Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Мая 2015 в 11:38, реферат
Плавання це вміння людини триматися на поверхні води і пересуватися в певному напрямку без допоміжних підтримуючих засобів.
В учбові плани факультетів фізичного виховання педагогічних інститутів, університетів фізичної культури та спорту введена спортивно-педагогічна дисципліна "Теорія і методика плавання", основним завданням якої є навчання студентів знанням, умінням і навичкам з тих видів спорту, для занять якими є обов язкове вміння плавати, це плавання спортивне і прикладне, водне поло, стрибки у воду, підводний спорт, художнє (синхронне) плавання, ігри та розваги на воді.
Плавання
це вміння людини триматися на поверхні
води і пересуватися в певному напрямку
без допоміжних підтримуючих засобів.
В учбові плани
факультетів фізичного виховання педагогічних
інститутів, університетів фізичної культури
та спорту введена спортивно-педагогічна
дисципліна "Теорія і методика плавання",
основним завданням якої є навчання студентів
знанням, умінням і навичкам з тих видів
спорту, для занять якими є обов язкове
вміння плавати, це плавання спортивне
і прикладне, водне поло, стрибки у воду,
підводний спорт, художнє (синхронне) плавання,
ігри та розваги на воді.
Як спортивно-педагогічна
дисципліна, "Теорія і методика плавання"
є складовою частиною загальної "Теорії
і методики фізичного виховання". Отже,
в методологічному плані базується на
вивченні психології, педагогіки, а також
медико-біологічних і спортивно-педагогічних
дисциплін.
Як науково-практична
дисципліна, "Теорія і методика плавання"
займається вивченням закономірностей
фізичного розвитку людини за допомогою
специфічних засобів, методів, форм і організації
занять з використанням, в залежності
від задач, різних педагогічних, фізіологічних,
біомеханічних і біохімічних методів
і методик дослідження.
Заняття з плавання
проводяться так, щоб поряд з засвоєнням
спеціальних знань, навичок і умінь, заняття
давали знання і навики, які студенти могли
б використовувати в їх практичній діяльності
при викладанні інших спортивно-педагогічних
дисциплін.
Виходячи з цих
завдань, в процесі освоєння предмету
студентам читається курс лекцій, проводяться
методичні, практичні, семінарські заняття,
заняття з підвищення спортивної майстерності
і навчальна практика. Студенти також
виконують вимоги зі спортивної підготовки,
курсові і дипломні роботи, здають екзамени
і заліки. Студенти, які проявили здібності
і практично довели своє вміння займатися
науковою діяльністю, залучаються до написання
наукових робіт з метою подальшої розробки
теорії і методики плавання, стрибків
у воду, водного поло, синхронного плавання
та підводного спорту.
Класифікація
і термінологія
Класифікація
Відповідно з
прийнятою класифікацією, плавання ділять
на такі основні групи: плавання спортивне
і прикладне, ігри і розваги на воді, синхронне
плавання, водне поло, стрибки у воду, підводний
спорт.
Спортивне плавання
характеризується подоланням спортивної
дистанції без спеціальних пристроїв
з використанням техніки рухів, регламентованої
правилами змагань.
Змагання з спортивного
плавання проводяться з таких видів: вільний
стиль, брас, батерфляй, на спині, комплексне
і естафетне плавання, плавальне багатоборство.
Проводяться
також змагання і показові запливи на
відкритій воді, деякі запливи, пірнання.
Прикладне плавання
поділяється на надання допомоги потопаючим;
переправи вплав через водні перешкоди
(з підсобними засобами і без них); прикладне
пірнання.
Ігри у воді можна
поділити:
1) ігри, спрямовані
на ознайомлення з водою;
2) ігри, які допомагають
оволодіти технікою спортивного плавання
і її удосконалення;
3) ігри, спрямовані
на підвищення рівня загальної фізичної
підготовки;
4) ігри з метою
засвоєння елементів прикладного плавання;
5) ігри з елементами
водного поло;
6) ігри, які допомагають
освоїти техніку простих стрибків у воду.
Розваги під
час відпочинку на воді (індивідуальні
і групові) є різновидністю ігор, в яких
відсутній змагальний елемент. Це вправи
у воді на мілкому місці, плавання з перешкодами
і ускладненнями. Спеціально споруджені
пристосування (гірки, обертаючі барабани
і т.д.) дозволяють внести різноманітність
у воді, що підвищує емоційність занять,
особливо з дітьми.
Синхронне плавання
поділяється на сольне і групове. Воно
включає обов язкову і довільну програму.
Рухи оцінюються в балах. Довільна програма
виконується під музику. В основі синхронного
плавання лежать індивідуальні вправи,
групові перестроювання, групові вправи,
виконання плавцями різних фігур.
Водне поло командна
спортивна гра, яка вимагає від спортсменів
високого рівня плавальної підготовки
і вміння володіти м ячем на воді. Полем
для гри служить обмежена ділянка водяної
поверхні розміром 20х30 м (або басейн менших
розмірів). Ворота (30 см х 3 м) укріплюютьсяпосередині
лицьової лінії. Для участі в грі заявляються
по 11 чоловік від кожної команди, а безпосередньо
в грі беруть участь по 7 чоловік, які можуть
замінятися згідно правилам змагань. Тривалість
гри 20 хвилин чистого часу, розділеного
на чотири періоди, по 5 хвилин кожний,
з 2-хвилинними перервами для зміни воріт.
