Ситуационная методология «case studies»: ее возможности и границы

        Нами систематизирована литература по исследуемой проблематике и разработана классификация подходов к изучению исторического развития статистики, на основе выделенных признаков предложены аспекты её исследования (рис. 1.).

В данном исследовании речь идет об историческом изучении, поэтому  необходимо остановиться на способах и методах исторического анализа  зарождения и становления организационных и методических основ системы статистических знаний древнего пласта ее эволюции. В связи с этим представляется необходимым исследовать возможность применения существующего методологического аппарата для ретроспективного анализа.

Методологическую основу исследования определили принципы историзма, объективности и системного анализа.

Общенаучный принцип  историзма позволил исследовать  процесс зарождения и становления  статистики как науки и практики в хронологической последовательности, соблюдая преемственность смены этапов ее развития; рассмотреть исследуемые историографические факты, вписанные в конкретную историческую среду.

Принцип объективности  предполагает непредвзятый анализ всех исследуемых аспектов. В данной работе он ориентирован на всестороннее исследование исторической среды, повлиявшей на зарождение и становление статистики, уровень использования источников и выработки концептуальных параметров. Однако следует учитывать, что при историографическом анализе весьма сложно полностью избежать субъективности, в связи с тем, что происходит «напластование» нескольких уровней субъективности: источников, автора, исследуемого труда и исследователя.

Тематическая направленность исследования и его временной  период потребовали принятия принципов  научной систематизации изучаемых библейских хроник под углом зрения содержания в них учетно- статистических сведений. В ходе исследования применялся комплекс методов. В методологии исторического анализа разработано множества методов и приемов исследования, однако, применительно к нашему анализу наиболее приемлема система методов, представленная на рисунке 2.

Рисунок 2 — Методы исторического  анализа формирования методологических и организационных основ статистики

Исследуя историю любой  науки, следует иметь в виду, что  это сложный диалектический поступательный процесс «появления различий», включающий в себя ряд качественно своеобразных этапов, фаз и т.п. Эффективным методом анализа и упорядочения материала в исторических исследованиях выступает периодизация. Через периодизацию можно более глубоко показать соотношение развития исторического процесса в целом и отдельных его аспектов.

Применительно к нашему исследованию метод периодизации был использован при изучении процесса накопления знаний о развитии статистики и позволил выделить в нем этапы, имеющие свои отличительные особенности, выразившиеся в уровне развития применяемого в статистике математического аппарата, проблематике статистических исследований.

Метод конкретного анализа  был применен для интерпретации  ветхозаветных текстов с учетом условий их возникновения, что позволило сделать выводы о логике организации в них статистического материала, выявить круг описанных учетно-статистических операций.

Проблемно-хронологический  метод дал возможность расчленить исследуемую проблему на составные части и каждую из проблем рассмотреть в хронологической последовательности.

Историко-генетический метод  позволил провести комплексный анализ условий и причин зарождения учетно-статистической деятельности в период XIII в. до н.э. - V в. до н.э. Учитывая, что исследование основано на достижениях современной статистики, ретроспективный метод дает возможность, изучив элементы старого, сохранившегося в наши дни, использовать эти знания для выявления их состояния в прошлом.

Структурно-функциональный анализ предоставил возможность выявить роль, функции, цели и задачи учетно-статистических работ на этапе их зарождения и становления.

Историко-сравнительный  метод, использованный в настоящей  работе способствовал выявлению  общего и повторяющегося, необходимого и закономерного, в развитии организации и методов статистики, с одной стороны, и качественно отличное — с другой, на основе сравнения древних и современных.

Абстрактно-логический метод  требует целеустремленного, планомерного и систематического изучения явления, логического расчленения его на составные части с помощью абстрагирования и выделения основной категории, в которой скрываются все важнейшие признаки изучаемого явления; формулирования существенных признаков основной экономической категории; логического соединения составных частей явления и установления закономерностей его развития. Данный метод исследования, приобретающий с развитием науки все большее значение, включает следующую совокупность научных приемов: индукции и дедукции, анализа и синтеза, аналогии, сопоставлений, восхождения от абстрактного к конкретному, системно-структурный, формализации, моделирования, прогнозирования.

