Правление Петра I Великого

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ФГОУ ВПО «Ивановский Государственный Химико-технологический Университет»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реферат

 

по истории

 

На тему: «Правление Петра I Великого».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                    Выполнила студентка гр.

                                                                      

                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Иваново 2009 год.

ПЛАН:

 

1. Вступление.

2. Детские годы Петра.

    а) Рождение.

    б) Обучение.

    в) Переселение в Преображенское. Создание «потешных» полков.

    г) Обучение под руководством Тиммерлана.

3. Юность Петра.

    а) Свержение Софьи.

    б) Мечта о флоте.

    в) Войны с Турцией и Крымским ханом.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

    г) «Великое посольство».

    д) Восстание стрельцов.

    е) Внешняя дипломатия  Петра.

4. Северная война.

    а) Положение Швеции  на начало 18 века.

    б) Начало войны.

    в) Поражение под Нарвой.

    г) Возобновление Северной  войны.

    д) Основание Петербурга.

    е) Продолжение боевых  действий. Победа под Лесной.

   ж) Полтавская битва. Ее итоги.

    з) Вступление Турции  в войну. Прутский мир.

   и) Преобразования внутри страны. Создание флота.

    к) Битва у мыса  Ганут.

    л) Победа у острова  Грентам.

    м) Ништадтский мир.  Конец Северной войны.

5. Каспийский поход.

6. Государственные  преобразования Петра.

    а) Образование коллегий.

   б) Реформы в местном управлении.

    в) Образование Синода.

    г) «Табель о рангах».

    д) Перемены в просвещении, науке, культуре.

    е) Создание учебных заведений.

    ж) Книгоиздание. Выход «Ведомостей».

7. Значение  реформ для России.

8. Заключение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вступление.                                                                                               

                                                                                                   «О, мощный властелин судьбы!

Не так ли ты над самой бездной,

                                                                                           На высоте, уздой железной

                                                                                          Россию поднял на дыбы?»  

 

                                                                                                                                А. С. Пушкин.

      

         На рубеже 18 века Россия по своему развитию уступала большинству стран Европы. Даже те государства, где еще господствовал феодализм (Франция, Германия, Швейцария, и др.) оказались в более выгодном положении. Торговый и культурный обмен с другими странами для них облегчался наличием удобных выходов к морям. Ни торгового, ни военного флота Российское государство до конца 17 века не имело. Швеция захватила у России выход к Балтийскому морю, а Турция с вассальным Крымским ханством властвовала на берегах Черного моря. Лишь на севере через Белое море, где стоял порт Архангельск и деле по Ледовитому океану пролегал водный путь в Европу. Но он был длинным, трудным и неудобным. Иностранные купцы не слишком охотно им пользовались.

         Итак, важнейшей  задачей для России являлось  завоевание выходов к Черному  и Балтийскому морям. Но все  попытки пробиться к морским  побережьям были неудачными.

Сказывались серьезные недостатки присущие вооруженным силам России той поры. По существу Россия до Петра I не имела ни регулярной армии, ни военно-морского флота.

          К исходу 17 века изрядно устарела система  государственных учреждений –  приказов. И внутреннее и международное положение России в конце 17 века настоятельно требовало  проведение энергичных мер в области экономики, государственного управления, внешней политике, военного дела и культуры.

           На  рубеже 17-18 столетий в России созрели  необходимые внутренние предпосылки  для решительных перемен. И  эти перемены наступили. Они связаны с деятельностью сына царя Алексея Михайловича - Петра I. Его преобразования вывели Россию в число ведущих держав того времени. Его судьба, личность, его роль в истории меня очень заинтересовали, и я думаю, что написанное далее будет интересно не только мне.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           30 мая  1672 года в Москве, в Кремле родился  царевич Петр. Он был четырнадцатое  дитя многосемейного царя Алексея  Михайловича и первый ребенок  от второго брака – с Натальей  Кирилловной Нарышкиной. Святое крещение новорожденного было совершенно в Чудовом монастыре 29 июня в праздник св. Апостола Петра и Павла; восприемниками от купели были старший брат его – царевич Федор Алексеевич и тетка – царица Ирина Михайловна.

            Царственный малютка рос среди нежнейших попечений царицы – матери и забот царя – отца. Нежные родители не могли налюбоваться на своего сына. Но на четвертом году Петр лишился отца. При царе Федоре, сыне первой жены Алексея Михайловича, положение матери Петра с ее родственниками и друзьями стало очень затруднительно. Другие люди всплыли наверх, овладели делами. Царь Алексей Михайлович был женат два раза, следовательно, оставил после себя две клинки родственников и свойственников, которые насмерть злобствовали одна против другой, ни чем, не брезгуя в ожесточенной борьбе. Милославские осилили Нарышкиных и молодая царица – вдова отступила на задний план, стала в тени.

