Общая характеристика немецкой исторической школы

И, сравнивая данную схему еще с одной, он уточняет: «Представитель собственно исторической школы Б.Гильдебранд дал иную схему, в основу ко­торой было положено различие в состоянии обмена. Он различал: натуральное, денежное и кредитное хозяйство»

Благодаря неклассоформационному историзму, как важнейшему инструменту для научных изысканий и обновления экономичес­кой науки, немецкая историческая школа достигла несомненных позитивных результатов. Подтверждение тому — не просто сам факт издания ее авторами ряда крупных фундаментальных

историко-экономических монографий, а скорее то, что результаты этих исследований вызвали в дальнейшем весьма полезные дискуссии по многим актуальным социально-экономическим проблемам.

 

6.Вывод

Таким образом следует подчеркнуть, что новизна исторического метода немецких авторов из-за их оторванности от уже достигну­тых в ту пору научных основ экономической теории так и не позво­лила исторической школе Германии занять лидирующее место в мировой экономической науке и опровергнуть основные теоретик методологические упущения классической политической экономии.

Последнее стало возможным лишь на рубеже XIX—XX ни, когда появились вначале маржинальные концепции субъективистов и неоклассиков, а затем социально ориентированные концепции американских институцианалистов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

1. Бартенев С.А. Экономические  теории и школы. - М., 1996.

2. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. - М.: Дело Лтд, 1994

3. Всемирная история экономических  учений. - М., 1988-1993, Тт. 1-IV.

4. История экономической  мысли в России / Под ред. А. Макаровой. М.,1996.

5. История экономических  учений: Учеб, пособие / Под общ. ред Г.А. Шмарловской. - Мн.: ООО Новое знание,2000.

6. История экономических  учений / Под ред. В. Автономова. М.,2000

7. Титова Н.Е. История экономических  учений, М., 1997.

8. Ядгаров Я.С. История экономической мысли. М., 2000