Розробити модель підготовки випускників інтернатів для дітей-сиріт до самостійного проживання

Розробити модель підготовки випускників інтернатів для дітей-сиріт до самостійного проживання.

 

" Дорослі та самостійні"

 

 Цільова група: Діти - сироти та діти, позбавлені батьківського  піклування, які навчаються в 10-11 кл. м Києва.

 Характеристика та  потреби цільової групи: Визначена  цільова група приймає участь  в проекті Кроки до самостійного  життя, метою якого є підготовка  випускників шкіл-інтернатів для  дітей - сиріт до успішної інтеграції  в суспільство. Оволодіння професіями - супутниками (перукар, манікюрниця, чоботар) до обраної надалі основної  професії будуть в нагоді як  в сім'ї так і для отримання  додаткового заробітку під час  навчання чи в подальшій діяльності.

 Мета мікропроекту: Оволодіння випускниками школи - інтернату професійних знань та навичок з обраної професії у сфері надання послуг (перукар, манікюрниця, чоботар).

У суперечливих умовах розвитку України найбільш незахищеними виявилися діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, вихованці дитячих будинків та шкіл-інтернатів різного типу. До цієї категорії дітей, відповідно до чинного законодавства, належать: діти, у яких померли чи загинули батьки; діти, які залишилися без піклування батьків у зв’язку з позбавленням їх батьківських прав, відібрання у батьків без позбавлення батьківських прав, визнанням батьків безвісти зниклими або недієздатними, оголошенням їх померлими, відбуванням покарання в місцях позбавлення волі та перебуванням їх під вартою на час слідства, розшуком їх органами внутрішніх справ, пов’язаним з ухиленням від сплати аліментів та відсутністю відомостей про їх місцезнаходження, тривалою хворобою батьків, яка перешкоджає їм виконувати свої батьківські обов’язки, а також підкинуті діти, батьки яких невідомі, діти, від яких відмовилися батьки, та безпритульні діти.

Участь у мікропроекті дозволить вихованцям збільшити соціальні навички та підвищити їх спроможність до соціального виживання. А оволодіння професіями - супутниками (перукар, манікюрниця, чоботар) до обраної надалі основної професії будуть в нагоді як в сім'ї так і для отримання додаткового заробітку під час навчання чи в подальшій діяльності.

Вимоги до цих професій у суспільстві великі. Це нахил, навички праці з людьми, спроможність до роботи, професійна кваліфікація, та досвід роботи не менше двох років.

Щоб надати випускниками школи - інтернату можливість оволодіти професійними знаннями та навичками з обраної професії, необхідно було виконати такі завдання як:

створення інформаційного блоку щодо потреби в спеціалістах даного напряму на ринку праці;

ознайомлення вихованців з вимогами до працівників сфери обслуговування;

визначення схильності до оволодіння запропонованими професіями;

створення матеріальної бази для здійснення навчання;

організація навчання обраним професіям;

організація проведення навчальної практики в умовах виробництва.

Проведена робота базується на наступній законодавчій базі: Конституція України, Закон <Про освіту>, Закон <Про соціальну роботу з дітьми, молоддю, сім'ями>, Закон <Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей - сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування>, Кодекс законів про працю України.

У рамках мікропроекту та для забезпечення конкурентоспроможності вихованців були здійснені наступні кроки:

Інформування вихованців 10-11 кл. щодо можливості отримання ними професійних вмінь та навичок з перу карної, манікюрної та чоботарної справ Визначення нахилів вихованців до запропонованих професій та формування професійних груп.

Проведення навчальних занять з дітьми-сиротами щодо отримання ними професійних знань та практичних навичок за обраною професією - супутником.

Участь у внутрішньошкільних професійних конкурсах.

Проходження навчальної практики у закладах сфери обслуговування.

Була підвищена зацікавленість вихованців закладу у набутті професій, пов'язаних зі сферою обслуговування. А також були надані безкоштовні послуги вихованцям закладу.

  Щодо успішності проекту, то вона щодня підтверджується позитивними відгуками щодо якості та відповідності послуг, Позитивними відгуками від вихованців школи, та можливістю практичного застосування отриманих знань та відпрацьованих навичок з обраної професії в умовах проживання інтернату.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Виконала студентка групи:СПб-1-11-4.Од 
Пономарьова Дарина