             12 марта 1677 года началось обучение  Петра, которому не было и  пяти лет. В учителя был выбран Никита Моисеев – сын Зотова, подьячий из приказа Большого Прихода. Зотов усердно учил Петра грамоте. Царевич учился охотно и бойко.

             Едва минуло Петру десять лет, как начальное обучение его прекратилось. Царь Федор умер 27 апреля 1682 года. За его смертью последовали бурные события: провозглашение Петра царем мимо старшего брата Ивана, интриги царевны Софьи и Милославских, старший стрелецкий мятеж в мае того года, избиение бояр, потом установления двоевластия и провозглашение Софьи правительницей государства, наконец, шумное раскольничье движение с буйными выходками старообрядцев 5 июля в Грановитой палате. Майские ужасы 1682 года неизгладимо врезались в память царевича.

             События того года окончательно  выбили царицу – вдову из  Московского кремля и заставили уединиться ее в Преображенском, любимом селе царя Алексея Михайловича. Здесь царица с сыном, удаленная от участия в управлении, по выражения современников «жила тем, что было дано  от рук царевны Софьи», нуждалась и была вынуждена принимать тайком денежную помощь от патриарха, Троицкого монастыря и ростовского митрополита. Петр, опальный царь, выгнанный сестриным заговором из родного двора, силой обстоятельств был слишком рано предоставлен самому себе, с десяти лет перешел из учебной комнаты прямо на задворки. Мало занимательного было для него в комнатах матери: он видел вокруг себя печальные лица, отставных придворных, слышал горькие или озлобленные речи о неправде и злобе людской, про царевну и ее злых советчиков. Скука, которую он здесь испытывал, и выжила его из комнат матери на дворы и в рощи села Преображенского. С 1683 года никем не руководимый, он начал здесь продолжительную игру, какую сам себе устроил и, которая стала для него школой самообразования. Еще в младенчестве у Петра пробудилось увлечение военным делом, которое подогреваемое темпераментом переросло в страсть. Он начал создавать «потешные» полки. Он подбирал в свои полки сотни сверстников из числа не только дворян, но и простых людей. Игра с годами разрастается и усложняется, принимая все новые формы и вбирая в себя разнообразные формы военного дела. В полках шла всесторонняя военная подготовка с освоением настоящего огнестрельного и холодного оружия, приемов боя и другое. В эти годы Петр не садится за книги и не продолжает учебных занятий. Но бодучи от природы одаренным и любознательным и видя иноземные приборы, которыми никто из его окружения не умеет пользоваться, он просит найти себе знающего человека, который мог бы обучать его. Скоро привезли ему голландца Франца Тиммерлана. Под его руководством Петр принялся учиться арифметике, геометрии, артиллерии и фортификации. К тому времени Петр плохо был обучен грамоте: он пишет невозможно, не соблюдает правила тогдашнего правописания, с трудом выводит буквы, не умеет разделять слов, пишет слова по выговору, между двумя согласными то и дело вставляет твердый знак. Да и сам учитель был не бойкий математик. Но то же время в его обучении можно увидеть степень охоты, с какой Петр принялся за математику и военные науки. Он быстро прошел арифметику, геометрию, артиллерию и фортификацию, овладел астролябией, изучил строение крепостей, умел вычислять полет пушечного ядра, стал вычислять размеры орудий и определять при каких условиях, в каком расстоянии может пасть в данную точку бомба. Одновременно с изучением наук Петр осваивает ремесла. Тогда то и пошли у него работы в Преображенском по сооружению земляных крепостей. Царь сам копал рвы, возил землю и собственным опытом утверждал в себе те знания, которые приобрел через науку. Играя в солдаты, Петр сам хотел быть настоящим солдатом и такими же сделать участников своих игр, и в рощах Преображенского чуть не ежедневно подвергал  команду строгой солдатской выучке, при чем сам проходил все солдатские чины, начиная от барабанщика. Для устройства потешной команды в Преображенское были привлечены иноземные офицеры из Немецкой слободы. В начале 1690-х годов, когда потешные ботальены развернулись в два регулярных полка, поселенные в селах Преображенском и Семеновском, полковники, майоры, капитаны были почти все иноземцы и только сержанты - из русских. «Потешные» полки превратились в грозную силу и верную опору юного Петра.

            Примерно с сентября 1689 года правление Петра можно считать почти единоличным, так как брат полностью уступил ему заботы о делах государства.

            В 1689 году родные устроили Петру брак с Евдокией Лопухиной. В этом же году Софья попыталась при поддержке стрелецких войск произвести переворот, что бы захватить царскую власть, но потерпела не удачу. Ее отстранили от власти и заточили в Новодевичий монастырь. Однако, некоторое время вместо Петра была мать царя с боярами. Петр Алексеевич в это время занимался маневрами на Белом море, пытался построить флот в Воронеже. Еще в селе Измайлове, осматривая вместе со своим учителем Тиммерланом, амбары деда Никита Ивановича Романова, Петр нашел завалявшийся английский бот, который пробудил в нем страсть к мореплаванию. Бот был отремонтирован и по его образцу стали делать новые потешные суда. Но Петру этого было мало. Он мечтал о настоящем сильном флоте, который был бы не хуже, чем у других иноземных держав. Вспомним, что еще правительство царя Алексея Михайловича много хлопотало о заведении флота. Для Петра это дело было наследственным преданием.

