Отчет по практике в ООО « Мир Животных »

Ответы испытуемого (мнение по утверждениям) переводятся в баллы: «+» — 2 балла, «=» — 1 балл, «-» или «?» — 0 баллов. Баллы суммируются по следующим шкалам: «жизнеобеспечение» (Ж), «комфорт» (К), «социальный статус» (С), «общение» (О), «общая активность» (Д), «творческая активность» (ДР), «социальная полезность» (ОД).

Ключ к шкалам

«Жизнеобеспечение» (Ж): 1а, б; 2а; 3а; 4е; 5а; 6з; 8а; 10д; 11а; 12а;

«Комфорт» (К): 2б, в; 3б; 4з; 5б, в; 7а; 9а; 11б, в; 12в;

«Социальный статус» (С): 1е; 2г; 7в, г; 8в, з; 9в, г, е; 10г; 11д; 12д, е;

«Общение» (О): 1в; 2д; 3в; 4б; 6в; 7б, з; 8б, г; 9д, з; 10а; 11г; 12в;

«Общая активность» (Д): 1г, з; 4а, г; 5з; 6а, б, г; 7д; 9б; 10в; 12з;

«Творческая активность» (ДР): 1ж, з; 2е, ж; 3ж; 4д; 5д, е; 6е; 7е, ж; 8д, ж; 10ж; 11з; 12г;

«Социальная полезность» (ОД): 1д; 2з; 3г, д; 4в, ж; 5г, ж; 6ж; 8е; 9ж; 10б, е; 11е, ж; 12ж.

Сумма всех баллов по шкалам Ж, К, С, О характеризует общежитейскую  направленность личности, сумма баллов по шкалам Д, ДР, ОД характеризует «рабочую»  направленность личности.

Затем строятся графики (мотивационные профили), при этом по горизонтали обозначаются шкалы, по вертикали — баллы.

Интерпретация

    Если опрашиваемый набирает наиболее высокие баллы по шкалам Д, ДР и ОД, то у него выражен «рабочий» мотивационный профиль личности, если наиболее высокие баллы (или такие же, как по другим шкалам) — по шкалам Ж, К, С, О, то у него выражен «общежитейский» мотивационный профиль.

 

3. ОПРОСНИК ДЛЯ  ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСТОЧНИКОВ  МОТИВАЦИИ (Джон Барбуто)

           (приложение № 3)

    По мнению авторов, мотивация как явление — динамична и практически неизмерима, поэтому в модели акцент сделан на основных источниках мотивации как фундаментальных личностных образованиях. Всего выделено пять таких источников:

    Внутренние процессы: желание получать удовольствие и наслаждение от процессов деятельности.

   Инструментальная мотивация: желание осязаемых внешних вознаграждений, таких как плата, премии и т. п.

     Внешняя концепция Я: желание принятия и поддержания своих черт, компетентности и ценностей со стороны других индивидуумов или референтной группы.

     Внутренняя концепция Я: желание отвечать собственным стандартам черт, компетентности и ценностей.

     Интернализация цели: желание достигать целей, соответствующих интернализованным (присвоенным, ставшими внутренними) ценностям.

    Опросник состоит из 30 вопросов (по шесть в каждой из категорий). По каждому из пунктов заполняющему предлагается дать ответ по семибалльной шкале: «Полное НЕТ», «НЕТ», «Скорее НЕТ», «Не знаю», «Скорее ДА», «ДА», «Полное ДА».

   Инструкция ( приложение № 3)    

Обработка результатов

  Каждый выбор испытуемого оценивается определенным количеством баллов в соответствии со шкалой:

Выбор	Полное НЕТ	НЕТ	Скорее НЕТ	Не знаю	Скорее ДА	ДА	Полное ДА
Баллы	-3	-2	-1	0	1	2	3

      Подсчитайте результат по каждой категории, используя ключ отнесения вопросов к категориям:

Ключи к опроснику

(1, 6, 11, 16, 21, 26) -  Внутренние  процессы

(2, 7, 12, 17, 22, 27) - Инструментальная  мотивация

(3, 8, 13, 18, 23, 28) - Внешняя  Я-концепция

(4, 9, 14, 19, 24, 29) - Внутренняя  Я-концепция

(5, 10, 15, 20, 25, 30) - Интернализация цели

     Результирующая оценка по каждой категории подсчитывается как среднее арифметическое баллов по шести утверждениям

Интерпретация

     В итоге получается своего рода карта выраженности источников мотивации (отдельного сотрудника или целой группы).

 

Организация  исследования

    Необходимый   материал:  бумага,  ручка, бланк опроса,  бланк ответа,  методика.

     В данном исследовании принимали  участие  8 человек,  возраст 20 – 41 год,  образование среднее специальное, из  них  двое  мужчин  и  восемь  женщин.

     Исследование  проводилось  в индивидуально,  в рабочее время,  в комфортных  условиях.

    Испытуемым  было  предложено  поучаствовать   в  исследовании и  после   их  согласия,  им  был  выдан   бланк  для  ответов  и зачитана  инструкция.

    Респонденты   вели  себя  серьёзно  и  внимательно.   

