Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Июня 2014 в 14:28, реферат
Одной из главных целей современного образования, обеспечивающей эффективную интеграцию ребенка в общество, является формирование установки на творческую деятельность. Человек может успешно жить и полноценно действовать в обществе, если он способен самостоятельно выйти за пределы «стандартного набора» знаний, умений и навыков, и научиться принимать самостоятельные решения. Поэтому одной из социально значимых целей современной школы является развитие творческой личности в процессе обучения и воспитания. В школе необходимо учить творчеству, то есть развивать у учащихся способность и потребность искать находить решение возникающих учебных и внеучебных задач, ориентировать на самоопределение и самоактуализацию. И, поскольку творчество - это создание объективно или субъективно нового, для детей важна личная новизна их творческой деятельности на каждом уроке учебного процесса, в том числе и на уроке русского языка.
Если презентация предусмотрена на всех этапах урока, то части её лучше выделить различным фоном, вместе с тем стиль оформления должен восприниматься как единое целое. Важно не перегрузить урок слишком большим числом слайдов, не сделать его монотонным и однообразным.
Обобщению и систематизации знаний, как правило, посвящают отдельный урок. Кажется, что нет смысла проводить его с использованием электронной презентации, если при изучении обобщаемой темы (обычно не менее 5 уроков) этот вид наглядности ни разу не использовался. В этом случае учащиеся будут обращать больше внимания на форму, а не на содержание урока. В презентацию обобщающего урока можно включить схемы, таблицы, диаграммы.
На уроках русского языка использование ИКТ, презентаций является особенно необходимым при подготовке к написанию сочинений. Так при знакомстве с творчеством художника, можем видеть, сравнить несколько картин, можем более подробно рассмотреть картину, которую будем описывать, с разных сторон, с разных точек зрения. Вместе с этим можно вывести на экран различные упражнения по подготовке к написанию сочинения. Например, вставить готовый текст описание, а затем его же, только с пропущенными словами, чтобы ребята могли его восстановить.
Такая форма работы расширяет кругозор ребят, даёт возможность образно мыслить, при глубоком, подробном рассмотрении можно даже почувствовать цвет и запах картины, т.е. развивает творческие способности учащихся. Соответственно и результат выше, чем без использования ИКТ.
В перечисленных типах уроков презентации созданы учителем, однако, для развития творческих способностей, ученик тоже может участвовать в создании презентации.
Однако хотелось бы остановиться на некоторых трудностях:
Использование современных информационно - коммуникационных технологий на уроках русского языка способствует повышению познавательной активности и творческих способностей подрастающего поколения.
И все-таки, несмотря на увлечённость всеобщей школьной компьютеризацией, информационно-коммуникационные технологии не должны стать самоцелью, это всего лишь дополнительное средство, с помощью которого возможно реализовать новые формы сотрудничества учителя и ученика в целях их совместного творчества и личностного развития.
А потому выходит, что какими бы техническими ресурсами ни укомплектовывали школы, - без живого, творческого подхода к преподаванию не обойтись.
УСЛОВИЯ
В нашей школе требования к кадровым, материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования выполняются.
Все учителя начальных классов прошли курсы по повышению квалификации по ФГОС, имеют большой стаж работы 25 – 35 лет, с высшей категорией один учитель, остальные имеют первую категорию.
В школу поступил полный комплект оборудования для начальных классов: компьютеры, интерактивная доска, проектор, принтер, цифровой микроскоп, документ-камера, программные продукты, системы PROLog и PROClass, конструкторы и др. Для работы с системой PROClass не хватает знаний, а получить консультацию в нашей школе не у кого, поэтому в этой системе использую только предложенные тесты.
Наша школа участвует в проекте «Школа цифрового века». Учителя получили возможность получать электронные методические газеты и журналы по выбору через интернет.
Хотя в моем классе 3 ученика, один из них с ОВЗ – нарушение речи. По рекомендации СОКБ имени Калинина рекомендованы занятия с логопедом, но такового у нас в школе нет, поэтому занятия с логопедом не проводятся. С детьми с ОВЗ проводятся только индивидуальное обучение. В школе также нет психолога, детей с ОВЗ рассматривает только ПМПК, не возможно своевременно выявить одаренных детей.
Выводы
Подводя итог, хочу отметить ещё раз, что воспитание всесторонней, гармоничной и творческой личности - главная задача учителя.
Наличие творческих интересов у школьников способствует росту их активности на уроках, качества знаний, формированию положительных мотивов учения, активной жизненной позиции, что в совокупности и вызывает повышение эффективности процесса обучения.
Всё вышесказанное приводит к необходимости формировать и развивать у учащихся исследовательских умений: работать с научно - популярной литературой и справочниками; анализировать языковые единицы; формулировать выводы.
Мы должны на уроках русского языка развивать творческие способности детей, их мировоззрение и убеждения, то есть способствовать воспитанию высоконравственной личности. Эта основная цель обучения может быть достигнута только тогда, когда в процессе обучения будет сформирован интерес к знаниям. Нужно так строить обучение, чтобы ребёнок был активным участником - субъектом деятельности.
В результате работы мною были выделены следующие особенности и преимущества использования ИКТ на уроках русского языка:
1) повышение
эффективности учебного
2) усиление наглядности;
4) осуществление
индивидуального подхода в
5) расширение объёма предъявляемой учебной информации;
6) улучшение организации урока (дидактический материал всегда имеется в достаточном количестве), улучшение качества образования.
7) повышение
качества контроля знаний
8) включение
учащихся в коллективную
9) повышение интереса ребенка к изучению предмета (и к учению в целом);
10) активизация творческих способностей ученика, включение школьников в современное пространство информационного общества, развитие личности.
Таким образом, применение компьютера на уроках русского языка в начальной школе представляется целесообразным и перспективным.
Однако
существуют недостатки и
- нет компьютера
в домашнем пользовании
- недостаточная
компьютерная грамотность
- отсутствие
контакта с учителем
- отсутствие необходимого оборудования в классе (доступа к сети Интернет).
Информационное обеспечение обучения
Основные источники
Нормативные документы
Интернет ресурсы: