Фізичний розвиток дитини

   Період від народження дитини до вступу у школу – найбільш відповідальний етап розвитку організму і один з найважливіших у становленні особистості людини.Знання особливостей росту та розвитку дітей різних вікових груп необхідно дошкільним працівникам для того, щоб правильно здійснювати фізичне виховання малюків, спостерігати за їхнім психічним станом та фізичним розвитком. К.Д. Ушинський писав з цього приводу: «Якщо педагогіка хоче виховувати лю­дину в усіх відношеннях, то вона повинна спершу пізнати її також в усіх відношеннях».Організм дитини розвивається безперервно. Рівень і темпи цього розвитку в різні періоди життя неоднакові. Це поширюється і на окремі вікові групи дітей, які значно відрізняються одна від одної.Протягом перших шести років у дитини не тільки інтенсивно збільшується вага внутрішніх органів: легені, серце, нирки, печінка та ін., ай удосконалюються їхні функції. Змінюється опорно-руховий апарат, збільшуються довжина та вага тіла, роз­виваються функції аналізаторів, мова та удосконалюються психічні процеси (пам’ять, мислення, сприймання ).

Фізичний розвиток .За порівняно з попередніми етапами темпи зростання сповільнюються. На третьому році життя вага дитини збільшується на 2,3 кг, зріст - на 9 см; після досягнення 4 років вага збільшується на 2 кг, зріст - на 2 см. Складання стає більш спортивним, фігура - стрункою. У цьому віці хлопчики звичайно вище ростом і важче дівчаток. У хлопчиків більше м'язова маса, у дівчаток більше жирової тканини. Ці фізичні зміни поряд з розвитком мозку і нервової системи стимулюють моторику (розвивають довгі і короткі м'язи). Завдяки розвиненим системам кровообігу і дихання дитина має великі запаси енергії, а вони разом зі зрілою імунною системою служать запорукою здоров'я і бадьорості. На цьому етапі розвитку у дітей часто проходять такі захворювання, як алергія і відновляються інфекції. Приблизно до 3 років стає ясно, право рука  дитина або ліворука , але остаточно це визначається тільки до 5 років. Важливо з повагою ставитися до вибору дитини і ніколи не поправляти його, переконуючи діяти "як годиться": дитина повинна вести себе відповідно з природним процесом розвитку мозку.

Духовний розвиток.У дитини з'являється уявлення про символи (говорить і пробує писати). Вона розуміє зв'язок між причиною і наслідком. Зростає емоційність в особистості дитини. Розвивається уміння поводитися із цифрами. Дитина фантазує, іноді важко відрізняючи вигадку від дійсності. Вона ще не може тримати в голові відразу кілька думок, тому іноді робить нелогічні висновки і не розуміє, що до одного результату можна прийти кількома шляхами.

Соціальний розвиток. Характер і почуття власної гідності в особистості дитини в дошкільному віці стають більш вираженими. У дитини збільшуються можливості відчувати і виражати емоції. Вона розрізняє соціальні та культурні аспекти, що асоціюються з жінками або чоловіками. Дитина починає спілкуватися з братами і сестрами. Батьки повинні сприяти їх прихильності, взаємної поваги і терпимості, і ні в якому разі не робити порівняння, образливі для когось із дітей. Приблизно в 3-річному віці у дитини з'являються перші друзі. Він вчиться підтримувати дружні відносини, знайомлячись і спілкуючись з іншими дітьми. Розвиток мови і особистості дитини стимулює логічне мислення, в підсумку мова використовується оптимально. У цьому віці діти здатні говорити про те, чого не бачать безпосередньо перед собою, - згадувати минуле, будувати плани на майбутнє, розповідати про уявних предметах, використовувати множину та минулий час.

 У дошкільному віці дитина  зазнає значні фізичні та інтелектуальні  зміни. Вона стає більш тямущою,  емоційною і самостійною, у  неї поліпшується пам'ять.