Контрольная работа по предмету "История дошкольной педагогики"

№ п/п

Назва законодавчого документу

Дата його затвердження

Структура і стислий зміст

1)

Закон України “Про освіту”

Від 23.03.1996р.

В Законі України "Про освіту" містяться ті основні принципи і положення, на основі яких визначається стратегія і тактика реалізації законодавчо-закріплених ідей розвитку освіти в Україні. Ці положення адресуються одночасно і суспільству, і самій системі освіти, і особистості, забезпечуючи як "зовнішні" соціально-педагогічні умови розвитку системи освіти, так і "внутрішні" власне педагогічні умови її повноцінної життєдіяльності.                                                                Закон України "Про освіту" має сім розділів:                                                                           I. Загальні положення (ст. 1 - 27).                          ІІ. Система освіти (ст. 28 - 49).                           ІІІ. Учасники навчально-виховного процесу (ст. 50 - 60).                                             IV. Фінансово-господарська діяльність, матеріально-технічна база закладів освіти (ст. 61 - 63).                                V. Міжнародне співробітництво (ст. 64).                                                                   VI. Міжнародні договори (ст. 65).                          VII. Відповідальність за порушення законодавства про освіту (ст. 66).

2)

Державна національна програма “Освіта” (“Україна XXI століття”)

Від  3.11.1993р.

Зміст програми складається з таких підпунктів: 
зміст освіти; національне виховання; дошкільне виховання; родинне виховання; суспільне виховання; загальна середня школа; позашкільне навчання і виховання; професійна освіта; вища освіта; військова освіта:засади реформування; післядипломна освіта; педагогічні працівники; соціальний захист учасників навчально - виховного процесу; наукова діяльність у системі освіти; управління освітою;фінансове та матеріально – технічне забезпечення освіти; міжнародні зв'язки.                                                                           Головна мета Програми — визначення стратегії розвитку освіти в Україні на найближчі роки та перспективу XXI століття, створення життєздатної системи безперервного навчання і виховання для досягнення високих освітніх рівнів, забезпечення можливостей постійного духовного самовдосконалення особистості, формування інтелектуального та культурного потенціалу як найвищої цінності нації.

3)

Закон про Дошкільну освіту

Від 11.07.2001р.

Цей Закон визначає правові, організаційні та фінансові засади функціонування і розвитку системи дошкільної освіти, яка забезпечує розвиток, виховання і навчання дитини, грунтується на поєднанні сімейного та суспільного виховання, досягненнях вітчизняної науки, надбаннях світового педагогічного досвіду, сприяє формуванню цінностей демократичного правового суспільства в Україні.

Зміст

Розділ 1. Загальні положення

Розділ 2. Навчальні заклади системи дошкільної освіти, їх повноваження

Розділ 3. Управління системою дошкільної освіти

Розділ 4. Організація навчально-виховного процесу в дошкільному навчальному закладі

Розділ 5. Науково-методичне забезпечення системи дошкільної освіти

Розділ 6. Учасники навчально-виховного процесу у сфері дошкільної освіти

Розділ 7. Фінансово-господарська діяльність, матеріально-технічна база дошкільних навчальних закладів

Розділ 8. Міжнародне співробітництво

Розділ 9. Відповідальність у сфері дошкільної освіти

Розділ 10. Прикінцеві положення

Назва програми, рік видання

Автори

Мета, стратегічне спрямування

Структура, характеристика окремих частин

Відповідність завданням дошкільної освіти

«Малятко» 2001р.

Авт. кол. З.П.Плохій, С.Є. Кулачнівська, С.О.Ладивір та ін.

Програма визначає обсяг та зміст знань, умінь і навичок, засвоєння яких забезпечить основу розвитку та життєдіяльності особистості. Програмний зміст є узагальненим результатом багаторічних досліджень вітчизняної та світової психологічної і педагогічної науки.

ЗМІСТ включає такі розділи:

• "Дошкільне дитинство: особливості розвитку";
• "Психологічні вікові характеристики дітей"
• "Діти, які потребують підвищеної уваги"
• Виховуємо здорову дитину, Гра, Дитина і навколишній світ, Рідна природа, Мовленнєве спілкування, Художня література;
• Цікава математика, Образотворче мистецтво, Конструювання, У світі музики, Праця, Взаємодія дошкільного закладу і сім'ї, Виховання дитини у сім'ї.

Програма визначає обсяг та зміст знань, умінь і навичок, засвоєння яких забезпечить основу розвитку та життєдіяльності особистості. Програмний зміст є узагальненим результатом багаторічних досліджень вітчизняної та світової психологічної і педагогічної науки.

У розділі акцентується увага на найперших завданнях родинного виховання та його стратегії, методах сімейного впливу на до шкільників, батьківських помилках і їх причинах, на ролі матері й ролі батька в становленні особистості дитини, на суті й складових виховного потенціалу та виховного ідеалу сім'ї.

«Впевнений старт» 2010р.

Вихователь – методист Трифонова О.В. Комунальний дошкільний навчальний заклад «Калинка» м. Першотравенськ

Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» пропонує орієнтири змістового наповнення освітньої роботи з дітьми, націлює педагогів і батьків на особистісний розвиток дітей за основними напрямами та робить окремий акцент на ігровій діяльності – провідному виді діяльності для всього дошкільного дитинства, незамінному засобі розвитку дітей.

Основний програмовий зміст упорядковано за наступними розділами:

• Фізичний розвиток»;
• Пізнавальний розвиток»;
• Мовленнєвий розвиток»;
• Художньо-естетичний розвиток»;
• Ігрова діяльність».

Програма не виокремлює завдання соціально-морального, емоційно-ціннісного розвитку дітей у самостійні розділи. Ці завдання викладено у контексті розвивальної роботи за наявними розділами програми