Особенности производства по делам несовершеннолетних

 
 
ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА 
 
ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 

 
 
 
Содержание 
Введение……………...…………………………………………………….…….2  
Глава 1. Понятие и значение производства по делам в отношении  
 
несовершеннолетних...………………………………………………..…………5  
Глава 2. Особенности предварительного следствия.…………………….…..13 
Глава 3. Особенности судебного разбирательства………………….............22  
Заключение……………………………………………………………………...32  
Список литературы……………………………………………………..…..….33  
Введение 
Особые процессуальные правила производства по делам о преступлениях несовершеннолетних установлены законом с учетом возрастных, психофизических, социально-психологических и иных свойств и состояний лиц, не достигших совершеннолетнего возраста. Включение в УПК главы об особенностях производства по делам несовершеннолетних соответствует международно-правовым обязательствам России. Это Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила», 1985 г.). «Пекинские правила» призваны содействовать повышению воспитательного и предупредительного значения предварительного следствия и судебного разбирательства по делам о преступлениях несовершеннолетних. 
 
Порядок производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних определяется общими правилами УПК и положениями главы 50 (ст.ст. 420-432 УПК РФ).  К их числу относятся также и некоторые другие статьи в УПК РФ. 
 
Далее я рассмотрела в своей работе сам процесс производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, как на предварительном следствии, так и в судебной стадии, а также особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.  
 
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что правильное производство и рассмотрение дела по делам несовершеннолетних должно быть правильным, объективным. Ведь в силу возраста несовершеннолетние не только не могут, но и не знают, как правильно защищать свои права. 
 
В процессе написания курсовой работы мною были использованы следующие методы: совокупность разных теоретических и эмпирических методов исследования, а именно   научная обоснованность, соответствие логике исследования и другие. 
 
Объектом исследования курсовой работы являются особенности производства по делам несовершеннолетних. 
 
Предметом исследования являются особенности производства из-за возраста обвиняемого на предварительном  следствии и в судебном разбирательстве (предмет доказывания, меры пресечения, введение специалиста, законного представителя, защитника) для ликвидации ограниченности в процессуальной дееспособности, условия жизни и наличие взрослых подстрекателей, причины преступной деятельности несовершеннолетних. 
 
Курсовая работа состоит из введения, трех глав и заключения. В конце работы указан список используемой литературы. 
 
В первой главе раскрывается понятие и значение производства по делам несовершеннолетних, дается понятие несовершеннолетнего, возраст наступления ответственности за преступления, источники регулирования в области производства по делам несовершеннолетних. 
 
Вторая глава посвящена особенностям предварительного следствия. 
 
В третьей главе рассматриваются особенности судебного разбирательства. 
 
В основе своей работы я использовала различные источники, в том числе законодательные и нормативно-правовые акты, федеральные законы и различную юридическую литературу. 
Глава 1. Понятие и значение производства по делам  
 
в отношении несовершеннолетних. 
Несовершеннолетним является  лицо, которое к моменту совершения преступления не достигло восемнадцатилетнего возраста.  
 
Производство по делам несовершеннолетних применяется также и в следующих случаях, когда лицо совершило преступление до достижения 18 лет, а к моменту процессуального действия достигло этого возраста, а также  когда часть преступлений совершена им в возрасте до 18 лет, а часть - после достижения совершеннолетия.[1] 
 
Международно-правовые документы предусматривают необходимость обеспечить профессиональную компетентность лиц, осуществляющих производство по делам несовершеннолетних. Лица, в компетенцию которых входит принятие решений в отношении несовершеннолетних, могут иметь самую различную квалификацию. Все эти лица должны иметь минимальную подготовку в области права, социологии, психологии, криминологии и наук о поведении. Это требование имеет столь же важное значение, как и организационная специализация и независимость компетентного органа власти.  
 
Профессиональная квалификация является необходимым элементом для обеспечения беспристрастного и эффективного отправления правосудия в отношении несовершеннолетних. Поэтому необходимо улучшить набор, продвижение и профессиональную подготовку персонала и обеспечить его необходимыми средствами, которые позволяли бы ему соответствующим образом выполнять свои функции.  
 
В целях достижения беспристрастности при отправлении правосудия в отношении несовершеннолетних следует избегать любой дискриминации на политической, социальной, половой, расовой, религиозной, культурной или любой другой основе в отношении отбора, назначения и продвижения персонала в системе правосудия по делам несовершеннолетних. 
 
В соответствии с международными принципами в области прав и свобод человека особые правила производства по делам о преступлениях несовершеннолетних направлены в первую очередь на защиту этих лиц от необоснованного подозрения или обвинения, на справедливое разрешение дела, на обеспечение того, чтобы любые меры воздействия на несовершеннолетнего правонарушителя были всегда соизмеримы как с особенностями его личности, так и с обстоятельствами преступления.  
 
С этой целью законом определены обстоятельства, подлежащие установлению по делам о преступлениях совершенными несовершеннолетними (ст. 421 УПК РФ). Статья ст. 421 УПК РФ детализирует некоторые положения ст.73 УПК РФ. Пленум Верховного Суда РФ, обратил внимание судов на: обязательность полного, всестороннего и объективного выяснения данных о личности обвиняемого; выяснение условий его жизни и воспитания; изучение мотивов преступления; установление причин и условий, способствовавших его совершению, в том числе действия взрослых, вовлекавших подростков в совершение преступлений либо создававших для этого благоприятные условия.  
 
Уголовно-процессуальный закон (ст. 421 УПК РФ) придает особое значение доказыванию точного возраста несовершеннолетнего.  Правила установленные в главе 50 УПК применяются по делам лиц, которые к моменту совершения преступления не достигли восемнадцатилетнего возраста. Аналогичный порядок производства по делам несовершеннолетних применяется также в случаях, когда лицо, совершило преступление до достижения 18 лет, а к моменту процессуального действия достигло этого возраста. А также  когда часть преступлений совершена им в возрасте до 18 лет, а часть – после достижения совершеннолетия. 
 
