Исследование «аниме» как социально-культурного феномена

Приложение 1

ИЗУЧЕНИЕ СУБКУЛЬТУРЫ

Анкета для информантов

1.Имя и фамилия

2 Возраст

3.Место проживания (название города, в котором живете).

3а. В указанном городе вы:

родились и выросли, постоянно проживаете

прожили большую часть жизни

переехали недавно

проживаете временно

4. Основной род занятий:

работаете

учитесь

учитесь и подрабатываете

работаете и учитесь на курсах, ОЗО вуза и т.д.

временно не работаете

не работаете и не учитесь.

5. Укажите, какие чувства вызывает  у вас ваша работа (для работающих)

вы увлечены своей работой, она вас вдохновляет, занимает основное место в вашей жизни.

вы считаете свою работу вполне достойной и перспективной

вы считаете свою работу приемлемой т.к. она приносит вам необходимый доход, но порой она вас угнетает и раздражает

ваша работа не приносит вам радости, вы бы с удовольствием сменили род деятельности

для вас работа – исключительно способ заработка, она вас не вдохновляет и не угнетает.

6. Укажите, какие чувства вызывает  у вас ваша учеба (для учащихся  училищ, колледжей и вузов):

ваша специальность кажется вам чрезвычайно занятной и увлекательной;

 вам нравится ваша специальность, но вам не нравится как ее вам преподают;

вы не находите вашу специальность особо интересной, однако она достаточно перспективна и востребована в современных условиях;

вам нравится учиться, но вы не представляете, что будете делать по окончанию вуза, и вас это угнетает;

вы разочарованы в выбранной специальности, будь у вас возможность, вы бы ее поменяли;

вам везде весело и интересно, вы умеете находить что-то занимательное  во всем, чем бы  ни занимались;

7. Как вы выбрали свою специальность:

вас всегда интересовала ваша будущая специальность, вы пошли учиться «по зову сердца»;

из нескольких возможных вариантов вы выбрали наиболее на ваш взгляд подходящий;

вы выбрали специальность в последний момент, благодаря случайности;

решающим при выборе профессии было желание родителей;

вы пошли учиться туда, куда было легко поступить;

8. Помимо работы/учебы вы также  занимаетесь (поставить крестик):

спортом (укажите каким);

музыкой (какого стиля);

фото и видео;

техникой;

театром;

туризмом;

компьютерным программированием;

изучением иностранных языков;

живописью, другим видом искусства;

другое (укажите что).

9. Помимо работы/учебы вы также занимаетесь (поставить крестик):

спортом (укажите каким);

музыкой (какого стиля);

фото и видео;

техникой;

театром;

туризмом;

компьютерным программированием;

изучением иностранных языков;

живописью, другим видом искусства;

другое (укажите что).

10. Ваши музыкальные предпочтения (пометьте крестиком музыкальные направления, которые вам нравятся, укажите несколько ваших любимых исполнителей):

классическая музыка;

этническая;

этно-электронника, этно-рок;

джаз;

рок;

альтернатива;

ска;

рэгги;

рэп;

электронная музыка;

шансон;

поп-рок;

свой вариант.

11. Ваши литературные предпочтения (любимые литературные жанры, 2-3 автора)

12. Интересуетесь ли вы политикой? Если да, то в какой степени (2-3 фразы)

13. Если бы завтра были выборы, за кого бы вы проголосовали?

14. Каков уровень дохода вашей  семьи?

очень низкий, денег еле хватает на самое необходимое;

достаточно низкий, приходится экономить на каждом шагу;

средний, на еду и одежду хватает, но покупка товаров длительного пользования вызывает затруднения;

выше среднего, вы почти ни в чем себя не ограничиваете;

высокий, вы не задумываетесь о деньгах, которые вы тратите;

15. Определите свой темперамент

сангвиник (живой, подвижный, быстро отзывающийся на окружающие события, сравнительно легко и быстро переживающий неудачи и неприятности, отмечен высокой психической активностью, энергичностью, работоспособностью, быстротой и живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи, эмоции – преимущественно положительные – быстро возникают и быстро сменяются);

меланхолик (легко ранимый, склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующего на окружающее, характерен низким уровнем психической активности, замедленностью движений, сдержанностью моторики и речи, быстрой утомляемостью);

Холерик (быстрый, порывистый, резкий, стремительный, с силой и быстрым темпом движений, с высоким уровнем психической активности, энергичностью действий, способный отдаваться делу со страстностью, но неуравновешенный, склонный к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения);

флегматик (медлительный, невозмутимый, с резким уровнем психической активностью, с устойчивыми стремлениями и более или менее постоянным настороением, со слабым внешним выражением душевных состояний).