            В 1670-80-х годах 17 века Россия вела войны с Турцией и Крымским ханом. Добитые выхода России к Черному морю тогда не удалось. Петр продолжил эту линию внешней политики. В 1695 году русское войско подступило к турецкой крепости Азов. Осада не принесла успеха. В следующий год поход был повторен. Азов пал и по условиям заключенного с Турцией перемирия, перешел в руки России вместе счастью побережья Азовского моря, но этот успех далеко не решил проблем выхода к Черному морю. Керченский пролив остался в Турецких владениях, в Крыму по-прежнему властвовали татарские феодалы. Предстояла новая борьба.

            Для продолжения войны против  Турции Россия стала искать  союзников. С этой цель за  границу было направленно «великое  посольство» (1697-1698 г.). Вместе с  послами ехали десятки молодых дворян, что бы овладеть науками, ознакомиться с новинками техники и производства, постичь опыт передовых стран. Наконец, Петр питал надежду, что удастся завербовать для работы в России заграничных мастеров, ученных, военных. Посольство располагало соответствующими средствами (деньгами и мехами), часть которых предназначалась на закупку военного снаряжения, корабельного оборудования и книг.

           Посольство  проехало через игведские владения  в Прибалтике, посетило ряд германских  государств, Нидерланды. Особый интерес Петр проявил к судостроению, которыми славились Голландия и Англия. Он посетил заводы, монетные дворы, научные учреждения, работал на верфях. Есть предположения, что Петр I встречался с Исааком Ньютоном. Вернувшись из Англии в Голландию, Петр с огорчением узнал о невозможности создания союза для войны с Турцией. Венецианская республика и Австрия приняли предложение турецкого султана о заключении мира. Переговоры Петра I в Вене не изменили позиций австрийского двора. Еще раньше стало ясно, что Голландия и Англия откажутся поддержать Россию в борьбе с Турцией.

            Тем временем  в отсутствии  царя, не без интриг Софьи вспыхнуло  восстание стрельцов на западной границе России. Петр спешно вернулся в Москву и лично участвовал в проведении расследования и казней (восстание было подавлено еще до его возращения). После расправы над стрельцами он насильно заставил подстричься в монахини свою жену – царицу Евдокию Лопухину, сослав ее в Суздаль.

            Возвращаясь в Россию, царь задержался у польского короля саксонского курфюрста Августа II, которому в свое время помог занять престол Речи Посполитой. Результатом этой встречи явилась секретная договоренность о совместном вступлении против Швеции, которая отторгла у Польши часть земель и навязывала ей неравноправные торговые договора. Общие интересы России и Речи Посполитой закладывали основу для совместной борьбы против Швеции. Вскоре Петру I удалось привлечь на свою сторону Данию. Образовался антишведский союз северных держав (Северный союз). Начавшееся в 1698-1699 году комплектование полков русской регулярной армии встревожило Швецию. Ее посол при царском дворе «в жестоких словах» протестовал против этого, на что получил достойный ответ. Петр решил вступить в борьбу со Швецией за выход к балтийскому морю.

             К началу 18 века Швеция была  в зените своего военного могущества. Ее флот господствовал на Балтике,  да и само Балтийское море  тогда без основания называли  «шведским морем»: со всех сторон оно омывало владения Швеции. В ее руках были устья судоходных рек, впадающих в балтийское море. В первые годы 18 века, воспользовавшись ослаблением России, Швеция захватила старинные русские земли на побережье Финского залива. Русско-шведская война середины 18 века не увенчалась для России успехом. Швеция сохранила и даже укрепила свои позиции в Прибалтике. России для дальнейшего развития нужен был выход к морю.

            Военные действия против Швеции  открыл датский король Фредерик 4, осадивший игведскую крепость Штральзунд в Северной Германии. Союзник Петра I – Август II двинул войска под Ригу. Россия вступила в войну несколько позже: в Москве ожидали подписания мирного договора с Турцией, который бы развязал Росси руки для действия на севере. Как только Константинопольский мир, утверждавший за Россией Азов, был заключен, Петр I объявил Швеции войну.

           Русская армия подошла к Нарве и осаждала город до самой поздней осени. Осада закончилась для России тяжелым поражением от Карла XII. После Нарвы самонадеянный Карл XII обратил оружие против Августа II и нанес поражение его войскам. Военные успехи снискали Карлу громкую славу, а престиж России сильно пострадал.