Конфликтология как наука

 

Интересное исследование провели Леонард Эрон и Роуэлл Гусман.

 

Сначала они обнаружили стойкую  зависимость между просмотром сцен насилия по телевидению и агрессивным  поведением восьмилетних мальчиков; по истечении примерно одиннадцати  лет они заново вернулись к  исследованию 211 молодых людей из числа своих бывших испытуемых и  обнаружили: те из них, кто в детстве  видел больше сцен насилия на телеэкране, стали более агрессивными и предпочитали силовую модель решения конфликтов. Результаты дальнейших многочисленных исследований показали, что связь  между просмотром телепередач, содержащих сцены насилия, и последующей  агрессией неоспорима. Более того, просмотр таких передач ведет  не только к росту агрессивности  у части зрителей, но и вызывает своего рода онемение чувствительности у людей, сталкивающихся с проявлением  агрессии в повседневной жизни.

 

СМИ оказывают мощное воздействие  на формирование у всех людей установок, влияющих на их поведение в конфликтных  ситуациях; влияют на понимание и  оценку конфликтов самими конфликтологами, руководителями, политиками; помогают формировать у людей, начиная  с детства, стереотипы конструктивного  поведения в проблемных ситуациях  социального взаимодействия. Позже  мы подробнее остановимся на роли СМИ в нарастании конфликтности  общества и о функциях журналистики, связанных с решением этой проблемы.

 

 

 

^ II.История отечественной  конфликтологии

 

Первые отечественные  публикации, посвященные проблеме конфликта, появились в начале 20-х годов. В них проблема конфликта впервые  выделяется как самостоятельная, в  названиях работ появляется само понятие "конфликт" и его производные. Как самостоятельная наука конфликтология в России существует с начала 90-х  годов. Первая работа в данной области  была опубликована в 1924 году. Ее написали П.О. Гриффин и М.И.Могилевский. Она  носила в большей степени социологический  характер и была посвящена трудовым конфликтам.

 

По мнению А.Анцупова и  А.Шипилова, в истории отечественной  конфликтологии можно выделить несколько  периодов.

 

^ 1 период - до 1924 года. В течение  этого периода конфликтологические  идеи зарождаются и развиваются  как практическое знание людьми  принципов, правил и приемов  поведения в реальных конфликтах, запечатленное в философии, религии,  литературе, народном творчестве. В  этот же период начинают накапливаться и первые научные знания о конфликтах. Конфликт изучается в рамках философии, права, психологии, но не выделяется как самостоятельное явление.

 

^ 2 период - 1924-1990 годы. Период  зарождения, становления и развития  частных конфликтологических наук - отраслей конфликтологии. В это  время конфликт начинает изучаться  как самостоятельное явление  в рамках сначала двух наук (правоведение и социология), а  к концу периода - 11. Интенсивность  исследования конфликта постоянно  увеличивается.

 

^ Второй период включает 4 этапа:

 

Первый этап - 1924-1934 гг.

 

Охватывает первую "волну" публикаций. Появляются работы по проблеме конфликта в правоведении, социологии, математике, социобиологии.

 

Второй этап - 1935-1948 гг.

 

Характеризуется практически  полным отсутствием публикаций. Это  связано с Великой отечественной  войной и обстановкой в стране в целом.

 

Третий этап - 1949-1972 гг.

 

Ежегодно публикуются  работы по проблеме конфликта, защищаются первые 25 кандидатских диссертаций, исследования конфликта как самостоятельного явления начинаются в философии, педагогике, исторических и политических науках.

 

Четвертый этап - 1973-1989 гг.

 

Ежегодно публикуется  не менее 35 работ по проблеме конфликта, защищаются первые докторские диссертации.

 

^ 3 период - 1990 год - настоящее  время

 

Появляются первые междисциплинарные  исследования, конфликтология начинает выделяться в самостоятельную науку, наблюдается резкое увеличение ежегодного количества публикаций (от 60 до 250), создаются  центры, группы по исследованию и урегулированию конфликтов.

 

Итак, библиографический  поиск позволил выделить 11 отечественных  наук, занимающихся изучением конфликта: искусствоведение, исторические науки, математика, педагогика, политология, правоведение, психология, социобиология, социология и философия. Ведущие  позиции в исследовании конфликта  занимает психология. С большим отрывом  от нее идут социология, политические науки. Доля других наук не превышает 7 %. Полученные данные показывают, что  проблема конфликта носит ярко выраженный междисциплинарный характер. По теме конфликта, рассматриваемого с позиций  различных наук, защищено 225 диссертаций, опубликовано около 300 книг.

