Урбанизация и ее роль в жизни общества и социализации человека

11. Нравственные аспекты  экологических отношений и деятельности.

12. Религиозное сознание  и культово-обрядовая практика  в контексте отношений человека  с природой.

13. Природа как естественный источник эстетических чувств, переживаний и настроений у людей, как побудительный фактор художественно-эстетического творчества.

14. Влияние процесса  экологизации сознания и деятельности  людей на социальную структуру,  на систему организаций и учреждений соответствующей направленности.

15. Влияние экологических  факторов на физкультурно-спортивную  сферу. 

16. Взаимосвязь досугово-игровой  сферы с экологическими факторами. 

17. Проблемы экологизации  быта.

18. Экологические аспекты  техносферы общества.

Аналогичным образом  можно проследить взаимосвязи, взаимопересечения  и взаимовлияния всех других структурных  компонентов социума. В данном аспекте  явно прослеживается единство дифференциации и интеграции в обществе. Одним  из ракурсов этого единства является диалектика тенденций индивидуализации и интеграции личности в процессе её социализации. Все и каждый, кто живёт в обществе, зависят от этого общества. Мера этой зависимости носит вероятностный характер для всех социальных субъектов на всех социумных уровнях и во всех сферах социума. В каждой отдельно взятой «точке» пересечения векторов социумного континуума, с одной стороны, сходятся, пересекаются и завязываются в сложные сплетения многочисленные «нити паутины» средовых факторов, воздействующих на процесс и результат социализации. С другой стороны, внешне-средовые влияния преломляются каждый раз специфическим образом через «призму» внутрисубъектных свойств, коммуникативно-деятельностных качеств, сформировавшихся не только на почве среды, но и на базе задатков и способностей, индивидуальных предрасположенностей каждого человека к определённой направленности социальной активности, к выполнению особой личностной миссии в социуме. Личность – это не робот, программируемый извне. Это всегда тайна, чудо. Ему присуща в той или иной степени непредсказуемость и непросчитываемость. Но это и не человек ниоткуда. Это реальное, земное существо со своими «корнями», уходящими в почву всего мира человеческого бытия. Человек вбирает в себя, в свою многогранную сущность пространственно-временные координаты и структурно-функциональные параметры социума как активный в проявлениях своей рациональности и иррациональности субъект, обладающий свободой выбора и соразмерной этой свободе ответственностью за принимаемые и реализуемые решения, за своё прошлое, настоящее и будущее.

Заключение.

Техногенная городская  среда обусловливает специфические  ситуации социализации горожан всех половозрастных и статусно-ролевых  категорий. Поскольку происходит усугубление  этой специфики, постольку возрастает потребность в её осмыслении. Все это делает востребованными систематизацию, структурно-логическое упорядочивание материалов по данной тематике, почерпнутых из различных источников, включая огромный по объему эмпирический, в том числе экзистенциальный, информационный пласт. Факты и опыт, отражающие городской образ жизни, убедительно свидетельствуют о том, что город не только притягивает и использует людской потенциал. Он по образу и подобию своему преобразует и создаёт людей, а также сам становится объектом воздействия горожан, своих внутренних организаций, учреждений, деятельностно-коммуникативных структур. Активность, стратегия и тактика городских структур опосредована живущими в этом городе людьми, разумеется, с учётом влияния всех внешних по отношению к городской среде факторов.

Народ в качестве населения  города является такой живой и  динамичной субстанцией данного  мезосоциума, которая обладает определённым уровнем субъектности. На уровне городского сообщества проявляются в той  или иной мере тенденции к самоидентификации, к консолидации, к коллективно-бессознательным и целенаправленно-осознанным совместным действиям.

Литература

1. Пищик А.М. Методология социального проектирования устойчивого развития России в XXI веке. Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2005;

2. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М.: Академия, 1999;

3. Еженедельное приложение “География”  к газете “Первое сентября”  №№ 3,6,8 за 1997 год.