагогикалық шеберлік негізі

Ал педагогикалық шеберліктің негізі неде?

 

.

 

Шебер педагог білімді, тәжірибесі мол, жан-жақты бола отырып, оқушыларды жеке тұлға етіп қалыптастыру мақсатында білім мен тәрбиені ұштастыра алуы қажет.

 

Әр оқушының дарындылығын айқындау, олардың дамуына қолайлы жағдайлар жасау, мектеп, жанұя, мұғалімнің ролін анықтау, студенттер мен мұғалімдер ұжымын қалыптастыру – педагогикалық шеберлікті жетілдіруге негізделеді деп есептейміз.

Педагогикалық шеберліктің тағы бір көрінісі

 

Мұғалімнің шығармашылық

 іс-әрекеті

 

яғни оның тұлға ретінде жеке-даралығы және адамның индивид ретіндегі кейбір ерекшеліктерінің өзгеріске ұшырауы.

 

 Осыдан шығарар қорытындымыз: әрбір педагог мұғалім мамандығын таңдап алған соң, ол жауапкершілігін бірге ала жүруі керек. Ұстаз өз пәнін ғана емес, дүние сырын, қоғамдағы өзгерістерді, адам мінездерін, өнердің қуат әсерін білетін жан болуы қажет.

Педагогикалық шарттарға:

 

инновациялық ізденіс

қажеттілігі

 

инновациялық

әдіс-тәсілдер 

жайлы білім

 

инновациялық әдіс-тәсілдерінің

тиімді жолдарын қарастыру

 

иновациялық

 әдіс-тәсілдерді

пайдалану және білім беруді

ұйымдастыру формалары

 

инновациялық әдіс-тәсілдерінін нәтижесінің болуы; инновациялық әдіс-тәсілдердің озық тәжірибелерін  бекіту жатады

мұғалімнің өмірге көзқарасы, оның идеялық нанымды, моральды бойына сіңірген адам екендігі;

 

Педагогикалық шеберлік: 

 

пәнді жетік білген, ойын толық жеткізетін және оқушылардың бойында әдеп, әдет, дағды сияқты моральдық нормаларды сіңіре білгендігі; 

 

оқыту мен тәрбиелеудің әдіс – тәсілдерін меңгерген, білгенін қызықты да, тартымды өткізе алатын, педагогикалық әдеп пен талантын ұштастырған адам ғана шеберлікке ие болады. 

Педагогикалық шеберлік жөніндегі ғылыми – зерттеу пайымдаулар мыналар:

 

- пеадагогикалық мақсаттылық, бағыттылық;

 

- тәрбие мен білім беру ісінің нәтижелілігі;

 

әдістерді, құралдарды қолдана білудегіүйлесімділі іс – әрекет мазмұнының шығармашылық сипат алуы.

Педагогикалық кәсіптік шеберлікті дамыту міндеттер:  

 

Педагогикалық білім бірлігі;

 

Педагогикалық кәсіпке бейімділігі;

 

 Ситуацияларды меңгеру;

Балалардың психологиялық жағдайын меңгеру.

• ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
• ҚАЗАҚ МЕМЛЕКЕТТІК ҚЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

 

 

 

 

• Тақырыбы: Педагогикалық шеберлік.

 

       Орындаған: Калдибекова К.

Тексерген: Мырзаева Б.

 

 

Алматы,2013