 

У нас в стране сегодня  существует как минимум две серьезных  организации, спектр интересов которых  находится в области изучения конфликтов - это Центр конфликтологии, научно-экспертный совет по конфликтологии при Институте социологии РАН  в Москве и Исследовательский  конфликтологический центр при  Государственном университете С.- Пб, Ассоциация конфликтологов-миротворцев  при МГУ. В Ростове-на-Дону недавно  создана и зарегистрирована ассоциация конфликтологов - общественная организация  «Роза мира». Издается журнал «Конфликт  и консенсус».

 

 

 

 

    ^ III. III. Характеристика  основных этапов развития

 

 

зарубежной конфликтологии

 

Как и в отечественной  конфликтологии, в зарубежной науке  основной вклад в развитие конфликтологических  знаний внесли психологи, социологи  и политологи.

 

Но существуют несколько  обстоятельств, отличающих зарубежную (преимущественно западную) конфликтологию от отечественной. Во-первых, за рубежом  теорию конфликта пробовали создать  еще в далеком теперь ХIХ веке. Во-вторых, зарубежная конфликтология представлена значительно более широким спектром подходов к изучаемой проблеме. Только в США конфликтами занимаются десятки исследовательских центров и кафедр в крупнейших университетах. С конца 60-х годов готовятся специалисты уровня бакалавра и магистра по конфликтологии. Издается несколько специализированных журналов. Но, пожалуй, самое главное отличие - западная конфликтология имеет преимущественно прикладной характер.

 

Однако вернемся к трем наукам, изучающим конфликты.

 

 

    1. 1. Психология.

 

 

В рамках этой науки условно  выделяются два этапа: начало ХХ в. - 50-е гг.; конец 50-х гг. - наше время. В первой половине века конфликт не выделялся как самостоятельный  объект изучения. В первой половине века конфликт не выделялся как самостоятельный  объект изучения. Психологов интересовали причины и последствия этого  явления. На рубеже 50-х - 60-х годов  появляются исследования, где научный  интерес психологов обращен непосредственно  к этому феномену.

 

Среди направлений зарубежных психологических исследований конфликта  в первой половине ХХ в. выделяются:

 

психоаналитическое (З. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Э. Фромм, К.Г.Юнг);

 

социотропное (У. Мак-Дугалл, С.Сигеле и др.);

 

этологическое (К.Лоренц, Н.Тинберген);

 

теория групповой динамики (К.Левин; Д.Креч, Л.Линдслей);

 

фрустрационно-агрессивное (Л.Берковитц, Д.Доллард, Н. Миллер);

 

поведенческое (А.Басс, А.Бандура, Р.Сирс);

 

социометрическое (Д.Морено, Г.Гурвич, Э.Дженигс, С.Додд);

 

Интеракционистское (Д.Мид, Т.Шибутани, Д.Шпигель).

 

^ В настоящее время  исследования конфликтов в современной  зарубежной психологии ведутся  в следующих направлениях:

 

теоретико-игровое (М.Дойч);

 

теория организационных  систем (Р.Блейк, Дж. Мутон);

 

теория и практика переговорного  процесса (Р.Фишер, Д.Прюитт, Д.Рубин, У.Юри).

 

2. Социология

 

Первые попытки создать  социологическую теорию совершенствования  социальной системы, где бы обосновывалась роль конфликта, относятся ко второй половине ХIХ века. В этот период появилась работа английского социолога  Герберта Спенсера «Основы социологии», где подчеркивалась мысль об универсальности  самого явления.

 

Приблизительно в это  же время развивалась марксистская теория конфликта, основные тезисы которой  заключались в следующем:

 

 

    n   n   глубина конфликта между господствующим и подчиненным классом прямопропорциональна неравномерности распределения в системе дефицитных ресурсов;

 

    n   n   вероятность сомнений подчиненных классов в справедливости распределения ресурсов тем более вероятна, чем выше порог осознания ими собственных интересов;

 

    n   n   открытый конфликт между господствующим и подчиненным классом тем вероятнее, чем глубже осознание последним незаконности распределения ресурсов;

 

    n   n   Поляризация противостоящих классов будет тем сильнее, чем более развита структура политического руководства, которая в свою очередь зависит от идеологической унификации членов коллектива;

 

    n   n   Степень насильственности конфликта прямопропорциональна степени поляризации господствующих классов;

 

    n   n   Уровень насильственности конфликта определяет уровень структурных изменений системы и степень перераспределения недостающих ресурсов.

 

 

Несколько позже - в конце  ХIХ века появились работы немецкого  социолога Георга Зиммеля. Его «Социология» (1908) ознаменовала собой появление  нового направления изучения конфликта - функциональной теории конфликта. Зиммель  также предполагал универсальность  изучаемого явления, предполагал, что  полностью гармоничное объединение  людей вообще не может существовать. Объясняется это тем, что конфликт служит своеобразным механизмом саморазвития общества, и не будь конфликта, социум оставался бы всегда на одной ступени  развития. Структуры же, лишенные динамики, в условиях нашего мира нежизнеспособны.