Возраст несовершеннолетнего исчисляется с точностью до года, месяца и дня. Лицо считается достигшим возраста 14, 16, 18 лет по истечении суток, на которые приходится дата рождения, то есть со следующих суток. Эти данные устанавливаются копией свидетельства о рождении (метрика), паспортом либо протоколом осмотра свидетельства о рождении (паспорта). При противоречии между данными о возрасте необходим запрос по месту регистрации рождения. При отсутствии официальных документов либо невозможности по различным причинам получить их копии (дубликаты), а также в случае сомнений относительно подлинности документов, удостоверяющих возраст несовершеннолетнего, назначается судебно-медицинская экспертиза. На разрешение судебно-медицинских экспертов должны быть поставлены следующие вопросы: каков в настоящее время возраст представленного для обследования подозреваемого (обвиняемого); достиг ли обследуемый подозреваемый (обвиняемый) к моменту совершения преступления (должно быть указано число, месяц, год и время суток) 14-летнего, 16-летнего, 18-летнего возраста.[2] 
 
На разрешение экспертизы нельзя ставить вопрос о соответствии уровня развития подростка его паспортному возрасту или возрасту уголовной ответственности, так как компетенция судебных медиков не позволяет им диагностировать реальный уровень психического развития несовершеннолетнего (психологический возраст подростка).[3] 
 
Данные о возрасте несовершеннолетнего способствуют: установлению личности обвиняемого и решению вопроса о возможности привлечения его к уголовной ответственности (ст.20 УК РФ); определению возможности совершения конкретного деяния с учетом физических данных несовершеннолетнего (например, оказать реальное сопротивление взрослому, совершить насильственный половой акт и т.д.); скорейшему практическому осуществлению вопроса об особом порядке судопроизводства по уголовному делу; учету возрастных и социально-психологических качеств личности в ходе выполнения следственных действий; обеспечению применения уголовно-правовых норм о сроках, видах и пределах наказания, смягчающих и отягчающих наказание обстоятельствах, о применении принудительных мер воспитательного воздействия и др.  
 
Выяснение условий жизни и воспитания несовершеннолетнего требуется для всестороннего изучения физического и психологического состояния подростка, уровня интеллектуального и нравственного развития, особенностей его характера. Данные об обстановке, в которой происходило формирование личности несовершеннолетнего, необходимы: для установления мотивов преступления; для изучения обстоятельств, связанных с отношением несовершеннолетнего к содеянному; для принятия мер по предупреждению совершения других преступлений; для изучения ответственности родителей или воспитателей. 
 
При изучении условий жизни несовершеннолетнего в семье следователю и суду необходимо обращать внимание на следующее: кто фактически занимается воспитанием  несовершеннолетнего; где и в качестве кого работают родители; имеет ли обвиняемый имущество или самостоятельный заработок и в каком размере; каковы взаимоотношения между родителями и членами семьи. Установление этих обстоятельств необходимо, так как именно в семье формируется мировоззрение ребенка, его характер, жизненные принципы, отношение к труду.[4] 
 
При выяснении условий учебы или работы следователь и суд устанавливают: в какой школе (обычной или вспомогательной) учится несовершеннолетний; в каком классе и какова успеваемость, поведение; принимал ли участие в общественной жизни школы; с кем дружит; применялись ли к обвиняемому меры воспитательного характера и за какие проступки.[5] 
 
Если подросток в момент совершения преступления не учился и не работал, выясняется, когда и по каким причинам он оставил учебу или работу, было ли это известно семье, а  также было ли его увольнение согласовано с комиссией по делам несовершеннолетних. В целях установления интересов обвиняемого необходимо выяснить его связи, времяпрепровождение, круг знакомых, отрицательно влияющих на подростка. Для полного представления о личности несовершеннолетнего важно знать, употребляет ли он спиртные напитки и психотропные вещества, с какого времени и в каком количестве, кто приучил его к ним, а также где он добывал деньги и совершал ли он в таком состоянии правонарушения. 
 
Также исследованию подлежит поведение подростка в прошлом. Существенное значение имеют следующие обстоятельства: совершал ли он ранее преступления, когда и какие; за какие преступления, в каком возрасте, сколько раз и на какой срок был осужден; где отбывал наказание и как долго, как вел себя в местах лишения свободы; находился ли в специальных воспитательных учреждениях, за что и сколько времени; состоит ли на учете в инспекции по делам несовершеннолетних; привлекался ли к административной ответственности.  
 
Для выяснения причин и условий, способствовавших совершению преступления, собираются данные относительно: источников возникновения у подростка антиобщественных взглядов и привычек (отрицательный пример, неправильное воспитание в семье, злостное нарушение родительских обязанностей, влияние антиобщественных элементов и т.д.); обстоятельств, которые привели к формированию преступного умысла и непосредственно толкнули на преступление; обстоятельств, создавших благоприятную обстановку для подготовки и совершения преступления, а также способствовавшие к формированию преступных групп и их антиобщественной деятельности; источников приобретения спиртных напитков, наркотиков, других одурманивающих веществ, обстоятельства, связанные с их употреблением; источников приобретения и изготовления оружия и орудий преступления; мотивов преступления, в том числе специфические возрастные мотивы (кража, угон машины для того, чтобы «показать себя» и т.д.) или мотивы, связанные с тяжкими жизненными обстоятельствами.[6] 
 
Должны быть специально исследованы причины и условия, способствовавшие рецидиву, в частности недостатки в деятельности правоохранительных органов и общественности. 
 
Выясняется, нет ли других несовершеннолетних, попавших под отрицательное влияние обвиняемого или находящихся под воздействием тех же причин и условий, которые способствовали совершению им преступления. При назначении судебного заседания и рассмотрении в суде первой инстанции проверяются: выполнение следователем требований п. 3 ч.1 ст. 421 УПК РФ; что сделано для устранения причин и условий, способствовавших совершению преступления.  
 
Данные о взрослых подстрекателях и иных соучастниках преступления составляют самостоятельную группу обстоятельств, подлежащих доказыванию по делам несовершеннолетних.  
 
Учитывая общественную опасность подобных деяний взрослых, необходимо тщательно исследовать их роль в вовлечении несовершеннолетних в преступную или иную антиобщественную деятельность. При проверке версии о вовлечении или соучастии со стороны взрослых необходимо выяснить, имели ли место с их стороны любые виды физического или психического воздействия, направленного на возбуждение у несовершеннолетнего желания, стремления участвовать в совершении преступления.  
 
Лица, создавшие своим поведением или отношением к несовершеннолетнему условия, способствовавшие возникновению у него антиобщественных привычек и совершению преступления, в том числе лица, не выполнившие своих должностных обязанностей, должны привлекаться к дисциплинарной, административной ответственности, если их действия или бездействие не влекут уголовной ответственности. В ходе производства по делам несовершеннолетних органы предварительного следствия и суды в соответствии с требованием ч.2 ст. 421 УПК РФ обязаны обращать внимание на выявление умственной отсталости у несовершеннолетнего.[7] 
 
Для получения сведений о возможной умственной отсталости необходимо допросить родителей, опекунов, педагогов и других лиц; истребовать выписки из истории болезни, карту развития ребенка и другие документы, в  которых могут содержаться данные об уровне интеллектуального и волевого развития обвиняемого. Если имеются данные об этом, необходимо выяснить уровень (степень) умственной отсталости несовершеннолетнего, мог ли он полностью осознавать значение своих действий и руководить ими.  
 
