Социологические методы исследования

 

 

 

 

 

 Наблюдение применяется:

 -при изучении поведения людей в привычных, часто повторяющихся обстоятельствах,

-когда действия индивидов и групп приобретают автоматизированный характер, 

-в экстремальных случаях для выявления типичных реакций людей на чрезвычайные ситуации. 

 Цели наблюдения:

       - может быть использовано в качестве источника информации об исследуемом социальном объекте.

       - с его помощью можно получить дополнительные сведения об изучаемом объекте.

       - способно служить в качестве средства проверки данных, полученных иными способами.

      Возможны два варианта данного метода:

невключенное наблюдение, которое ведется "со стороны",

включенное- осуществляемое при участии самого наблюдателя.

 

 

 

 

      

       Это совокупность методических приемов и процедур, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации при изучении социальных  процессов и явлений в целях решения определенных исследовательских задач.

       Документом в социологии называется специально созданный предмет предназначенный, для передачи и хранения информации.

 

 Анализ документов

 

 

 

 

Два основных метода 
анализа документов

 

Традиционный анализ –

самостоятельный творческий

процесс, который зависит от:

1)содержания и направленности

 самого документа;

2) условий, целей и задач

 проводимого исследования;

3) научной квалификации и

 таланта самого исследователя.

 Отсюда видно, что

Традиционный  анализ несет в

 себе возможность  нарушения

 принципа  объективности в

 объяснении  документа.

 

   Формализованный или  контент-

анализ. Этот вид анализа

ориентирован на извлечение

социологической информации из 

больших массивов документальных

источников, трудно поддающихся

традиционному интуитивному

анализу. В его процессе в

изучаемом тексте выделяются

определенные, интересующие 

исследователя  элементы

содержания (термины, имена

политических деятелей, суждения,

точки зрения, различные виды 

публикаций и т.д.).

Их классифицируют, подсчитывают

и проводят количественный анализ.

 

 

 

 

•    Это такой метод исследования, который позволяет получить информацию о количественном и качественном изменении показателей деятельности изучаемого социального объекта в результате воздействия на него вводимых или видоизменяемых экспериментатором и контролируемых им новых факторов.
• Социологический эксперимент основывается на разработке гипотетической модели изучаемого явления или процесса.

 

Эксперимент

 

 

 

 

   Это метод сбора данных, при котором исследователь получает информацию непосредственно от представителей населения, отобранных таким образом, чтобы на основании их ответов можно было с достаточной надежностью делать выводы обо всем населении или о какой-то его части.

 

Опрос

 

 

 

 

    Лица, которые отвечают на вопросы, называются респондентами.

 

   Опрос предоставляет исследователю информацию пяти типов:

• Факты. В разряд фактов биографические сведения о респонденте, которые могут оказаться существенными при интерпретации других данных.
• Знания. К разряду знаний относятся суждения опрашиваемого об окружающем мире, то есть, то, что человек знает о нем.
• Мнения. В разряде мнений находятся суждения респондента о его предпочтениях или взглядах на определенные предметы и события.
• Отношения. К отношениям причисляют сравнительно устойчивые настроения респондентов и их оценки определенных событий, явлений, людей.
• Поведенческие отчеты. Поведенческие отчеты – это утверждения опрашиваемых о том, как они поступают в том или ином случае.

 

 

 

 

      Анкетирование – метод опроса, при котором общение между исследователем и респондентом, являющимся источником желательной информации, опосредуется анкетой.

       Анкета – упорядоченный по  последовательности, содержанию и форме  набор вопросительных суждений, воплощенный  в виде опросного листа.

        Вопросы могут быть открытыми, когда от респондента требуется в свободной форме выразить свое мнение, и закрытыми, если нужно выбрать один из предложенных альтернативных ответов.

 

анкетирование

 

 

 

 

Качество анкеты

 

 1)формулировка

вопросов должна 

соответствовать 

исследовательской 

задаче, то есть

обеспечивать

получение информации

именно об изучаемом

признаке.

 

2) формулировка должна

соответствовать возможностям

респондента как источника

информации, то есть 

вопросы не должны

предъявлять непосильных

требований к респонденту,

к его памяти, аналитическим

возможностям, к его

представлениям о чувстве 

собственного достоинства.

 

 

 

 

Метод интервьюирования

 

• В основе интервью – беседа по предварительно разработанному подробному плану, однако чаще социологи проводят интервью на основе заранее подготовленного опросного листа, в котором даются все интересующие вопросы в определенной последовательности и с заданными формулировками.
• Участие интервьюера позволяет максимально приспособить вопросы бланка-интервью к возможностям отвечающего.

 

 

 

 

Три вида интервью

 

• Формализованное – означает строгую регламентацию общения интервьюера и респондента детально разработанным вопросником и инструкцией.
• Фокусированное – имеет своей целью сбор мнений оценок по поводу конкретной ситуации, явления, его последствий или причин. Респондентов заранее знакомят с предметом беседы. Вопросы хотя и подготавливаются заранее, но могут задаваться в любой последовательности и в иной формулировке. Главное здесь – получить информацию по каждому вопросу.
• Свободное интервью проводится без заранее заготовленного опросника или плана беседы, определяется только тема интервью. Информация, полученная таким образом, уникальна и обрабатывается не статистически, а с помощью традиционных методов анализа документов.

 

 

 

 

      

  Разновидностью опроса являются исследовательская беседа, а также экспертный опрос.

   Исследовательская беседа по форме близка к свободному интервью, характеризуется совместным – исследователя с респондентом – поиском истины, методически близка к экспертному опросу.

 

 

 

 

Метод экспертной оценки

 

        Применяется в ситуации, когда для оценки какого-либо явления трудно или вообще невозможно выделить объект – носитель проблемы и, соответственно, использовать его в качестве     источника информации.

        Чаще всего такие ситуации связаны с попыткой прогнозировать изменение того или иного социального явления, процесса; с необходимостью представить состояние интересующего исследователя предмета через один, два, пять и более лет или дать объективную оценку таким сторонам деятельности и качествам людей, по которым их самооценка может оказаться искаженной.

 

 

 

 

 
Социально- психологические методы  

 

• метод независимых  характеристик, используемый, например, в случае необходимости изучения скрытых явлений и процессов в воинском коллективе, когда знания о них принадлежат всем членам коллектива и в меньшей мере - должностным лицам.
• метод социометрии, изучающий структуру социальной группы (к примеру, трудового коллектива) с целью выявления в ней микрогрупп и лидеров на основе взаимооценок всех членов коллектива.
• методики изучения личности, с помощью которых исследуются личностные качества отдельных индивидов и членов коллектива в процессе их межличностного взаимодействия.