Активизации познавательной деятельности учащихся

В условиях гуманизации образования существующая теория и технология массового обучения должна быть направлена на Формирование сильной личности, способной жить и работать в непрерывно меняющемся мире, способной смело разрабатывать собственную стратегию поведения, осуществлять нравственный выбор и нести за него ответственность, т.е. личности само развивающейся и само реализующейся.

Введение
1. Дидактические основы активизации учения учащихся
Активизация познавательной деятельности учащихся
Уровни познавательной активности учащихся
Принципы активизации
Проблемности
Обеспечение максимально возможной адекватности учебно-познавательной деятельности, характеру практических задач
Взаимообучения
Исследования изучаемых проблем и явлений
Индивидуализации
Самообучения
Мотивации
Факторы побуждающие учащихся к активности
2. Способы активизации познавательной деятельности, при преподавании экономики
2.1 Методы активизации познавательной деятельности
2.2 Приемы активизации познавательной деятельности учащихся
3. Выработка методики активизации познавательной деятельности учащихся, при изучении темы «Деньги и их функции»
3.1 Разработка перспективно-тематического плана по экономике
3.2 План-конспект урока с применением активного метода обучения на тему «Деньги и их функции»
Выводы
Список литературы
Приложения