При выяснении способности несовершеннолетнего полностью осознавать значение своих действий, следует назначать в зависимости обстоятельств дела психологическую, психолого-психиатрическую или медико-психологическую экспертизу.[8] 
 
На разрешение эксперта ставятся вопросы:  
 
1. Соответствует ли уровень интеллектуального развития несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого) его возрасту?  
 
2. Уровню развития какого возраста соответствует фактически статус (психический и физический) несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого)?  
 
3. Имеются ли у несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого) признаки отставания в психическом развитии и в чем конкретно они выражаются? 
 
4. Если у обвиняемого (подозреваемого) имеются признаки умственной отсталости, то мог ли он полностью сознавать значение своих общественно опасных действий и в какой мере мог руководить ими?  
 
5. Какие конкретно психические аномалии (недостатки), не исключающие вменяемости обвиняемого, имеются у несовершеннолетнего и в чем они характеризуются?  
 
6. Нуждается ли обвиняемый при наличии психических аномалий в медицинском наблюдении?  
 
7. Соответствуют ли данные о психических аномалиях обвиняемого, зафиксированные в документах, фактическому состоянию здоровья несовершеннолетнего? 
 
Следует отметить, что комплексная психолого-психиатрическая экспертиза  назначается в случаях, когда умственная отсталость может быть связана с олигофренией в степени дебильности, психофизическим инфантилизмом, астеническим синдромом. Во всех этих случаях экспертиза устанавливает, прежде всего, страдает ли несовершеннолетний психическим заболеванием.  
 
В зависимости от уровня отсталости решается вопрос об освобождении от уголовной ответственности либо о смягчении наказания или применении принудительных мер воспитательного характера. Освобождение от уголовной ответственности несовершеннолетнего предусмотрено  ч.3 ст.20 УК РФ, так как несовершеннолетний, достигший возраста уголовной ответственности, но в силу отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия), либо руководить ими. В заключении данного вопроса хотелось бы отметить, что при утверждении обвинительного заключения, назначении судебного заседания и рассмотрении дела необходимо обращать особое внимание на соблюдение органами предварительного следствия требований ст. 421 УПК РФ.[9] 
Глава 2. Особенности предварительного следствия. 
В следственных действиях по делам несовершеннолетних используются все возможности, предусмотренные ст. 86 УПК РФ.  
 
В стадиях досудебного производства возможны следующие следственные действия:  
 
1. Лица, которые могут быть допрошены в качестве свидетелей: обязательный допрос родителей, учителей, в том числе классного руководителя, воспитателей; соседи, товарищи по учебе, работе и т.д.; в качестве свидетелей могут быть вызваны и лица, неправильные действия или бездействие которых способствовали совершению преступления; родители или заменяющие их лица, участвующие в качестве законных представителей (ст. 56, ст.79 УПК РФ). 
 
2. Следователем должны быть истребованы характеристики из образовательного учреждения, с мест работы и жительства.  
 
3. Также должны быть истребованы справки из специализированного подразделения милиции по профилактике правонарушений несовершеннолетних, материалы комиссии по делам несовершеннолетних.  
 
4. Собираются данные об условиях жизни и воспитания подростка. Справка с указанием источника сведений и копия поручения о производстве обследования приобщается к делу.  
 
5. По групповым преступлениям несовершеннолетних обеспечивается выяснение и отражение в процессуальных документах характера и степени участия каждого, не допуская обезличенных формулировок.[10] 
 
Уголовно-процессуальный закон устанавливает особые правила применения мер принуждения к несовершеннолетним (ст. 423 УПК РФ). Задержание несовершеннолетнего подозреваемого, а также применение к несовершеннолетнему подозреваемому, обвиняемому меры пресечения в виде заключения под стражу производятся в порядке, установленном статьями 91, 97, 99, 100 и 108 УПК РФ.  
 
Существенное значение имеют, в частности, такие обстоятельства, как повторность преступления, направленность умысла, последствия, дерзость и агрессивность преступных действий, отрицательное поведение после совершения преступления, длительное отсутствие определенных занятий, прочные связи с преступной средой и т.д. Применение заключения под стражу соответствует требованиям ст.423 УПК РФ лишь тогда, когда по совокупности обстоятельств, характеризующих содеянное, условия жизни и воспитания несовершеннолетнего,  особенности личности и его отношение к содеянному и последующее поведение и арест представляет единственную возможную в данных условиях меру пресечения. 
 
Задержание и арест несовершеннолетних, за исключением случаев, не терпящих отлагательства, осуществляются в дневное время. Если при аресте или задержании не присутствуют родители или заменяющие их лица, они уведомляются о местонахождении несовершеннолетнего и органе, в производстве которого находится дело. [11] 
 
К несовершеннолетнему подозреваемому или обвиняемому заключение под стражу в качестве меры пресечения может быть применено в случае, если он подозревается или обвиняется в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления. В исключительных случаях эта мера пресечения может быть избрана в отношении несовершеннолетнего, подозреваемого или обвиняемого в совершении преступления средней тяжести. 
 
В ст. 98 УПК РФ предусмотрено, что к несовершеннолетним наряду с другими указанными в данной статье мерами пресечения, может применяться отдача под присмотр родителей, опекунов, попечителей и других заслуживающих доверия лиц, а также должностных лиц специализированных детских учреждений, в которых они находятся, состоящий в обеспечении надлежащего поведения несовершеннолетнего, предусмотренного ст.102 УПК РФ, ст.105 УПК РФ.  
 
Отдача под присмотр рекомендуется международно-правовыми документами, как основная альтернатива аресту несовершеннолетнего, поскольку сочетает постоянный надзор за его поведением с составлением в семейной или заменяющей среде. Отдача под присмотр может быть осуществлена как по просьбе лиц, перечисленных в ст.105 УПК РФ, так и по инициативе следователя, прокурора, суда без всякого согласия лиц, которым подросток отдается под присмотр. Поэтому орган расследования, избирая данную меру пресечения, вправе не считаться с желанием указанных лиц принять под присмотр несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Другие заслуживающие доверия лица, о которых говорится в части первой ст. 105 УПК РФ, будучи не связанными никакими обязанностями с подозреваемыми, обвиняемыми, могут принять на себя обязательства по присмотру только на сугубо добровольных началах. Это значит, что избранию меры пресечения должно предшествовать письменное ходатайство указанных лиц об отдаче несовершеннолетнего под их присмотр. Должны быть собраны данные об отношении этих лиц к воспитанию; выяснено, имеют ли они возможность в силу состояния здоровья, характера работы осуществлять присмотр. 
 
