Робота редактора над навчальними виданнями для вищої школи

Мета роботи – розглянути методику роботи редактора з навчальною літературою. Для досягнення мети вирішуються такі завдання:
1) розглянути специфіку навчальної літератури за цільовим призначенням і характером інформації;
2) розглянути етапи роботи редактора з навчальним виданням;
3) дослідити специфіку роботи редактора з навчальною літературою.

ВСТУП……………………………………………………………………………… 3
РОЗДІЛ І. Специфіка навчальної літератури за цільовим призначенням і характером інформації. ……………………………………………………………. 5
1.1 Загальна типологічна характеристика навчальних видань………….. 5
1.2. Роль і значення навчальної літератури………………………………. 10
1.3. Предметна область навчальних видань…………………………….... 11
1.4. Цільове призначення навчальних видань…………………………….. 13
1.5. Читацька адреса навчальної літератури……………………………….16
1.6 Види навчальних видань за цільовим призначенням і характером інформації………………………………………………………………………….. 18
РОЗДІЛ ІІ. Загальна методика редагування навчальних видань……………23
2.1 Загальна методика написання……………………………………………25
2.2.Структурування змістової частини………………………………………26
2.3. Забезпечення належного навчально-методичного рівня тексту………29
2.4. Забезпечення взаємозв'язку текстового та ілюстративного матеріалу.30
2.5. Приховані помилки в навчальних виданнях……………………...…….31
2.5.1. Неправильний переклад усталених лексем та мовних конструкцій наукового стилю……………………………………………………..35
2.5.2. Неточності у використанні термінології……………………….35
2.5.3. Помилки в абревіатурах та скороченнях………………..…….36
2.5.4. Помилки при перекладі власних імен………………….………37
2.5.5. Неправильне вживання дієприкметників………………………37
2.5.6. Помилки у цифрах, які виникли у результаті сканування……37

ВИСНОВКИ…………………………………………………………………………40
СПИСОК використаної ЛІТЕРАТУРИ …………………………………..46