Эмпирическое исследование личностных детерминант склонности к суицидальному поведению подростков

Актуальность исследования. Отклоняющееся поведение современных подростков в его разрушающей – деструктивной для оптимальной социализации функции выступает предметом изучения многих научных дисциплин (философия, медицина, педагогика, социология, юриспруденция и др.) и представляет особый интерес для психологии развития.
Разновидностью деструктивно направленных и негативно влияющих на личность подростков поведенческих девиаций является саморазрушительное, self-destructive, аутодеструктивное поведение.

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
I. Теоретическое исследование личностных детерминант склонности к суицидальному поведению подростков. . . . . . . .7
1.1 Личностные детерминанты отклоняющегося поведения. . . . . . . . . . 7
1.2 Самоубийство как форма отклоняющегося поведения. . . . . . . . . . .18
Вывод по главе I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
II. Эмпирическое исследование личностных детерминант склонности к суицидальному поведению подростков. . . . .28
2.1 Организация и методики исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
2.2 Количественный и качественный анализ полученных результатов.29
Выводы по главе II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Список использованной литературы. . . . . . .