Використання віршованих творів у процесі формування англомовної граматичної компетенції учнів

Мета дослідження: теоретично обґрунтувати необхідність використання віршованих матеріалів на уроках англійської мови. Поставлена мета передбачає вирішення таких завдань:
– опрацювати науково-дослідні та дидактичні джерела з даної проблеми;
– ознайомитися з методикою та особливостями використання віршованого і пісенного матеріалу при навчанні англійської мови;
– розглянути специфіку іноземної пісні, як одного із стимулюючих факторів у навчанні іноземної мови.

ВСТУП……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ 1. Дидактичний та виховний потенціал пісенних та віршованих матеріалів при навчанні англійської мови………………………………………………5
1.1. Іноземна пісня як елемент національно-культурного компоненту змісту навчання англійської мови……………………………..……………..…………………..5
1.2. Методика використання віршів та музикальних фрагментів у процесі навчання англійської мови…………………………………………………………...….9
РОЗДІЛ 2. Використання віршованих творів у процесі формування англомовної граматичної компетенції учнів……………………………...……………13
2.1. Методичні рекомендації щодо формування рецептивних граматичних навичок учнів засобами англійської пісні……………………………………………...13
2.2. Методичні рекомендації щодо формування репродуктивних граматичних навичок учнів засобами англійського вірша…………………………………...………19
ВИСНОВКИ……………………………………………………………….…….22
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ……………………………..……………..…………24