Методы журналистского творчества в современных СМИ

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...2

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛИСТСКОГО

ТВОРЧЕСТВА 4

1.1 Понятие и содержание журналистского творчества 4

1.2 Методы журналистского творчества 5

   1.3 Методы получения сведений……………………………………...10

   1.4 Методы предъявления  информации……………………………….13

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТВОРЧЕСТВА В СОВРЕМЕННЫХ СМИ 17

2.1 Характеристика базы исследования 17

2.2 Исследование методов журналистского творчества в различных изданиях 18

2.2.1 Журнал «Cosmopolitan» 19

2.2.2 Журнал «Men’s Helth» 21

       2.2.3 Журнал  "РБК"………………………………………………….23

2.3 Сравнительный анализ методов журналистского творчества, используемых в различных изданиях 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В области  средств массовой информации профессиональная культура – это не только хранилище  стандартов, стереотипов, «памяти» журналистского сообщества, но и творческое своеобразие, индивидуальность мастера, умение ломать привычные нормы и создавать  новое. Для каждого начинающего журналиста приобретение навыков самостоятельного творчества, умение пользоваться основными методами и жанрами журналистского творчества - одна из приоритетных задач не только на стадии получения образования, но и при работе.

Именно поэтому  в своей работе я решила остановиться на методах журналистского творчества. В современной журналистике можно использовать все разнообразие методов творчества, одно произведение может содержать комплекс методов, их выбор зависит только от желания журналиста углубиться в проблему и раскрыть тему по своему, уникальному методу.

В представленной работе я рассмотрю основные методы журналистского творчества, которые развивают теоретики в изучении творческой деятельности журналиста; расскажу об особенностях творческого процесса, связанного с применением различных методов при создании информационного продукта.

Актуальность темы курсовой работы обусловлена необходимостью теоретического и практического осмысления и понимания методов журналистского творчества.

Цель курсовой работы – проанализировать применение основных методов журналистского творчества на страницах современной печати.

В ходе реализации поставленной цели решались следующие задачи:

- раскрыть понятие и содержание журналистского творчества;

- описать разнообразие методов журналистского творчества;

- исследовать методы журналистского творчества в периодических изданиях разной направленности;

- сравнить разнообразие методов, используемых в журналистском творчестве современной периодической печати.

Объект исследования – современное журналистское творчество.

Предмет исследования – методы сбора и предъявления информации в журналистском творчестве.

Эмпирический материал – 3 журнала.

Методы исследования – сравнительный и количественный анализ.

Цель и задачи курсовой работы определили ее структуру, которая состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), основной части, заключения, списка литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖУРНАЛИСТСКОГО

ТВОРЧЕСТВА

1.1 Понятие и содержание журналистского творчества

Раскрывая тему основных методов журналистского творчества, необходимо определить значение творчества и его содержания в целом и в журналистском труде в частности.

С точки зрения гносеологии, творчество рассматривается как процесс возникновения нового знания, перехода от неизвестного к известному. Философия трактует данное понятие как духовную деятельность людей, ориентированную на создание оригинальных материальных и духовных ценностей.

Творчество – сложнейший психологический процесс, в который включены все сферы личности (интеллектуальная, эмоциональная, волевая)¹.

Творческое мышление – это новые перспективы, новый опыт. Превращая творческие идеи в реальные дела, человек удовлетворяет свою потребность в созидании. Творчество есть высшая форма труда. Результат творческой работы привлекает к ней внимание людей. Для того чтобы творчество было целенаправленным, используются специальные навыки, под которыми подразумевается способность выполнять некую работу. Чтобы создать произведение, обладающее ценностью, необходимо знать основы той области, в которой творите.

Как и всякий труд, творчество в развитом обществе имеет специализированный характер: множеством потребностей вызывается к жизни множество специализированных областей творчества. Все они подчинены общим креативным закономерностям, но в каждой из них действуют и свои собственные.

Одна из таких специализированных областей творчества в современном мире – журналистика, однако заниматься ею как чистым искусством или литературным творчеством невозможно. Журналистское творчество ориентировано на создание объективно нового произведения, способного удовлетворить особые, актуальные в данный момент, общественные потребности. Журналист выступает субъектом научно-профессионального осмысления действительности. Особенности профессионального положения журналиста накладывают отпечаток на продукт его труда.

Журналистика – это вид творческой деятельности человека, где основой профессии является постижение жизни, объективное освещение любых сторон реальной действительности, осмысление многообразия человеческого бытия, а также специфическая форма внеличностного общения. Журналистика отражает общественное сознание и формирует его, служит обществу и одновременно является инструментом социального управления. Именно вследствие этого СМИ называют четвертой властью. Являясь сложным диалектическим явлением современной жизни, журналистика – одно из важнейших орудий общественного прогресса, ибо без всестороннего развития журналистики невозможно развитие общества и человеческой цивилизации.

1.2 Методы журналистского творчества

 

Всякая сфера человеческой деятельности имеет специфические методы: можно говорить о методе художественного творчества; методе обработки информации. Всякий метод опирается на определенное знание об объектах познания или практической деятельности.

Термин «метод» впервые стали употреблять мыслители Древней Греции. В античной философии этим термином характеризовали - путь исследования, прием доказательства, образ и способ изложения теоретических взглядов.

В современном значении этого слова под методом понимается способ или прием решения той или иной проблемы, подход к достижению поставленной цели.

В понятие метода, употребляемое в журналистском обиходе, вкладывается аналогичное содержание. Журналистскому методу, как и любому другому, присуща строгая определенность, однозначность. Опора журналиста на научно обоснованные методы является главным условием получения им новых, оригинальных знаний, необходимых для постижения объектов действительности в целях их изменения, преобразования.