 

Огромное значение имеют  выводы Зиммеля о воздействии  конфликта на внутреннюю структуру  группы. Ученый первым обратил внимание на такие особенности: во время экстремальных  ситуаций централизация группы усиливается  вплоть до деспотии. Возникнув, такая  централизованная структура стремится  к выживанию и начинает искать нового противника. Порочный круг замыкается.

 

Проблема конфликта пронизывает  все три главные направления  творчества выдающегося немецкого  социолога Макса Вебера: социологию политики, социологию религии и социологию экономической жизни. При анализе  властных отношений Вебера интересуют не столько причины и характер актов насилия, сколько механизмы  согласия с властными полномочиями. Для современного общества, по Веберу, наиболее адекватны рациональная система  права, согласие с властью, основанное на законе, наличие конституционных  основ правопорядка и развитого  гражданского самосознания. В центре понимания конфликта лежит противодействие  материальных и идеальных интересов  различных статусных групп.

 

В первой половине ХХ в. проблема конфликта в социологии развивалась  в рамках системно-функциональной школы. Интенсивно развивались прикладные социологические исследования, велся  поиск эффективных путей решения  конфликтных ситуаций местного уровня. Однако уже в середине ХХ века появились  новые теории конфликта.

 

Структурный функционализм  как направление исследования конфликта  был сформулирован и обоснован  Толкоттом (Талкоттом) Парсонсом (1902-1979) в работе "Структура социального  действия", в которой конфликт рассматривается не как следствие  а как причина дестабилизации общества, как социальная аномалия. Поэтому главной задачей становится поддержание бесконфликтного существования  общества. Схема действия, основанная на рациональном понимании субъектом  своих собственных интересов, представляется Парсону недостаточной. В состав исходных элементов социального  действия - цели. Средства и условия  действования - он вводит и понятие  нормы, которая проистекает из веберовского понимания действия. Если субъект  действия учитывает в своих намерениях и целях реакцию других, то само это учитывание становится своего рода нормативным требованием к формулировке целей.

 

В середине ХХ века теория позитивно-функционального  конфликта стала основой книги  Льюиса Козера "Функции социального  конфликта" (1956), в которой автор  обосновал и положительную роль конфликта. По мнению Козера, борьба между  группами способствует разряжению напряжения, выходу негативных эмоций, люди больше узнают друг друга, конфликт выполняет  тестирующую функцию. Однако для  этого конфликт должен быть управляем.

 

В конце 50-х годов немецкий социолог Ральф Дарендорф обосновал  новую теорию социального конфликта, которая распространилась под названием  «конфликтная модель общества». Она  зафиксирована в основном труде  ученого - «Класс и классовый конфликт в индустриальном обществе». Дарендорф  утверждал, что общество в каждый момент своего существования меняется на всех уровнях, поэтому любое общество испытывает и все виды разноуровневых конфликтов. Этот ученый рассматривал марксизм как одно из серьезнейших направлений в развитии наших  представлений о действительности, и его теория подверглась влиянию  последнего. В частности он взял за основу понимания классового конфликта  марксовскую теорию превращения  «класса-в-себе» в «класс-для-себя».

 

В начале 60-х годов американский социолог Кеннет Боулдинг предпринял попытку создать универсальное  учение о конфликте - «общую теорию конфликта». Первоначальную предпосылку  появления конфликта он усматривал в природе человека, в его извечном стремлении к борьбе. Ученый выделил  две модели конфликта - статическую  и динамическую. Статическая модель подвергает анализу все стороны  конфликта и отношения между  ними. Динамическая модель рассматривает  конфликт через изучение интересов  сторон. Можно сказать. Что эта  теория находится на стыке социологии и психологии.

 

В 1962 году появляется работа Н.Смелсера «Теория коллективного  поведения», в которой развиваюся некоторые мысли Парсонса (Смелсер, кстати, был другом и соавтором  последнего). Здесь ученый рассматривает  те формы коллективных действий, которые  обычно рассматриваются как иррациональные. К их числу относятся разного  рода возмущения, бунты, формы коллективного  помешательства, паники. Коллективное поведение он определяет как «мобилизацию на основе некоторых убеждений, которые  по-новому определяют социальное действие».

 

В дальнейшем наметилась тенденция  интеграции различных подходов к  изучению конфликта.

 

3. Политология

 

Собственно конфликтологические  теории в этой группе отсутствуют. Однако в области изучения конфликтов сделано  настолько много, что не сказать  ничего об этой отрасли знаний просто невозможно.