Обязательство может взять на себя один из родителей, но участие его в деле в качестве законного представителя не исключает возможности его принятия. Обязательство о присмотре принимает руководитель учреждения или уполномоченное им должностное лицо. Администрация учреждения вправе принимать при этом необходимые меры, соответствующие внутреннему распорядку учреждения (поручение кому-либо из воспитателей повседневно наблюдать за подростком, ограничение выхода из расположения учреждения и встреч с посторонними и т.п.).  
 
В постановлении об избрании меры пресечения в виде присмотра за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым указываются основания избрания этой меры пресечения, связанные с личностью несовершеннолетнего, условиями его жизни и воспитания, характером преступления, в котором он обвиняется. Приводятся и данные, обосновывающие возможность возложить присмотр на определенных лиц. Несовершеннолетнему разъясняется, в чем состоит данная мера и ответственность, принятая лицом, которому он отдан под присмотр. О принятии под присмотр дается письменное обязательство (ручательство), в котором лицо, берущее на себя присмотр, обязуется обеспечить условия, при которых несовершеннолетний не скроется, не будет препятствовать установлению истины, не будет заниматься преступной деятельностью, будет надлежаще вести себя в семье, в быту, по месту работы или учебы.[12] 
 
Лицу, которое берет на себя присмотр, разъясняется характер преступления, в котором обвиняется или подозревается несовершеннолетний, ответственность за невыполнение обязательств, то есть к родителям, опекунам, попечителям, которым был отдан под присмотр несовершеннолетний.  
 
В случае невыполнения ими принятого обязательства могут быть применены меры взыскания, предусмотренные частью четвертой статьи 103 УПК РФ, об этом также указывается в обязательстве. Представители администрации специализированных детских учреждений являются должностными лицами и могут в зависимости от характера нарушения принятого обязательства и последствий нести дисциплинарную или уголовную ответственность.[13] 
 
Лицо, принявшее обязательство, вправе заявить мотивированный отказ от дальнейшего его исполнения. В этом случае избирается другая мера пресечения. Лицу, принявшему обязательство, сообщаются обстоятельства, на которые следует в том или ином случае обратить особое внимание (например, не допускать нахождения подростка на улице вечером, прервать некоторые знакомства).  
 
Об отдаче под присмотр следователь немедленно сообщает в специализированное подразделение милиции по профилактике правонарушений несовершеннолетних, которое оказывает содействие лицу, принявшему обязательство о присмотре, информирует следователя о необходимости изменить меру пресечения.  
 
Мера пресечения считается примененной с момента получения письменного обязательства о принятии под присмотр.  
 
Обязательство о присмотре считается нарушением при следующих обстоятельствах: неявке обвиняемого по вызову без уважительной причины; его попытке воздействовать на других обвиняемых, свидетелей или иным путем помешать установлению истины; попытке скрыться; совершении правонарушения.  
 
Об этом составляется протокол, который приобщается к делу (суд отмечает это в протоколе судебного заседания). По месту работы или проживания лица, принявшего на себя обязательство о присмотре, направляется письмо с просьбой применить к этому лицу меры общественного воздействия и уведомить о них следователя, суд. Вопрос о наложении денежного взыскания решается судом.  
 
Важной гарантией обеспечения интересов несовершеннолетнего является особый порядок вызова, предусмотренный  статьей 424 УПК РФ. Данная статья применяется к вызову лиц, не достигших к этому моменту 18 лет. Повестка о вызове несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого адресуется ему лично, однако вручается она не самому вызываемому, а взрослым лицам, которые, по ее общему смыслу, обязаны обеспечить явку подростка по вызову.[14] 
 
Кроме общих сведений повестка должна содержать указания на обязанность законного представителя обеспечить явку вызываемого. Этой же повесткой может быть вызван и сам законный представитель. Время вызова должно определяться так, чтобы исключить возможность встречи и общения с другими обвиняемыми, а также потерпевшими и свидетелями. Иной порядок вызова применяется, когда вызов через законного представителя может помешать установлению истины или необходима немедленная явка. В этих случаях несовершеннолетний вызывается через посыльного, телефонограммой по месту работы, учебы и т.д.  
 
Несовершеннолетний, содержащийся под стражей, вызывается через администрацию места заключения. Гарантией права несовершеннолетнего на защиту является обязательное участие защитника в деле при производстве предварительного следствия с момента предъявления обвинения, а в случаях задержания несовершеннолетнего, подозреваемого в совершении преступления, или при применении к нему меры пресечения в виде заключения под стражу до предъявления обвинения – с момента объявления ему протокола задержания или постановления о применении этой меры пресечения. Однако на практике нередко бывает так, что несовершеннолетний дает показания на предварительном следствии без адвоката. В этих случаях налицо существенное нарушение права на защиту. При этом существенно, что участие защитника по делу о преступлении несовершеннолетнего обязательно, независимо от того, достиг ли обвиняемый, совершивший преступление в возрасте до 18 лет, к этому времени совершеннолетия.  
 
При производстве предварительного следствия по делам о преступлениях несовершеннолетних защитник вправе иметь с подозреваемым и обвиняемым свидание наедине без ограничения их количества и продолжительности, присутствовать при предъявлении обвинения, участвовать в допросе подозреваемого и обвиняемого, в иных следственных действиях, производимых с их участием, а также реализовать другие процессуальные права, установленные в ст. 49 УПК РФ.  
 
Участие законных представителей в производстве по делам несовершеннолетних является одной из важных гарантий обеспечения их прав и интересов. Перечень лиц, могущих быть вызванными в качестве законных представителей, исчерпывается п. 12 ст. 5 УПК РФ.  
 
Законные представители – родители, усыновители, опекуны или попечители несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого либо потерпевшего, представители учреждений или организаций, на попечении которых находится несовершеннолетний подозреваемый, обвиняемый либо потерпевший.  
 
Участие законного представителя не заменяет участия защитника. Действуя совместно с защитником в интересах представляемого, законный представитель оказывает ему общую материальную поддержку. Законный представитель вправе обсуждать с защитником и несовершеннолетним доказательства и их полноту, помогать обвиняемому знакомиться с материалами дела и заявлять ходатайства.  
 