Ціль гри добитися переваги в кількості
м ячів, забитих у ворота суперника.
Стрибки у воду
вид спорту, який вимагає високої координації
рухів, які мають велике спортивне і прикладне
значення. Стрибки у воду поділяються
на спортивні, які виконуються з трампліну
(1 м і 3 м) і вишки (5 м і 10 м), і не спортивні
(учбові, прикладні, групові і командні).
Підводний спорт
вид спорту, який пов язаний з плаванням
під водою, використовуючи спеціальне
спорядження і пристрої: дихальний апарат
з стиснутим повітрям, ласти, маска і окуляри.
При виконанні вправ "плавання в ластах"
використовуються ласти (моноласти), маска
(окуляри), дихальна трубка. Підводний
спорт ділиться на три види: 1) швидкісний;
2) підводне орієнтування; 3) спортивна
підводна стрільба.
Швидкісний вид
включає наступні різновидності вправ:
а) підводне плавання
на 100, 400, 800 м (чоловіки);
б) плавання в
ластах на 100, 200, 400, 800 і 1850 м; естафети 4х100
м і 4х200 м;
в) пірнання в
ластах на довжину 50 м;
г) дальні перепливи
на відкритій воді (рекорди не реєструються).
У юнаків і дівчат
(до 17 років):
а) плавання в
ластах на 100, 200, 400, 800 м; естафета 4х100 м;
б) пірнання в
ластах на 100, 200, 400, 800 м; естафета 4х100 м;
в) пірнання в
ластах в довжину на 15 м (дівчата) і на 25
м (юнаки).
Підводне орієнтування
включає п ять видів програми: а) орієнтири;
б) "зірка"; в) "слалом"; г) "зони";
д) "кут". При виконанні вправ, які
входять до програми, враховується час,
витрачений на проходження всієї дистанції,
і використовуються дихальні апарати,
ласти (моноласти), маска, гідрокостюм,
ніж, пристрійний вузол, засоби пошуку,
сигнальний буй з буйреломом й інші спорядження
і устаткування.
В підводному
орієнтуванні змагання проводяться на
дистанціях, описаних в спортивній класифікації.
Спортивна підводна
стрільба включає наступні вправи:
- стрільба під
водою по нерухомих мішенях;
- стрільба під
водою по рухомих мішенях;
- стрільба по
рухомих цілях (рибах);
- кульова стрільба
з малокаліберного пістолета (в тирі) на
суші МП-1.
При виконанні
перерахованих вправ використовуються
наступні спорядження: гарпунна гвинтівка,
ласти, рукавиці, маска (окуляри), дихальна
трубка, пояс з тягарем, гарпуни, ножі,
підводні ліхтарі, годинник, глибинометр, рятувальний желет.
ХVII
Олімпійські ігри відбулися в Сіднеї,
Австралія. На цій Олімпіаді наша команда
плавців виступила набагато краще. Дворазовою
переможницею стала вихованка з Харкова
Яна Клочкова (200 та 400 метрів комплексне
плавання), а також вона посіла 2 місце
на дистанції 800 м вільним стилем.
2 місце посів
плавець із Запоріжжя Денис Сілантьєв
на дистанції 200 м батерфляєм. О.Волинець
8 місце, І.Червінський 7 місце, С.Бондаренко
13 місце, О.Мукомол 14 та 17 місця, С.Фесенко
16 місце, В.Ніколайчук 16 місце. Взагалі
команда з плавання принесла медалей більше,
ніж всі інші види спорту.
Сьогодні українське
плавання на підйомі. Свого найкращого
успіху на студентських іграх українські
майстри голубих доріжок здобули у 1997
році в Палермо, де ними було завойовано
4 золотих і 1 срібна медалі. Останнім часом
плавці України досягли значних успіхів
на світових змаганнях, не стала винятком
й остання універсіада в Пекіні. Це доводять
результати виступів українських плавців
на світових і континентальних змаганнях
останніх років. На початку змагань в Пекіні
рахунок медалей нашої команди відкрила
Яна Клочкова, яка впевнено перемогла
заплив на 800 метрів вільним стилем 7.59,52.
А також бронзову медаль здобув Володимир
Ніколайчук на дистанції 100 метрів на спині.
І знову нас порадувала Яна Клочкова вже
на рідному комплексі, пропливши дистанцію
200 м за 2.14,13, харківчанка на дев ять сотих
секунди побила один з найстаріших рекордів
Універсіад з 1991 року, який належав китаянці
Лін Лі. В ячеслав Ширшов завоював бронзу
на 100-метрівці вільним стилем 49,81. І це
ще не кінець. Найкращим для українських
плавців став четвертий день змагань,
де були виграні 2 золоті, 2 срібні нагороди.
Чемпіонами Універсіади стали Олег Лисогор
з рекордом ігор на 50 м брасом 27,99, і що
найприємніше, давно не радував нас своїми
успіхами Ігор Снітко, який став переможцем
дистанції 400 м вільним стилем 3,51,94. Андрій
Сердинов встановив особисте досягнення,
завоювавши срібло на дистанції 100м батерфляєм
52,88, а на дистанції 50 м кролем другою була
Ольга Мукомол 25,72.