Применительно к нашему исследованию приемы индукции и дедукции позволили перейти от отдельно проводимых учетно-статистических операций к их обобщениям и предположить наличие в исследуемый период элементарной (примитивной) методологии статистического познания. Прием аналогии, используемый в нашей работе, дал возможность на основе сходства нескольких признаков статистических обследований, относящихся к древнему пласту их эволюции, с современными сделать вывод о сходстве областей прикладной статистики древнего периода с современным этапом их развития.

Глава 2. Эволюция статистической науки

Статистика прошла большой  и сложный путь. За время ее развития менялись историческая обстановка, экономические и социальные задачи, отношение общества и государства к статистике, ее организации и деятельности. Проследить эволюцию статистики, как практики, так и теории позволяет периодизация ее развития. Периодом в истории науки называется определенная стадия, которая характеризуется совокупностью специфических признаков, свойственных данному периоду. Это в первую очередь общность метода и подхода к изучаемому предмету, общность задач, общность запросов, стоящих перед данной наукой. Периодизация статистики зависит от ее внутренней логики, от связи с другими науками, с техникой, от общего развития социально-экономических отношений. Поступательное движение познания осуществляется под воздействием практики. Это воздействие в конечном счете и определяет сроки перехода статистики от одного периода к другому. Переход от одной стадии развития науки к другой может затянуться на многие годы.

Социально-политические условия в свою очередь могут  стимулировать или тормозить развитие статистики.

Чтобы добиться понимания  действительного исторического  процесса развития статистики необходимо ее развертывание «по горизонтали», т.е. по оси времени в форме  определенных, следующих друг за другом, исторических периодов. Статистика, как и любая друга наука - явление конкретно-историческое, проходящее в своем развитии ряд качественносвоеобразных этапов. Чтобы получить полный обзор зарождения, становления и развития статистической практики и теории необходимо уделить внимание построению периодизации исторического развития статистики.

Вопрос о периодизации истории наук и ее критериях активно  обсуждается в отечественной  и зарубежной литературе. Один из подходов разработан на материале истории естествознания, и состоит в следующем. Науке как таковой предшествует преднаука (доклассический этап), где зарождаются элементы (предпосылки) науки. Здесь имеются в виду зачатки знаний на Древнем Востоке, в Греции и Риме, а также в средние века, вплоть до ХУ1-ХУП столетий. Именно этот период чаще всего считают началом, исходным пунктом естествознания (и науки в целом) как систематического исследования реальной действительности. Наука как целостный феномен возникает в Новое время вследствие отпочкования от философии и проходит в своем развитии три основных этапа: классический, неклассический, постнеклассический (современный). На каждом из этих этапов разрабатываются соответствующие идеалы, нормы и методы научного исследования, формулируется определенный стиль мышления, своеобразный понятийный аппарат и т.п.

Проблему периодизации истории наук рассматривал и профессор  Юшкевич А.П., в частности, в своей  работе по истории математики он приводит исследования П. Раме, который выделил  в развитии математики три периода: халдейский — от Адама до Авраама, принесшего с собой эту науку в Египет, египетский период и греческий — от Фалеса до Теона Александрийского. Также в своих исследованиях он упоминает работу П. де Монмора «История математики от сотворения мира до XVI в. по Р.Х.».

В известной литературе многих авторов по истории статистики: Афанасьев В.Н., Маркова А.И., Плошко Б.Г., Елисеева И.И., Гозулов А.И., Дружинин Н.К., Птуха М.В., Шейнин О.Б., Haid А.  и др., исследовавших развитие статистической науки периодизация статистики не приводится. Исследования существующих работ в области истории статистики, основанные на методическом подходе, разработанном на материале истории естествознания (Степин B.C., Ильин В.В.), позволили выделить и научно обосновать периоды исторического развития статистики, а также охарактеризовать основные особенности, присущие каждому из выделенных периодов (рис. 3).

Рисунок 3 — Периодизация исторического развития статистики

Период зарождения статистики (до V в. до н.э.) соответствует зарождению науки в цивилизациях Древнего Востока, на протяжении которого был накоплен достаточно большой фактический материал.