Дополнительной гарантией защиты законных интересов несовершеннолетнего и созданием надлежащих условий для исследования всех обстоятельств дела служит участие педагога или психолога в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого (ст.425 УПК РФ).[15] 
 
Положения ст. 425 УПК РФ применяются в отношении лиц, не достигших шестнадцатилетнего возраста к моменту допроса, либо достигших этого возраста, но страдающих психическим расстройством или отстающих в психическом развитии. О вызове педагога вправе ходатайствовать защитник. Вызываемый педагог должен по роду работы заниматься обучением и воспитанием несовершеннолетних того же возраста, что и допрашиваемый.  
 
Участие работника органов внутренних дел в качестве педагога не допускается. Перед началом допроса у педагога выясняется, нет ли обстоятельств, обусловливающих невозможность его участия в допросе (к их числу относится, в частности, конфликт с подростком или его семьей). Следователь знакомит педагога с обстоятельствами дела, относящимися к допросу, и с данными о личности несовершеннолетнего. Педагогу разъясняется, что он должен помочь правильному ведению и протоколированию допроса, установлению контакта с обвиняемым, что он вправе с разрешения следователя задавать вопросы, причем отведенный вопрос заносится в протокол, а также делать замечания о ходе допроса, просить о дополнении или внесении поправок в запись показаний. Если следователь сочтет их необоснованными, они фиксируются перед подписью педагога. Обсуждение этих вопросов производится в отсутствие обвиняемого.  
 
Также педагогу разъясняются его обязанности и ответственность по ст. 168 УПК РФ. В конце допроса педагог высказывает свое мнение не о правдивости показаний, а о ведении допроса и записи показаний. Перед его подписью может быть сделана отметка: «Участвовал в допросе и по его ведению замечаний не имею. Протокол прочитан лично. Содержание протокола соответствует показаниям».  
 
В заключении хотелось бы отметить, что участие педагога может оказаться целесообразным и при других процессуальных действиях, в ходе которых даются показания (объяснения) обвиняемым.  
 
Правила выделения дела в отношении несовершеннолетнего в отдельное производство, предусмотренные  ст. 422 УПК РФ, преследуют цель ускорить производство по делу несовершеннолетнего, а также пресечь влияние взрослых соучастников и создать условия для выяснения обстоятельств, на которые закон предписывает обратить особое внимание.  
 
Вопрос о выделении дела решается после того, как собраны достаточные данные о том, в каких преступлениях участвовал несовершеннолетний, и какова его роль в каждом случае. Если в группе со взрослыми привлечено несколько несовершеннолетних, дело может быть выделено о каждом из них или о них совместно. В отношении обвиняемого, дело о котором еще не выделено или не представляется возможным выделить, особое внимание должно быть уделено изоляции его от влияния взрослых обвиняемых, включая судебное заседание.[16] 
 
Основания выделения дела излагаются в постановлении об этом, а основания, исключившие такую возможность, – в обвинительном заключении. Материалы о личности, условиях жизни и воспитания несовершеннолетнего (документы о возрасте, характеристики, протоколы допроса родителей и т.д.) приобщаются к выделенному делу в подлинниках.  
 
При появлении в основном деле новых материалов, касающихся несовершеннолетнего, эти материалы дополнительно приобщаются к выделенному делу. При рассмотрении в суде выделенного дела целесообразно истребовать для обозрения основное дело. При объявлении несовершеннолетнему об окончании предварительного следствия и предъявления ему для ознакомления материалов дела должен быть допущен законный представитель обвиняемого, если он ходатайствует об этом. Право, предусмотренное ст. 426 УПК РФ, разъясняется законному представителю. Ему также сообщается о месте и времени ознакомления обвиняемого с материалами дела. Если имели место попытки родителей (заменяющих их лиц) помешать установлению истины, участие этих лиц в ознакомлении с материалами дела может быть признано нецелесообразным. Об этом выносится мотивированное постановление.  
 
Аналогично решается вопрос, если установлено, что законный представитель в ходе ознакомления с делом учиняет такие попытки.[17] 
Глава 3. Особенности судебного разбирательства. 
Производство в суде первой инстанции по делам о преступлениях несовершеннолетних осуществляется в соответствии с главами 33-42 УПК РФ с учетом особых правил, предусмотренных ст.ст. 427 – 432 УПК РФ.  
 
Председатель суда, в который поступило дело о преступлении несовершеннолетнего, обеспечивает его рассмотрение под председательством опытного судьи, специализирующего в этом направлении. Судья также принимает решение об обязательном участии в судебном разбирательстве защитника несовершеннолетнего обвиняемого и, при наличии к тому оснований, о рассмотрении дела в закрытом судебном заседании.[18] 
 
Проведение полного, всестороннего и объективного судебного разбирательства по делам несовершеннолетних во многом определяется эффективностью организации и ведения судебного следствия по данной категории дел. При рассмотрении каждого дела о преступлении несовершеннолетнего судами используются тактические научные положения и рекомендации. Так, в соответствии с требованиями УПК судебное следствие начинается оглашением обвинительного заключения. Председательствующий, опросив подсудимых, понятно ли им предъявленное обвинение, выясняет у каждого из них, признают ли они себя виновными и желают ли дать мотивированный ответ. 
 
Затем суд устанавливает порядок исследования доказательств. Какие показания следует заслушивать и исследовать первыми - несовершеннолетних подсудимых, потерпевших или свидетелей? Если по делу несколько подсудимых и в преступной группе имеется явный лидер, кого заслушать раньше? Подобные вопросы уголовно-процессуальный закон не решает. Однако это вопросы ведения судебного следствия. Само понятие «судебное следствие» предполагает наличие и использование ряда методов и приемов исследования имеющихся фактов, обусловливает применение определенной тактики. Таким образом, судебное следствие, применение в его ходе тактических методов и приемов признается законодателем неотъемлемой составляющей уголовного процесса.  
 
Центральная часть данной стадии - судебное следствие - это самостоятельное, всестороннее, полное и объективное исследование всех обстоятельств дела. Как одну из основных задач судебного следствия следует назвать непосредственное исследование судом всех имеющихся по делу доказательств. Его особенности обусловлены самой сущностью, ролью и значением стадии судебного разбирательства, которой свойственны принципы публичности, гласности, процессуального равноправия сторон.  
 
Тактические рекомендации, составляющие основу ведения судебного следствия и применяемые в судебном разбирательстве, должны обеспечивать тщательное, всестороннее, полное и объективное исследование всех обстоятельств дела, способствовать установлению объективной истины по делу, обеспечивать постановление законного и обоснованного приговора.  
 
