Використання проектної діяльності на уроках української мови

Мета работи:
─ подати теоретичні відомості про метод проектів як педагогічну технологію;
─ ретельно ознайомитися з методикою застосування проектів у навчанні української мови ;
─ проаналізувати результативність зазначеної методики.
Мета зажадала рішення ряду завдань:
1. Дати теоретичне обґрунтування проектної технології в її психологічному й педагогічному аспектах на основі ретроспективного аналізу науково-теоретичної літератури з даної проблеми.
2. Досліджувати й обґрунтувати технологію використання проектної методики при навчанні української мови.
3.Виявити ефективність проектного навчання як нової педагогічної технології в системі освіти.

ВСТУП……………………………………………………………………..........с.1-4
РОЗДІЛ I. МЕТОД ПРОЕКТІВ: ІСТОРІЯ ТА СУЧАСНІСТЬ
1.1. МЕТОД ПРОЕКТІВ В ІСТОРИЧНОМУ АСПЕКТІ……………………...с.5-7
1.2. МЕТОД ПРОЕКТІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ…с.8-15
РОЗДІЛ II. ВИКОРИСТАННЯ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
2.1. ВИДИ ПРОЕКТІВ……………………………………………………………с.15-20
2.2 ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ ПРОЕКТІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ……………………………………………………………………………….с.20-22
ПРИКЛАДИ ПРОЕКІВ……………………………………………………………с.22-31
ВИСНОВКИ………………………………………………………………………..с.32
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………….………..........