Основные типы циклов развития социально-экономических систем

В такой ситуации получаемый организацией реальный опыт не фиксируется в существующих знаниях организации. В результате базовые представления перестают адекватно интерпретировать реальные события, а провозглашенные ценности членами коллектива не воспринимаются как ценности. Это означает, что механизмы, обеспечивавшие трансформацию знаний организации, по каким-либо причинам исчезают и происходит разрыв в цепочках формирования знаний. Происходит накопление неформализованных знаний, которые между тем никаким образом не встраиваются в существующую систему представлений.

По мере перехода организации от одной стадии развития к другой, происходит накопление организационных проблем. Менеджерам важно представлять, являются ли эти проблемы следствием принятия неверных управленческих решений, могут ли они быть разрешены путем незначительных корректировок системы управления или они свидетельствуют о приближении следующей стадии цикла развития, а следовательно, связаны с необходимостью проведения организационных изменений. Таким образом, эффективная и устойчивая деятельность организации во многом зависит от того, как менеджеры и работники понимают, оценивают и учитывают в своих действиях ее цикл развития и каждую его стадию.

                 Список используемой литературы

1. Элитариум: Центр дистанционного образования (www.elitarium.ru).
2. Поздняков А.В «Концептуальные основы решения проблемы устойчивого развития». – Томск, 1995. – 150 с.
3. Alain Bernard, Serge Tichkiewitch (2008). Methods and Tools for Effective Knowledge Life-Cycle-Management.
4. Е. Е. Вершигора, Менеджмент.
5. ВВ. Лукашевича, НИ.Астаховой. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007—255 с. Серия «Высшее профессиональное образование: Менеджмент»
6. Акулов В. Б. «Теория организации», Петрозаводск 2002 г.
7. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента — М.: Дело, 2002.
8. Мильнер Б. З. Теория организации—М.: Инфра-М, 2001 г.
9. Минцберг Г. Структура в кулаке: Пер. с анг. — СПб: Питер, 2002г
10. Allbest.ru