Профессор, доктор филологических наук, известный специалист по теории журналистики Максим Николаевич Ким указывает, что специфика и особенность журналистского познания заключается в том, что оно по своей природе носит синтетический характер, т.е. основано на взаимодействии научных, художественных и эмпирических способов освоения социального мира. В журналистском творчестве, как и в научно-теоретическом, очень важно владение общетеоретическими методами познания, к которым можно отнести анализ и синтез, абстрагирование и конкретизацию, моделирование, индукцию и дедукцию, сравнение и аналогию и т.д. Именно на их основе осуществляется процесс формирования понятий, суждений и умозаключений².

Анализ – мысленное расчленение предмета или явления, выделение его отдельных частей, признаков, свойств.

Синтез – это мысленное соединение отдельных элементов, частей, признаков в единое целое.

Абстрагирование – это метод познания, заключающийся в мысленном выделении интересующих журналиста признаков, связей и отношений при отвлечении от несущественных признаков. Результатом абстрагирования являются продукты умственной деятельности – абстракции, включающие понятия, модели, теории, классификации.

Конкретизация – это мысленный переход, возврат от общего понятия к частному.

Моделирование – это метод научного познания, заключающийся в замене изучаемого предмета, явления на его аналог – упрощенную модель и в последующем исследовании этого аналога.

Дедукция – переход в процессе познания от общего к частному и единичному.

Индукция – переход в процессе познания от частного к общему³.

Ким М.Н. также отмечает, что методы, которыми пользуется журналист, подразделяются на две группы – эмпирические и теоретические (постижение сущности). К методам изучения объективированных факторов сознания относят наблюдение, анализ документов, анализ практических действий.

К эмпирическим можно отнести метод описания, к теоретическим:

а) методы причинно-следственного анализа;

б) методы оценки;

в) методы прогнозирования;

г) методы программирования (формулирования планов).

Аналитические публикации очень часто начинаются описанием заинтересовавшей журналиста проблемы, какого-то явления, события, процесса. Иногда понятие «описание» употребляется в качестве синонима понятия «наблюдение». Это неправильно, поскольку наблюдение представляет собой метод эмпирического изучения действительности, метод добывания фактов. Описание же есть структурный этап в осмыслении журналистом явления, его истолкования. Существуют разные виды описания: полное и неполное, количественное (статистическое) и качественное, структурное и генетическое и т.п.

Анализируя те или иные проблемные ситуации реальной жизни, журналист прибегает к методам частных наук – социологии, психологии, литературоведения, лингвистики, теории информации, истории, а также обращается к методам конкретно-социологических исследований.

При непосредственном взаимодействии журналист включается в эксперимент и использует наблюдение. Выбор метода осуществляется в зависимости от поставленных журналистом или редакцией задач.⁴ К традиционным журналистским методам, как правило, относят наблюдение, эксперимент и интервью. Все они ориентированы на выявление глубинных характеристик изучаемого объекта и на выяснение закономерностей в социальной действительности. С развитием журналистики данные методы дополнялись и обогащались конкретными методиками из социологии и психологии, представляющими «совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая чистые операции, их последовательность и взаимосвязь».⁵ Все методы можно условно разделить на две большие группы: первые из них используются при сборе эмпирических данных (наблюдение, эксперимент, интервью и др.), а вторые — при анализе полученных сведений (здесь можно назвать классификацию, группировку, типологизацию и т.д.).

В журналистике специальные методы применяются в тех случаях, когда в силу каких-то обстоятельств нельзя получить информацию. Именно в таких ситуациях корреспондент для достижения цели меняет профессию, участвует в социальных экспериментах, проводит фокусированное интервью и экспертные опросы, пытается прогнозировать те или иные явления действительности.

Говоря о факторах, определяющих формирование методов деятельности журналиста в творческом акте, доцент, кандидат филологических наук Г.В. Лазутина выделяет следующие:

- стадиальность творческого процесса;

- комплексность задач, решаемых журналистом на пути к результату творчества;

- характер источников информации (более широко — структура информационной среды);

- законы познания, законы восприятия и переработки информации;

- законы общения.

Это обусловливает многообразие методов журналистского творчества, во-первых, и соотнесенность их с определенной стадией творческого акта — во-вторых⁶. Задача журналиста состоит в том, чтобы увидеть рациональные основания для использования того или иного метода в зависимости от стоящих перед ним задач.

В истории журналистика черпает такие методы, как биографический и автобиографический: синхронно-описательный и диахронно-сопоставительный (метод сравнительного анализа).

В аналитической журналистике применяются также методы логики.

В последнее время стало популярным использование в журналистском произведении гипотетических методов (предположения, рейтинги, прогнозирование).

Таким образом, метод – это сумма приемов, наиболее отвечающих подходу автора к отображаемой действительности.

Личный метод автора принято называть творческой лабораторией.

В журналистике используется система методов, которые можно подразделить на несколько групп:

- методы познавательной деятельности (методы постижения сути);

- методы получения сведений;

- методы предъявления информации⁷.

Методы познавательной деятельности, традиционно используемые журналистикой для получения сведений: проработка документов, наблюдение, беседа⁸. Методы получения информации, по сути, дополняют методы познавательной деятельности, разница лишь в этапности, т.е. на первоначальных этапах используются методы проработки документов, наблюдение и беседа в качестве пилотажного исследования. Для того чтобы подготовиться к боле основательному анализу с применением методов получения сведений, последние могут быть традиционными и нетрадиционными.

Традиционными называют такие методы получения сведений, как проработка документов, беседа и наблюдение. А нетрадиционными - опрос, фокус-группа, статистика, контент-анализ и эксперимент.