Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Января 2013 в 18:13, контрольная работа
Цель данной работы – рассмотреть основы субъективной школы в русской социологии и наиболее ярких ее представителей.
Введение………………………………………………………………………………3
1.Субъективная школа социологии. Психологическое направление…………………………………………………………..……………….4
2. Многофакторная концепция М.М.Ковалевского……………………………………………..…………………...15
3. Русский историк XIX в. Н.Н. Кареев назвал Н.Г. Чернышевского « самым крупным социологом в России до возникновения в ней социологии.» Объясните, что означает такое суждение?....................................................................................18
Заключение ………………………………………………………………………….20
Список использованной литературы ……………………………………………..21
Введение
1.Субъективная школа социологии. Психологическое направление…………………………………………………………..……………….4
2. Многофакторная концепция М.М.Ковалевского……………………………………………..…………………...15
3. Русский историк XIX в. Н.Н. Кареев назвал Н.Г. Чернышевского « самым крупным социологом в России до возникновения в ней социологии.» Объясните, что означает такое суждение?....................................................................................18
Заключение ………………………………………………………………………….20
Список использованных источников
На этом пути социологии приходилось бороться за самоопределение. Крупным мыслителям -–социологам второй половины 19 – начала 20 века пришлось провести основательную работу по признанию первичности и специфичности социальной реальности, состоящей из отношений, в которые вступают люди в самых разных вариантах своей деятельности. Уже в период становления социологии важным предметом анализа стали те нормативно-ценностные представления и смыслы, через которые человек входит в окружающую его социальную среду.
В данной работе мы рассмотрели субъективную школу в социологии и ее наиболее ярких представителей, многофакторную концепцию М.М. Ковалевского.
Информация о работе Социологическая мысль в России вторая половина XIX в.- начало XX в.