Человеческий капитал и процесс его накопления

24.Человеческий капитал  и процесс его накопления

Богатством любой страны является человек. В будущем экономический  рост страны возможен от увеличения финансирования таких направлений экономики, как качество рабочей силы, человеческий капитал, здравоохранение, культура и инфраструктура. Развитие материальных, интеллектуальных и духовных возможностей человека, накопление человеческого капитала становится важной задачей государства. Основным приоритетом бюджетных расходов страны являются вложение инвестиций в человеческий капитал, а такими расходами являются образование, здравоохранение и культура.

Чем большим потенциалом обладает каждый член общества, тем выше интеллектуальный ресурс всей страны, тем динамичнее темпы роста экономики, тем значительнее возможности общества. Развитие человеческого  потенциала России предполагает [1]:

- создание благоприятных условий  для развития способностей каждого  человека, улучшение условий жизни  российских граждан и качества  социальной среды; 
- повышение конкурентоспособности человеческого капитала и обеспечивающих его социальных секторов экономики.

Экономический рост в настоящее  время зависит от степени формирования человеческого капитала, который  представляет собой процесс расширения знаний, навыков и возможностей людей  страны.

Под человеческим капиталом понимаются знания и навыки, воплощенные в  человека, которые играют важную роль в определении производительности труда [2] и способности поглощать  новые знания и осваивать новые  технологии [3], инновации.

Формирование человеческого капитала принимает различные виды, формы  и проходит через различные этапы  жизненного цикла человека. Факторы, от которых зависит формирование человеческого капитала, возможно объединить в следующие группы: социально-демографическая, институциональная, интеграционная, социально-ментальная, экологическая, экономическая, производственная, демографическая, социально-экономическая [4]. Институциональная среда, необходимая для инновационного социально ориентированного типа развития, в долгосрочной перспективе формируется в результате развития человеческого капитала, и прежде всего: образования, здравоохранения, пенсионной системы и обеспечения жильем. В целях обеспечения реализации функций финансовых рынков в части формирования человеческого капитала в России обеспечивается [1]:

- повышение доступности жилья  для граждан через механизмы  ипотеки, содействие использованию  финансовых инструментов для  стимулирования развития жилищного  рынка в целом; 
- повышение информационной прозрачности и открытости рынка потребительского кредитования; 
- расширение возможностей для использования гражданами образовательных кредитов; 
- содействие повышению уровня защищенности качества жизни и личного благосостояния граждан посредством страхования жизни и имущества; 
- содействие развитию механизмов дополнительного пенсионного страхования.

Концептуальная модель формирования человеческого капитала в социально-экономической  системе на различных уровнях  ее развития: общества, региона, предприятия  приведена на рисунке 1 [5].

Формирование человеческого капитала это непрерывный постоянный процесс, с помощью которого личность достигает  своего наивысшего потенциала и стремления к интеграции и оптимизации сочетания  текущих процессов, таких, как образование, поиск работы, трудоустройство, формирование навыков и развитие личности. Таким  образом, формирование человеческого  капитала связано с инвестициями в человека и его развитие как  творческого и продуктивного  ресурсов.

Формирование человеческого капитала это длительный процесс повышения  продуктивных качеств рабочей силы, обеспечивающий высокий уровень  образования, повышения мастерства. Формирование человеческого капитала имеет решающее значение для долгосрочного  экономического роста страны, предоставляет  те же преимущества новых инновационных  технологий и более эффективного промышленного оборудования. Взаимодействие людей между собой влияет на распространение  знаний в обществе. Сама по себе передача знаний не является ценностью.

Процесс формирования человеческого  капитала требует времени (15 – 25 лет), это часто приводит к большему уровню жизни людей в пределах страны в течение нескольких поколений. Формирование человеческого капитала может быть достигнуто путем использования  политики государства в области  здравоохранения, образования, культуры и профессиональной подготовки.

