Предмет и система юридической психологии

Формирование профессионально-психологических умений у юристов – важнейшая задача их обучения. Решение этой задачи возможно только при наличии адекватной модели подготовки специалиста, и выделении конкретного, «прицельного», перечня психологических знаний, навыков и умений, которые должны быть приобретены и усовершенствованы в период обучения в вузе (не только в рамках изучения юридической психологии, но и в процессе использования интенсивных психолого-педагогических технологий и самообразования).

      Юрист – это специалист в области юридической работы и, прежде всего, – ведения юридических дел, т.е. жизненных случаев, выступающих в качестве обособленных, самостоятельных предметов юридического рассмотрения (преступлений, гражданских споров, конфликтов и других случаев, которые требуют оценки, рассмотрения и решения в соответствии с нормами права).  

 Возникая в области человеческих взаимоотношений, юридические случаи имеют выраженную психологическую составляющую. В связи с этим, профессиональная компетентность юриста складывается не только из специально-юридической, но и профессионально-психологической подготовленности. Последнее обусловлено тем, что профессионализм связан с искусством общения, работы с людьми, воздействия на них. Оно несводимо к безукоризненному выполнению юридически значимых действий по ведению юридических дел, поскольку из них невозможно изъять человека, игнорировать зависимость успешности их ведения от понимания и учета психологических факторов. За внешне простыми и часто не требующими специального освоения профессиональными действиями скрывается сложная познавательная, волевая и эмоционально-насыщенная психическая деятельность 7».

Список использованной литературы

1. Конституция РФ [принята всенародным голосованием 12.12.1993 г., с изменениями от 30 декабря 2008, по состоянию на 10 июня 2015 г.] «Кодексы и Законы» © 2011-2014, 2015 Boris A. Dubrovin.

2. Т.М. Бабаев, Н.В. Каргина Учебное пособие (курс лекций). – М.: РУДН, 2009. – С. 80.

3. Васильев В.Л. Юридическая психология (6-е изд., перераб. и доп.): Учебник.– СПб.: Изд-во Питер, 2010. – С. 608.

4. Юридическая психология / Под редакцией Н.Д. Эриашвили [И.И. Аминов и др.]. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 415.

 

Материалы сети интернет

5. Журавель Е.Г. Методы  беседы и наблюдения как методы психологии // http://www.juristlib.ru/. 2009.

6. http://www.consultant.ru/popular/consumerism/ © Консультант Плюс, 1992-2015.

7. Гулидова Н.В. Психологические особенности подготовки юриста к деятельности к деятельности в сфере правосудия // Известия ЮФУ. – 2006. №13. – С. 178-180.

 

 

 

1  Т.М. Бабаев, Н.В. Каргина Учебное пособие (курс лекций). – М.: РУДН, 2009. – С. 3.

 

2 Юридическая психология /Под редакцией Н.Д. Эриашвили [И.И. Аминов и др.]. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 49.

3 Журавель Е.Г. Методы беседы и наблюдения как методы психологии // http://www.juristlib.ru/. 2009.

 

4 Юридическая психология /Под редакцией Н.Д. Эриашвили [И.И. Аминов и др.]. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 52.

 

5 Юридическая психология / Под редакцией Н.Д. Эриашвили [И.И. Аминов и др.]. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – С. 55.

6 Конституция РФ [принята всенародным голосованием 12.12.1993 г., с изменениями от 30 декабря 2008, по состоянию на 10 июня 2015 г.]

 

7 Гулидова Н.В. Психологические особенности подготовки юриста к деятельности к деятельности в сфере правосудия // Известия ЮФУ. – 2006. №13. – С. 178-180.