Содержание, формы и методы педагогического просвещения родителей

Цель: Раскрыть формы и методы работы с родителями в дошкольном учреждении, необходимые для повышения активности родителей как участников воспитательного процесса.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
2. Рассмотреть современные подходы к организации взаимодействия семьи и ДОУ.
3. Познакомится с формами взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения.

Введение……………………………………………………………..
Глава I. Теоретические основы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей………...
1.1.Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме взаимодействия ДОУ с семьей ……………………………………..
1.2.Современные подходы к организации взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения ….………………..
1.3.Формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи ………………………………………………
Вывод по Главе I …………………………………………………..
Глава II. Из опыта работы с родителями по внедрению нетрадиционных форм взаимодействия ДОУ с семьей……….
2.1. Изучение состояния работы с родителями на этапе
констатирующего эксперимента …………………………………..
2.2. Формирующий этап работы с родителями по проведению нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей …………………………
2.3. Контрольный этап работы с родителями по проведению нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей …………………………..
Вывод по Главе II ………………………………………………….
Заключение …………………………………………………………
Список использованной литературы ……………………………