В то же время в судебном процессе могут применяться не любые тактические рекомендации, приводящие к установлению объективной истины, а только соответствующие требованиям законности и этики.[19] 
 
Уголовно-процессуальное законодательство предусматривает особый порядок судопроизводства по делам несовершеннолетних, учитывая их возрастные и психологические особенности, недостаточный жизненный опыт, эмоциональную неустойчивость, недооценку общественной опасности своих действий и тяжести их последствий. В свою очередь тактика ведения судебного следствия по конкретному делу несовершеннолетнего должна строиться с учетом того, что внешнее поведение подростка нередко отражает действие тех причинных факторов, которые лежат в его основе. Если в судебном разбирательстве предстоит исследовать обстоятельства, могущие отрицательно повлиять на несовершеннолетнего (например, при обсуждении недостойного поведения родителей, обстоятельств совершения соучастниками подростка других преступлений и т.д.), суд, выслушав мнение защитника, законного представителя несовершеннолетнего и заключение прокурора, вправе своим определением удалить несовершеннолетнего из зала заседания на время исследования таких обстоятельств. Временное удаление подсудимого из зала возможно как в подготовительной части судебного разбирательства, так и в ходе судебного следствия и судебных прений. Суд обязан обеспечить изоляцию подсудимого от посторонних влияний на время удаления из зала.  
 
О результатах исследования обстоятельств дела в отсутствие подсудимого судья сообщает ему в тех пределах, которые не нарушают интересов его правильного воспитания. Подсудимому во всех случаях предоставляется возможность задавать вопросы лицу, допрошенному в его отсутствии.  
 
В судебное заседание вызываются законные представители несовершеннолетнего подсудимого (ст.428 УПК РФ). Законный представитель, участвуя в судебном заседании, реализует обязанности, возложенные на него в ст.ст. 64, 147, 150, 153 СК РФ, по защите прав и интересов несовершеннолетних во всех учреждениях, в том числе судебных.  
 
Если лицо выполняло эти функции на предварительном следствии, то оно вызывается в этом качестве и в судебное заседание. Суд, однако, вправе возложить эти функции на любого из родителей с учетом их мнения и задачи обеспечить защиту интересов несовершеннолетнего. В случае, когда в судебное заседание явились оба родителя, суд с учетом их мнения и, исходя из задач обеспечения защиты законных интересов несовершеннолетнего, может права законного представителя в судебном процессе предоставить одному из них, о чем выносит определение.  
 
Законные представители участвуют лишь по делам лиц, не достигших 18 лет к моменту производства соответствующих процессуальных действий. С момента достижения лицом совершеннолетия функция законного представителя прекращается, и следователь, суд ограничиваются допросом родителей, бывших опекунов и попечителей в качестве свидетелей.  
 
Функция гражданского ответчика, однако, не прекращается. Разъяснение прав законному представителю целесообразно производить сразу же после разъяснения прав подсудимому. В суде законный представитель своими объяснениями, ходатайствами, вопросами, показаниями способствует выяснению обстоятельств, характеризующих несовершеннолетнего, условий его жизни и воспитания, уровня развития, причин и условий, способствовавших преступлению.  
 
Законный представитель участвует в судебных прениях, давая объяснения, заявляя ходатайства, он имеет возможность сообщить свое мнение о доказанности обвинения, причинах и условиях преступления, смягчающих обстоятельствах. Если законный представитель - одновременно и гражданский ответчик, он имеет права и несет ответственность, предусмотренные статьями 53 и 54 УПК РФ.  
 
Суд должен выяснять мнение законного представителя по возникающим вопросам наряду с мнением других участников судебного разбирательства. При выяснении мнения о полноте судебного следствия целесообразно напомнить требования ст. 421 УПК РФ. При необходимости допроса законного представителя в качестве свидетеля и предупреждении его об ответственности за отказ от дачи показаний и дачу заведомо ложных показаний ему должно быть одновременно разъяснено его конституционное право отказа от свидетельствования против самого себя, супруга и близких родственников (ст. 51 Конституции РФ).  
 
Существуют случаи, когда законный представитель может быть временно удален из зала (например, если подсудимый боится давать при родителях показания). После возвращения в зал ему сообщается, что произошло в его отсутствие. В определении об устранении законного представителя или ограничении его присутствия должны излагаться конкретные основания для такого решения; суд может поставить этот вопрос на обсуждение участников судебного разбирательства.[20] 
 
Если родители (заменяющие их лица) устранены от участия в деле, может быть вызван представитель органов опеки и попечительства. Он осуществляет функции законного представителя и в случаях, когда несовершеннолетние не имеют родителей и проживают одни или у лиц, не оформленных в качестве опекунов, попечителей.  
 
Если несовершеннолетний помещен в соответствии со ст.123 СК РФ в учреждение для детей-сирот или детей, оставшихся без попечения родителей, любого типа, законным представителем в судебном разбирательстве является представитель этого учреждения. Неявка законных представителей подсудимого не приостанавливает рассмотрение дела, если суд не найдет их участие необходимым.  Законный представитель вправе ознакомиться с протоколом судебного заседания и подать замечания на него. [21] 
 
При постановлении приговора в отношении несовершеннолетнего подсудимого суд наряду с вопросами, указанными в статье 299 УПК РФ, обязан решить вопрос об условном осуждении, о назначении наказания, не связанного с лишением свободы, а также об освобождении от наказания в случаях, предусмотренных статьей 92 Уголовного кодекса Российской Федерации.  
 
Решение вопроса об освобождении от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия либо о назначении наказания, не связанного с лишением свободы, либо условного осуждения, происходит не автоматически.[22] 
 
Выясняются следующие обстоятельства: несовершеннолетний возраст как смягчающее обстоятельство учитывается в совокупности с другими смягчающими и отягчающими обстоятельствами (ч.2 ст.89 УК РФ); суд с особой осторожностью подходит к смягчению наказания несовершеннолетним, совершившим преступления, повлекшие тяжкие последствия, а также несовершеннолетним, ранее осуждавшимся условно и к мерам наказания, не связанным с лишением свободы, либо освобождавшимся от уголовного наказания (в том числе в связи с применением мер, заменяющих уголовное наказание, по амнистии и т.д.); особо осторожно суд подходит к случаям, когда несовершеннолетний отрицательно характеризуется в связи с неоднократным совершением административных правонарушений, а равно в случаях совершения преступления в состоянии опьянения несовершеннолетним, ранее систематически употреблявшим спиртные напитки.[23] 
 
Существенны для положительного решения судом вопроса об освобождении от наказания с применением заменяющих мер или о назначении наказания, не связанного с лишением свободы, условном осуждении следующие  обстоятельства: совершение преступления под влиянием взрослых (старших); признание вины и деятельное раскаяние (в том числе возврат имущества потерпевшего или добровольное возмещение ущерба); совершение преступления впервые; положительная характеристика по месту учебы, работы, жительства; готовность трудового коллектива взять обязанность по наблюдению за осужденным и проведению с ним воспитательной работы и т.д.  
 