Методики исследования:

1. Смысло-жизненные ориентации СЖО (Д.А.Леонтьев).
2. Диагностика мотивационной структуры личности (В.Э.Мильман)

3.  Опросник для определения источников мотивации (Джон Барбуто)

 

1.   ТЕСТ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ (СЖО)

Джеймс  Крамбо (Crumbaugh J., 1968) и Леонард Махолик,

адаптация Д.А. Леонтьева

Таблица №2

Результат  подсчёта  баллов  по  пяти  субшкалам (СЖО)

№	ФИО	Цели в жизни	Процесс жизни	Результат жизни	Локус-контроль Я	Локус-контроль жизнь	Осмысление  жизни
1	ОСВ	36	30	25	22	32	106
2	НТВ	29	26	28	23	30	97
3	ГЕИ	42	42	29	28	42	134
4	ЛНВ	23	24	13	15	9	60
5	ФГИ	24	24	14	15	20	72
6	ФОА	32	28	26	20	28	86
7	ГСР	19	20	24	12	23	80
8	ИНА	40	35	31	24	38	125

 

    Респонденты  1,2,6 (37,5%)  - характеризуются как целеустремлённые  люди  которые воспринимают  свою  жизнь как   интересный  наполненный смыслом процесс.  Имеет место результативность  жизни и удовлетворенность самореализации.  Испытуемые  являются  сильными  личностями,  обладающие  достаточной  свободой  выбора, что бы  построить  свою  жизнь  в  соответствии  со  своими  целями  и  задачами. Они  убеждены,  что  человеку  дано  контролировать  свою  жизнь,  свободно  принимать решения и воплощать их  в жизнь. Их  жизнь осмысленна.

    Респонденты  3,8 (25%)  -  имеют чёткое  видение цели  жизни. Их  жизнь эмоционально  насыщена  и наполнена смыслом.  Полное  ощущение  себя – хозяином  жизни,  свобода в принятии  решений.

     У  респондентов  4,5 (25%)  -  цели  в жизни определены,  однако  они характеризуются   как люди  живущие сегодняшним днём. Имеет место неудовлетворённость прожитой  частью  жизни,  нет чёткой  уверенности в своих силах.  У них присутствует  убеждение  в  том,  что  жизнь  человека  не  подвластна  сознательному  контролю,  что  бессмысленно  загадывать,  что - либо  на  будущее. 

   Респондент 7 (12,5%) -  характеризуется   как человек живущий сегодняшним,  возможно  вчерашним днём.  Настоящей жизнью  он  не  доволен,  однако  его жизни могут придавать   полноценный   смысл воспоминания  о прошлом.  Он  как будто доживает  свою  жизнь,  у него  всё в прошлом,  но  прошлое   способно  придать смысл остатку жизни.  У  этого  человека  имеет  место  неверие в свои  силы  контролировать  события собственной жизни. 

Диаграмма  СЖО

 

2. ДИАГНОСТИКА  МОТИВАЦИОННОЙ  СТРУКТУРЫ  ЛИЧНОСТИ (В.Э.Мильман)

Таблица №3

Результат  подсчёта  баллов по  семи  шкалам

№	ФИО	Жизнеобе спеченность	Комфорт	Социальный   статус	Общение	Общая активность	Творческая  активность	Соц. полезность	Житейская направленность	Рабочая  направленность
1	ОСВ	16	13	23	22	19	25	18	74	62
2	НТВ	15	17	15	24	15	16	20	71	51
3	ГЕИ	14	17	24	27	21	26	19	82	66
4	ЛНВ	15	20	20	22	19	18	19	77	56
5	ФГИ	14	21	17	25	11	10	15	77	36
6	ФОА	18	22	23	27	19	25	23	90	67
7	ГСР	15	14	13	17	16	24	20	59	60
8	ИНА	13	17	12	21	12	14	13	63	39

 

   У  респондента  7  рабочая  и  житейская   направленность  находится  на  одинаковом  уровне.

    У  всех  остальных  респондентов  житейская   направленность преобладает   над  рабочей  направленностью.

Диаграмма мотивационной  структуры  личности

3. ОПРОСНИК ДЛЯ  ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСТОЧНИКОВ  МОТИВАЦИИ (Джон Барбуто)

 

Таблица №4

Подсчёт  результатов  по пяти  категориям

№	ФИО	Внутренние  процессы	Инструментальная  мотивация	Внешняя Я концепция	Внутренняя Я концепция	Интерризация  цели
1	ОСВ	0	14	4	13	-2
2	НТВ	-4	-2	-6	-5	-7
3	ГЕИ	8	5	5	4	3
4	ЛНВ	6	12	4	7	9
5	ФГИ	2	1	0	6	3
6	ФОА	2	10	4	9	11
7	ГСР	4	0	0	5	2
8	ИНА	3	5	2	6	8

 

Таблица  № 5

Нахождение  среднего арифметического баллов по  пяти  утверждениям

№	ФИО	Внутренние  процессы	Инструментальная  мотивация	Внешняя Я концепция	Внутренняя Я концепция	Интерризация  цели
1	ОСВ	0	2,3	0,6	2,1	-0,3
2	НТВ	-0,6	-0,3	-1	-0,8	-1,1
3	ГЕИ	1,3	0,8	0,8	0,6	0,5
4	ЛНВ	1	2	0,6	1,1	1,5
5	ФГИ	0,3	0,1	0	1	0,5
6	ФОА	0,3	1,6	0,6	1,5	1,8
7	ГСР	0,6	0	0	0,8	0,3
8	ИНА	0,5	0,8	0,3	1	1,3