Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Мая 2015 в 17:11, курсовая работа
В период осознания новых социально - значимых и личных целей бытия перед каждым человеком и всем обществом возникает нелегкая задача: уметь анализировать происходящие события; быть терпимым к иной точке зрения на происходящие события; рассматривать предположения, выработать установку на критическое отношение к себе и окружающему миру.
Педагогика и психология имеет достаточное представление о формировании теоретического и практического, продуктивного и репродуктивного мышления, существует целостная концепция проблемного обучения как средства развития творческого, проблемного мышления в процессе усвоения знаний. Однако среди всех видов мышления, достаточно изученных психологами и педагогами, менее всего описан такой важный вид, как критическое мышление.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ 6
1.1.Понятие «мышления» в психолого – педагогической литературе 6
1.2.Критическое мышление личности 9
1.3.Влияние критического мышления на успешность в деятельности 14 Выводы по первой главе. 17
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ 19
2.1. Организация и описание исследования. 19
2.2. Обоснование и выбор методов и методик. 20
2.3. Представление и анализ результатов исследования. 23
Выводы по второй главе. 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
ЛИТЕРАТУРА