Если санкция статьи УК, предусматривающей преступление, в совершении которого обвиняется несовершеннолетний, содержит указание на возможность применения как лишения свободы, так и других мер наказания, не связанных с лишением свободы, суд, назначив наказание несовершеннолетнему в виде лишения свободы, должен в описательной части приговора мотивировать данное действие.  
 
При постановке приговора по делу несовершеннолетнего суд, разрешая вопрос о гражданском иске, дополнительно устанавливает, не должен ли ущерб быть возмещен полностью или частично родителями (заменяющими их лицами) и, в связи с этим, доказана ли их вина в ненадлежащем воспитании и надзоре за подростком. Если по делу о преступлении небольшой или средней тяжести будет признано, что несовершеннолетний, совершивший это преступление, может быть исправлен без применения мер уголовного наказания, то суд прекращает уголовное дело в отношении такого несовершеннолетнего и применяет к нему принудительные меры воспитательного воздействия, предусмотренные частью второй статьи 90 Уголовного кодекса Российской Федерации.  
 
В качестве обстоятельств, значимых для решения вопроса о применении принудительных мер воспитательного воздействия (с учетом всех обстоятельств дела и данных о личности подсудимого), надзорная судебная практика выделяет следующее: мотивацию, носящую характер детского озорства; поведение после совершения преступления; размер санкции, предусматривающей верхний порог наказания в виде лишения свободы на срок не свыше одного года либо другую более мягкую меру, что указывает на оценку законодателем деяния как заведомо не имеющего значительной общественной опасности.  
 
Решение об освобождении судом несовершеннолетнего от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия, может быть вынесено только после исследования в полном объеме доказательств по делу и заслушивания мнения участников судебного разбирательства о возможности ограничиться применением принудительных мер воспитательного воздействия. Следует разъяснить осужденному, законным представителям, присутствующим смысл принудительных мер воспитательного воздействия и последствия совершения нового преступления.[24] 
 
Исчерпывающий перечень принудительных мер воспитательного воздействия, которые могут быть применены судом с освобождением несовершеннолетнего от наказания в порядке ст. 431 УПК РФ, содержится в ч. 2 ст. 90 и ч.1-4 ст. 91 УК РФ.  
 
При вынесении обвинительного приговора с освобождением от наказания и применением взамен него принудительных мер воспитательного воздействия может быть назначено несколько таких мер. Целесообразно, например, сочетать предупреждение и передачу под надзор; передачу под надзор и ограничение досуга и т.д.  
 
Достижение лицом совершеннолетия к моменту вынесения приговора само по себе не исключает освобождения от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия. Однако в этом случае ограничивается круг мер, возможность применения которых сохраняется. Применяя предупреждение, целесообразно осуществить его непосредственно в судебном заседании после оглашения приговора и общего разъяснения присутствующим его смысла. Предупреждение выносится в присутствии законных представителей, и о нем делается отметка в протоколе судебного заседания.[25] 
 
После оглашения приговора необходимо разъяснить осужденному и его законным представителям последствия систематического неисполнения принудительной меры воспитательного воздействия. Виновный предупреждается также, что в случае совершения нового преступления при выборе вида и размера примененного уголовного наказания будет учтен факт нарушения оказанного доверия. О разъяснении делается отметка в протоколе судебного заседания. Особо необходимо разъяснить потерпевшему причины освобождения осужденного от наказания, смысл заменяющих мер, то обстоятельство, что их назначение не означает «амнистии» виновному и кроме того освобождение от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия является по существу условным и судьба осужденного зависит от его последующего поведения. 
 
Копия приговора направляется в специализированный государственный орган, ведающий исполнением наказания. Этот орган организует исполнение назначенной меры длящегося действия, контроль за поведением осужденного, а в случае необходимости поставит вопрос о применении в установленном порядке уголовного наказания.[26] 
 
Кроме того, специализированный орган ведет профилактический учет, на который ставятся все осужденные, освобожденные от наказания с применением заменяющих мер.  
 
Если при рассмотрении уголовного дела о преступлении небольшой или средней тяжести будет установлено, что несовершеннолетний, совершивший это преступление, может быть исправлен без применения уголовного наказания, то суд вправе, постановив обвинительный приговор, освободить несовершеннолетнего от отбывания наказания в соответствии с частью первой статьи 91 Уголовного кодекса Российской Федерации и применить к нему принудительную меру воспитательного воздействия, предусмотренную частью второй статьи 90 УК РФ.[27] 
 
При рассмотрении уголовного дела о преступлении средней тяжести суд, признав достаточным помещение несовершеннолетнего подсудимого, совершившего это преступление, в специализированное учреждение для несовершеннолетних, постановив обвинительный приговор, освобождает несовершеннолетнего осужденного от наказания и в соответствии со ст. 92 УК РФ направляет его в указанное учреждение на срок до наступления совершеннолетия, но не более трех лет. Данная мера является принудительной мерой воспитательного воздействия. Статья 5 Европейской конвенции по защите прав человека и основных свобод приравнивает «задержание несовершеннолетнего лица на основании законного постановления для воспитательного надзора» к лишению свободы.  
 
При разъяснении приговора, смысла и последствий назначения рассматриваемой меры осужденному, его законным представителям, потерпевшему, присутствующим необходимо обратить внимание на то, что специальное учреждение обеспечивает особые условия воспитания и обучения, специальный педагогический подход и в то же время режим содержания.  При помещении несовершеннолетнего в специальное учреждение суд вправе возложить на родителей или лиц, их заменяющих (если установлена вина в ненадлежащем воспитании), расходы по содержанию осужденного (ст.74 и ч.2 ст.84 СК РФ).          Пребывание несовершеннолетнего в специализированном учреждении может быть прекращено до достижения совершеннолетия, если несовершеннолетний ввиду своего исправления не нуждается в дальнейшем применении этой меры. Продление пребывания в специализированном учреждении после достижения лицом совершеннолетия допускается только до завершения им общеобразовательной или профессиональной подготовки.  
 
