Все ближе и ближе тот момент,
когда за спиной останутся беззаботные
школьные годы и жизнь поставит нас всех
перед первым серьезным выбором. Каким
будет наш дальнейший путь? Как найти свое
место в жизни? Какую профессию выбрать?
Уже сейчас мы начинаем задумываться над
этими вопросами, и сделать выбор действительно
не просто.
В наше время так много интересных и нужных
профессий! Все больше высших учебных
заведений: институтов, университетов,
академий готовят высококвалифицированных
специалистов в различных областях знаний.
Конечно, каждый должен выбирать профессию,
которая соответствует его стремлениям,
увлечениям, способностям. Я хочу стать
учителем начальных классов. Как чудесно
1 сентября вести за руку в первый класс
малышей, которые доверчиво смотрят на
тебя пытливыми широко раскрытыми глазами!
Как немного они знают в свой первый учебный
день, и насколько увеличивается их багаж
знаний к концу 1, 2, 3, 4 класса! Первые прочитанные
звуки, слоги, слова, предложения и, наконец,
тексты! Ребенок не совсем правильно держит
ручку в руках, и вот первая отлично написанная
палочка, буква, слово, диктант и сочинение!
Первые правильно сосчитанные палочки,
пример, задача, уравнение!
Учитель открывает ребенку огромный и
необъятный окружающий мир. Сколько нового
узнает ребенок о природе — растениях
и животных, людях, предметах и понятиях!
Для того чтобы соответствовать учительскому
званию, нужно очень много знать — и не
на школьном уровне, а на уровне педагогического,
колледжа, а еще лучше — института. Для
того чтобы преподавать в школе, нужно
отлично знать многие предметы. Серьезно
и глубоко будущими педагогами изучаются
русский язык и литература, детская литература,
математика, основы природоведения, анатомия
и физиология человека, история и география.
Поэтому я стараюсь хорошо учиться в школе
и уже готовлюсь к поступлению в педагогический
институт.
Учителя не может быть без любви к детям,
ласки и терпения. Только человек, искренне
любящий детей, сможет работать в школе.
Ведь дети очень разные — послушные и
не очень, внимательные и рассеянные, с
легким характером или сложные, трудные.
Но несмотря на это, учитель их любит одинаково,
детей со сложным характером, может быть,
даже больше, потому что в работе с ними
нужно приложить гораздо больше усилий
и поэтому ценнее результат. Учитель должен
быть хорошим психологом — без индивидуального
подхода к детям не обойтись, и терпеливо
и настойчиво не один, а несколько раз,
если нужно, объяснять детям новую тему.
Поэтому необходимо внимательно изучать
педагогику и психологию — это важные
предметы в институтах, готовящих учителей
начальных классов.
Очень важна и нелегка работа с родителями,
ведь для папы и мамы их ребенок — самый
лучший, самый умный, чудесный и замечательный.
Это так и есть, но нужно помочь детям стать
еще лучше, а родителям тактично подсказать,
как это сделать, помочь дельным советом
найти выход из трудной ситуации.
Конечно, труд учителя — нелегкий. И во
время уроков, и на переменах учитель —
с детьми, он не может позволить себе отдохнуть,
ведь на нем лежит огромнейшая ответственность
за детей. Нужно быть готовым к тому, что
работа учителя не заканчивается со звонком
с последнего урока. Каждый день надо проверить
минимум шестьдесят тетрадей — партию
по русскому языку и партию по математике,
ведь эти предметы в младших классах —
каждый день. Нужно написать буквы, цифры
и палочки, исправить ошибки, выслушать
стихотворение или правило. При подготовке
к урокам написать много конспектов, потратив
не один час.
Конечно, сложно быть учителем — нужно
отлично ориентироваться во многих областях
знаний! Это подразумевает постоянную
и кропотливую работу над собой по самоусовершенствованию.
Всегда следует быть в курсе педагогических
новинок, новых развивающих методик работы.
Но кроме отличного знания предмета, преподаватель
должен обладать определенными чертами
характера. Надо быть психологом, чтобы
лучше понимать своих учеников, находить
к ним правильный подход. Только такого
учителя, который может умело сочетать
строгость и доброту, заботу о детях и
справедливость в оценивании знаний, ученики
уважают и любят. И на уроках такого учителя
они очень внимательны. Кроме того, хороший
учитель никогда не станет сухо излагать
материал, просто повторять текст учебника.
Он старается заинтересовать учеников,
найти новые формы урока, использовать
игры, наглядные материалы.
Все это требует большой кропотливой работы
и искреннего интереса к своей профессии.
Я считаю, что мне удастся стать хорошим
учителем. Мне очень нравится искать новые
сведения и интересные факты на различные
темы. И меня очень интересует психологическая
сторона в работе учителя. Как-то мне на
глаза попалась вьетнамская пословица,
которая гласит: «Только уважая учителя,
можешь сам стать учителем». Я задумалась
над этим высказыванием и стала внимательнее
присматриваться к нашим педагогам. Удивительно,
но мне открылось много новых сторон в
характере этих людей. Я поняла, как много
сил — душевных и физических — отдают
они нам, своим ученикам. Это действительно
достойно глубокого уважения. Именно учитель
является самым живым и наглядным примером
для ученика. Ведь если учитель вызывает
уважение и любовь, мы стараемся во всем
быть похожими на него, следуем всем его
советам, внимательно слушаем каждое его
слово. Только сумев вызвать искренний
интерес к себе, преподаватель сможет
пробудить интерес к предмету. А еще я
отметила одну особенность школьных учителей
— хорошие преподаватели всегда выглядят
молодо. Наверное, потому, что, находясь
в окружении молодежи, они в полном смысле
слова живут жизнью молодых, навсегда
сохраняя молодость своих душ.
Замечательный русский писатель Лев Николаевич
Толстой писал: «Если учитель имеет только
любовь к делу, он будет хороший учитель.
Если учитель имеет только любовь к ученику,
как отец, мать, — он будет лучше того учителя,
который прочел все книги» но не имеет
любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель
соединяет в себе любовь к делу и к ученикам,
он — совершенный учитель». Мне очень
хотелось бы в будущем стать именно таким
учителем. Во всяком случае, я буду делать
все возможное и постоянно стремиться
к совершенствованию. |