Приложение 2

Опросник для информантов.

  1 Имя и фамилия

  2 Возраст

  3.Место проживания (название города, в котором живете).

3а. В указанном городе вы:

родились и выросли, постоянно проживаете

прожили большую часть жизни

переехали недавно

проживаете временно

  4. Основной род занятий:

работаете

учитесь

учитесь и подрабатываете

работаете и учитесь на курсах, ОЗО вуза и т.д.

временно не работаете

не работаете и не учитесь.

  5 Давно ли вы увлекаетесь аниме?

  6 Из каких источников вы узнали об аниме?

  7 Хотели бы вы состоять в аниме-сообществе(клубе)?

  8 Причина участия в аниме-сообществе:

-  Я получаю удовольствие  от просмотра аниме;

-  Мне интересно общение с  единомышленниками;

-  Я вижу новый способ развлечения  в обыденной жизни;

-  Это возможность изучить другую культуру;

-  Эпатаж окружающих. Мой вызов  серому обществу;

-  Некуда деть свободное время;

-  Приезжаю понаблюдать, но не  участвую;

          -  Собственный  вариант

 

Приложение 3

                       Схема 1.

                                           Жанры аниме

 

 

 

 

 

 

 

                                                        

                                                  Схема 2

                      Способы организации проведения встреч

                                  

 

 

 

 

 

 

 

    Схема 3

                                                    Цель проведения

 

 

 

 

 

                                  Таблица 1

                          Мотивация для вступления в сообщество

Интерес, тяга ко всему новому и необычному	11
Тяга к эпатажу, нестандартному поведению	10
Желание развеять скуку, поиск новых развлечений	8
Преодоление комплексов, самоутверждение	12

                                               Таблица 2

              Контент-анализ основных причин участия в аниме -сообществе

 

Вариант ответа
Я получаю удовольствие от просмотра аниме	14
Мне интересен сам процесс участия в аниме-мероприятиях	8
Я вижу в аниме новый способ развлечения в обыденной жизни	15
Это эпатаж окружающих, мой вызов серому обществу	12
Это возможность почувствовать  себя частью большого сплоченного организма	4

                                              

 

Схема 4

 Схема мотиваций участия в «анимке» или «косплее»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Диаграмма 1(в процентах)           Диаграмма 2 (в процентах)

 Социальное положение участников                  Интерес к политике

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диаграмма 3 (в процентах)                Диаграмма 4 (в процентах)

    Основной род занятий    Увлечение экстремальным видом спорта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диаграмма 5 (в процентах)

Увлечения (кроме аниме)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисунок 1

  Символ белгородского аниме-сообщества

 

 

Таблица 3

Таблица сленга анимешника

 

Описывающие некоторые жанры и категории аниме, а также мероприятий проводимых сообществом	Сёнэн, спокон,  OVA, махо-сёдзё,    Ме́ха, кодомо, гаремный сёнэн,               косплей ,анимка,аниме-фес
Характеризующие героев аниме и манги,а также анимешников	Отаку, кавай, няшка, бисёнэн, бокэ кудэрэ, мангака, мэганэкко, нэко, сканлейт, сэйю
Обозначающие некоторые предметы, используемые анимешниками	AMV,    америме, Артбу́к, бункобан,  ваншот, лоликон, нэко-мими, омаке манга
Деятельность анимешников	Фанфик, фанарт, сканлейт,косплей

                                   Таблица 4

                        Источники информации об аниме

Возможные варианты	Количество информантов
Интернет	13
ТВ, СМИ	8
Друзья, близкие	11
Случайное наблюдение за проходящим фестивалем	4
Заметили интересную графику на тетрадке	2
Затруднились ответить	3

                                   Таблица 5

Сравнительная таблица субкультуры анимешников и субкультур геймеров и экстремалов

	Анимешники	Геймеры	Экстремалы
Сленг	Есть свой сленг
Отношения с родителями	Самые разные. От восторга до полного неприятия и запретов
Использование компьютера	Частое		Редкое
Предпочтения  в музыке	Различные		Рок, панк рок, альтернатива, техно
Возраст (в среднем)	От 20 до 37	От 17 до 25	От 15 до 25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                              

1 Кагарлицкий. Б., Восстание среднего класса. М.,УльтраКультура, 2003-143с.

2 http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-30452/

 

3 Щепанская, Т.Б. Система: тексты и традиции субкультуры. ― М.: ОГИ, 2004. ― 286 с

4 Щепанская, Т.Б. Система: тексты и традиции субкультуры. ― М.: ОГИ, 2004. ― 286 с.