Вопрос о прекращении либо продлении срока пребывания лица в специализированном учреждении рассматривается по его ходатайству судьей районного суда по месту нахождения указанного учреждения или по месту жительства несовершеннолетнего осужденного в течение 10 суток со дня поступления ходатайства. В судебное заседание вызываются несовершеннолетний осужденный, его законный представитель, адвокат, прокурор и представитель специализированного учреждения для несовершеннолетних. Неявка указанных лиц не препятствует рассмотрению дела. В судебном заседании исследуется заключение специализированного учреждения для несовершеннолетних, выслушиваются мнения участвующих в деле лиц.  
 
По результатам рассмотрения дела судья выносит постановление, которое подлежит оглашению в судебном заседании. В постановлении необходимо указать, кем и в каком порядке будет направлен воспитанник к месту постоянного проживания. В отношении воспитанника в возрасте до 16 лет эта обязанность возлагается на специализированное учреждение либо на родителей или лиц, их заменяющих. Копия постановления в пятидневный срок направляется законному представителю несовершеннолетнего, в специализированное учреждение, прокурору и суд, постановивший приговор.[28] 
Заключение 
В заключении хотелось бы ответить на вопрос, почему я выбрал эту тему для своей курсовой работы.  
 
Рассмотрев данную тему, следует сделать небольшой итог. Производство по делам несовершеннолетних, как на предварительном следствии, так и на судебной стадии, имеет огромное значение. Так как в руках лиц участвующих в процессе, находится будущее несовершеннолетнего, т.е. объектом здесь является личность, чаще всего окончательно не сформировавшаяся, находящаяся в большой зависимости от окружения, среды, материального положения и морального климата в семье и т.д. И неизвестно, после отбытия наказания в исправительном учреждении, выйдет он хорошим человеком для общества или попадет в «нехорошие руки» и будет стоять на «другой стороне закона».    
 
Следовательно, одной из важнейших задач должно являться не столько «изобличение и наказание виновного», сколько выявление и устранение причин и условий, способствовавших правонарушению.  
 
А профилактическая работа суда не должна сводиться лишь к вынесению частных определений. Ведь суд должен «пронизывать» все судебное разбирательство и во многом определять особенности исследования документов полученных на предварительном следствии и в судебном разбирательстве и вынести справедливое решение  по делу, так как в руках правосудия находится огромная власть.  
Список литературы 
1. Конституция РФ. – М., 1993.  
 
2. Уголовно-процессуальный кодекс РФ. – М., 2002.  
 
3. Уголовный кодекс РФ. – М., 1996.  
 
4. ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 21 мая 1999 г. // Российская газета. 1999. 30 июня. 5. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14 февраля 2000 г. №7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних».  
 
6. Приказ МВД РФ №186 «О первоочередных мерах по активизации деятельности органов внутренних дел по борьбе с преступностью несовершеннолетних» от 20 апреля 1993 г.  
 
7. Аликперов Х. Освобождение от уголовной ответственности несовершеннолетних // Законность. 2008 № 9.  
 
8. Комментарий к УПК РФ / Под общ. ред. В.В. Мозякова. – М., 2002.  
 
9. Очередин В.Т. Обеспечение законности при расследовании преступлений несовершеннолетних. – Волгоград, 2009. 
 
10. Уголовный процесс: Учебник. Под ред. Гуценко. – М.: ЗЕРЦАЛО, 2006. - 704 с. 
 
11. Уголовный процесс: Учебник. Под ред. В.П. Божьева. – М.: СПАРК, 2008. - 704 с. 
 
12. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: Учебник для вузов под ред. П.А. Лупинской. – М: Юристъ, 2008  - 800 с. 
 
 13. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: Учебник для вузов под ред. И.Л. Петрухина. – М: Проспект, 2008  - 662 с. 
 
14. Григорьев, В.Н., Победкин, А.В, Яшин, В.Н., Уголовный процесс: Учебник. – М.: ЭКСМО, 2006. - 832 с.

 
[1] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. В.П. Божьева. – М.: СПАРК, 2008

 
[2] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. В.П. Божьева. – М.: СПАРК, 2008

 
[3] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. Гуценко. – М.: ЗЕРЦАЛО, 2009

 
[4] Уголовный процесс: Учебник. Под ред. Гуценко. – М.: ЗЕРЦАЛО, 2009

 
[5] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. И.Л. Петрухина. –  М: Проспект, 2008 

 
[6] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. В.П. Божьева. – М.: СПАРК, 2008

 
[7] Уголовный процесс: Учебник. Под ред. В.П. Божьева. – М.: СПАРК, 2008

 
[8] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. И.Л. Петрухина. –  М: Проспект, 2008 

 
[9] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. П.А. Лупинской. – М: Юристъ, 2008  - 800 с

 
[10] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. П.А. Лупинской. –  М: Юристъ, 2008  - 800 с

 
[11] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. П.А. Лупинской. – М: Юристъ, 2008  - 800 с

 
[12] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. П.А. Лупинской. –  М: Юристъ, 2008  - 800 с

 
[13] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. В.П. Божьева. – М.: СПАРК, 2008

 
[14] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. В.П. Божьева. – М.: СПАРК, 2008

 
[15] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. Гуценко. – М.: ЗЕРЦАЛО, 2009

 
[16] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. Гуценко. – М.: ЗЕРЦАЛО, 2009 

 
[17] Уголовный процесс: Учебник. Под ред. Гуценко. – М.: ЗЕРЦАЛО, 2009 

 
[18] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. И.Л. Петрухина. –  М: Проспект,

 
[19] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. И.Л. Петрухина. –  М: Проспект,

 
[20] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. И.Л. Петрухина. –  М: Проспект,

 
[21] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. Гуценко. – М.: ЗЕРЦАЛО, 2009 

 
[22] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для вузов под ред. И.Л. Петрухина. – М: Проспект, 2009

 
[23] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. И.Л. Петрухина. –  М: Проспект,

 
[24] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. И.Л. Петрухина. – М: Проспект, 2009 

 
[25] Уголовный процесс: Учебник. Под  ред. Гуценко. – М.: ЗЕРЦАЛО, 2009 

 
[26] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. П.А. Лупинской. –  М: Юристъ, 2008  - 800 с

 
[27] Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: Учебник для вузов под ред. П.А. Лупинской. – М: Юристъ, 2008  - 800 с 

 
[28] Уголовно-процессуальное право  Российской Федерации: Учебник для  вузов под ред. П.А. Лупинской. –  М: Юристъ, 2008  - 800 с