Ведущая роль в формировании человеческого  капитала, создающего экономику знаний, отводится сфере культуры, что  обусловлено следующими обстоятельствами [1]:

- переход к инновационному типу  развития экономики требует повышения  профессиональных требований к  кадрам, включая уровень интеллектуального  и культурного развития, возможного  только в культурной среде,  позволяющей осознать цели и  нравственные ориентиры развития  общества; 
- по мере развития личности растут потребности в ее культурно-творческом самовыражении, освоении накопленных обществом культурных и духовных ценностей. Необходимость в удовлетворении этих потребностей, в свою очередь, стимулирует развитие рынка услуг в сфере культуры.

Таким образом, общество имеет решающее значение для формирования человеческого  капитала.

Каждое поколение формирует  свой человеческий капитал с нуля. Формирование человеческого капитала начинается до рождения ребенка, когда  родители своим поведением и решением определили исход рождения ребенка. Человек с рождения наделен неквалифицированной  рабочей силой, которая не требует  обучения и может поставляться на рынок труда. Человеческий капитал  личности формируется с детства  и считается сформированным в  возрасте 23 – 25 лет.

У каждого ребенка в возрасте 3 – 4 лет формируется культура совершенно свободного доступа к любой информации. Развитие способностей у ребенка  дает ему возможность свободно управлять  своими талантами, вложить в его  инструментарий как можно больше понятий, навыков, умений. На развитие ребенка влияют результаты его обучения, которые в последствии могут повлиять на развитие рынка труда [6]. Количество человеческого капитала, приобретенного в процессе обучения, зависит от врожденных способностей. Основным периодом формирования человеческого капитала является возраст с 13 до 23 лет. Это период гормонального взрыва, полового созревания, когда природа дает растущему организму прилив огромной энергии. Эту энергию необходимо преобразовывать (сублимировать) на стадионе, чтобы укрепить здоровье, на студенческой скамье и в театре, чтобы получить образование и культуру, научиться ставить и достигать цели в жизни, преодолевать препятствия. Человек может стать квалифицированным работником путем приобретения человеческого капитала, который характеризуется высоким содержанием знаний, способствует инновациям и развитию новых идей. Сформированный человеческий капитал обеспечивает человеку стабильный доход, статус в обществе, самодостаточность.

Особенностью процесса формирования человеческого капитала явлеется то, что:

- продолжительность жизни делает  приобретение человеческого капитала  относительно более привлекательной  для людей любого уровня способностей; 
- повышенные врожденные способности облегчают приобретение человеческого капитала.

Знания и навыки, воплощенные  в человека трудно отделить от здоровья человека, которые также определяет производительность труда [7]. Общественная политика в области здравоохранения  является ключом к эффективному формированию человеческого капитала. Доступность  к медицинской помощи и правильное питание увеличивает продолжительность жизни и помогает людям стать более эффективными в работе. Поскольку продолжительность жизни населения увеличивается, то обществу выгодно использовать опыт и мастерство людей, которое позволяет им выполнять свою работу более эффективно.

Основой формирования человеческого  капитала является приобретение новых  знаний и навыков. Формирование навыков  становится приоритетом экономического развития страны. Образование является важным инструментом для формирования человеческого капитала. Образование  способствует повышению качества жизни  людей и осуществлению ими  своих гражданских прав и обязанностей. Образование делает жизнь человека богаче, развивая в нем познавательные и социальные навыки и информируя людей об их гражданских правах и  обязанностях.

Работники с высшим образованием являются более производительными, чем лица, имеющие среднее образование. Работники  со средним образованием – более  продуктивны, чем лица с начальным  образованием, а рабочие с начальным  образованием более продуктивны, чем  те, кто не имеет образование [8].

Образованные люди обладают более  высокими навыками и способны для  эффективного выполнения своей работы, располагают более широким арсеналом  средств для решения возникающих проблем и преодоления трудностей. Они также лучше подходит для выполнения более сложной работы, которые часто связаны с более высоким уровнем заработной платы и большей экономической выгоды.

Для благополучия, благосостояния человека формирование и накопление человеческого  капитала есть основная цель экономической  политики государства. Государственные  формы образования являются одним  из важнейших средств формирования человеческого капитала среди малообеспеченных слоев населения. Люди из малообеспеченных слоев населения, не имея доступа  к физическим и финансовым ресурсам, имея при этом высокую стоимость  собственного человеческого капитала, приобретают возможность зарабатывать и влиять на уровень и качество жизни.

Страны могут инвестировать  в государственные школы, а также  в повышение образования взрослых, чтобы пользоваться этими преимуществами, а также помочь в формировании человеческого капитала.

Формирование человеческого капитала посредством образования и профессиональной подготовки способствует инвестициям, активизирует разработку и внедрение  новых технологий и повышает производственную отдачу в расчете на одного работника. Однако взаимосвязи между образованием, проблемой неравенства, созданием  человеческого капитала и экономическим развитием и ростом носят весьма сложный характер и зачастую являются уникальными для условий той или иной страны [9].

Накопление человеческого капитала предшествует экономическому росту  и служит основой для экономического роста. Процесс накопления человеческого  капитала представляет собой инвестиции в образование и профессиональную подготовку. Инвестиции в образование  являются инструментом, влияющим на трудовые доходы жизненного цикла людей. Степень  накопления человеческого капитала варьируется культурой, страной, регионом проживания носителя человеческого  капитала. Человеческий капитал может  накапливаться до выхода человека на пенсию. Накопление человеческого капитала, являясь эндогенным, отвечает на стимулы, связанные с изменением технологических  знаний. Накопление человеческого капитала эндогенно стремится к нулю за некоторое время до выхода на пенсию. Пожилые работники имеют низкую мотивацию к профессиональной подготовке (переподготовке).

Развитые страны имеют больше финансовых ресурсов для инвестиций в накопление человеческого капитала. В менее  развитых странах производительность труда очень низкая. Чтобы увеличить  этот потенциал существует необходимость  формирования человеческого капитала. В развивающихся странах формирование человеческого капитала осуществляется предоставлением государственных  услуг по внедрению новых методов  производства и созданием системы  образования.

Развитие человеческого капитала происходит через создание комфортных условий для жизни: рост доходов, хорошие дороги, благоустроенные  дворы, современные медицинские  и образовательные услуги, а также  культурная среда.

Состояние человеческого капитала в наименее развитых странах отражается в показателях Индекса человеческого  капитала, связанные с уровнем  образования, здравохранения и питания [10]:

- процентная доля населения,  не получающего достаточного  питания; 
- показатель смертности среди детей в возрасте до пяти лет; 
- общий показатель обучения детей в средней школе; 
- показатель грамотности среди взрослого населения.

Взаимодополняемость человеческого и физического капитала в экономике ведет к ускорению инвестиций в человеческий и физический капитал в долгосрочной перспективе [11].

Наряду с приоритетным развитием  человеческого капитала и сервисной  экономики важнейшим сектором реализации знаний, занятости населения и  производства доходов в предстоящие 10 – 15 лет будут базовые отрасли  промышленности, транспорта, строительства и аграрного сектора. Именно в этих секторах Россия обладает значительными конкурентными преимуществами, однако именно здесь накопились основные барьеры роста и провалы в эффективности. Интенсивное технологическое обновление всех базовых секторов экономики, опирающееся уже на новые информационные нано- и биотехнологии, является важнейшим условием успеха инновационного социально ориентированного развития и успеха страны в глобальной конкуренции [1].

Увеличение продуктивных качеств трудовых ресурсов может быть увеличено путем предоставления более высокого уровня образования и навыков.

Формирование человеческого капитала повышает доход, уровень и качество жизни людей, а также является важным фактором повышения эффективности  труда.