Роль игры в развитии дошкольника

Детство без игры и вне игры ненормально. Лишение ребёнка игровой практики – это лишение его главного источника развития: импульсов творчества, признаков и примет социальной практики, богатства и микроклимата коллективных отношений, активизации процесса познания мира и т.п. Для детей игра – это продолжение жизни, где вымысел – грань правды. «Игра – регулятор всех жизненных позиций ребёнка. Она хранит и развивает «детское» в детях, она – их школа жизни и «практика развития».

Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты проблемы развития игровой деятельности в дошкольном возрасте 6
1.1 Психолого-педагогические подходы к развитию игровой деятельности у детей дошкольного возраста 6
1.2 Характеристика психолого-педагогических условий развития сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста 15
Выводы по первой главе 17
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию игровой деятельности у детей дошкольного возраста 19
2.1. Выявление уровня развития игровой деятельности 19
у детей дошкольного возраста 19
2.2 Определение эффективности психолого-педагогических условий развития сюжетно-ролевой игровой деятельности у детей дошкольного возраста 25
2.3 Контрольный срез 35
Выводы по второй главе 41
Заключение 43
Список используемой литературы 45