На данном этапе необходимо определить основные закономерности развития статистики, проанализировать системообразующую  роль основных факторов, выявить параметры  объема статистической деятельности, определить пропорции, коммуникационные и интегративные параметры развития статистики периода ее зарождения, а также выделить основные достижения данной эпохи в области учета.

Первая стадия характеризует зарождающуюся  науку, которая изучает преимущественно те вещи и способы их изменения, с которыми человек многократно сталкивался в производстве и обыденном опыте. Он стремился построить модели таких изменений с тем, чтобы предвидеть результаты практического действия. Первой и необходимой предпосылкой для этого было изучение вещей, их свойств и отношений, выделенных самой практикой. Эти вещи, свойства и отношения фиксировались в познании в форме идеальных объектов, которыми мышление начинало оперировать как специфическими предметами, замещающими объекты реального мира. Эта деятельность мышления формировалась на основе практики и представляла собой идеализированную схему практических преобразований материальных предметов. Соединяя идеальные объекты с соответствующими операциями их преобразования, ранняя наука строила таким путем схему тех изменений предметов, которые могли быть осуществлены в производстве данной исторической эпохи. Так, например, анализируя Ветхозаветные переписи нетрудно установить, что представленные в них знания образуют в своем содержании типичные процедуры современных учетно-статистических работ, осуществляемых над предметными совокупностями. Первые шаги в развитии учета отмечены в священных книгах разных народов. В Библии в Четвертой книге Моисеевой «Числа» на каждой из страниц рассказывается об исчислении населения, учете имущества.

Возникновение хозяйственного учета  как первичной формы статистики связано с образованием государств. Для осуществления государственной  деятельности нужны были сведения для  набора войск и взимания налогов, важно было установить численность населения, состав земель, их качество, поголовье скота, иметь сведения о состоянии торговли. Способы получения таких знаний были различные. Чтобы подсчитать численность своей армии, персидский царь Дарий обязал каждого воина принести и положить в назначенное место камень. В Персии человека, занимающегося учетом, называли «глаза и уши царя». В цивилизациях Древнего Востока сложились развитые системы хозяйственного и административного учета. Строго контролировалось использование земель, пищи, рабочей силы, строительных материалов, составлялись сметы расходов и доходов. Существовал порядок обязательной отчетности тех лиц, которым вверены материальные ценности, но строгой периодичности проведения учетов не было. Появились искусственные единицы учета, такие, как условный кирпич, человеко-день, и некоторые другие. Кроме того, развитие международной торговли послужило развитию товарно-денежных отношений. В Библии отражен процесс развития средств платежа, предшествовавший возникновению денег: переход от использования в этом качестве скота к слиткам металла определенного веса. Богатство Авраама измерялось количеством принадлежавшего ему скота, золота и серебра. Система исчисления платежных средств, принятая в Ханаане и в древнем Израиле до появления монет, была близка к вавилонской (месопотамской). Наиболее употребительным в качестве средства платежа металлом в Месопотамии было серебро. В Библии слово кесеф также означает не только серебро, но и позднее деньги. Денежные единицы соответствовали весовым. Стандартной весовой единицей в Месопотамии быль шекель, равнявшийся 8,4 г., шекель делился там на 24 геры, 60 месопотамских шекелей составляли 1 мину, 60 мин — 1 талант. В Библии слово кесеф употребляется иногда как синоним выражения «шекель серебром», а слово захав (золото) — «шекель золотом». При торговых операциях серебро или золото взвешивались на весах. В качестве средств платежа использовались, наряду со слитками в форме брусков из драгоценных металлов, золотые украшения (кольца, серьги, браслеты, подвески и т.п.) определенного веса. Наряду с обычным шекелем, который применялся для уплаты налогов в казну и разного рода платежных обязательств, в Библии упоминается «священный шекель», применявшийся в культовой практике. При раскопках на территории Древнего Израиля были обнаружены многочисленные золотые, серебряные и бронзовые слитки, служившие платежными средствами, а также весы с гирями в шекель, доли шекеля и несколько шекелей. Лишь в эпоху Второго храма шекель из единицы веса превратился в обозначение достоинства монет. На ранних стадиях видно, что успехи в накоплении знаний сопровождаются развитием товарно-денежных отношений, торговли, мореплавания, вообще с прогрессом производительных сил.