Внеурочная деятельность

Проблема использования свободного времени младших школьников всегда была насущными для общества. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно осуществлять воспитание в свободное от обучения время. Таким образом, внеурочная деятельность младших школьников должна быть направлена на их культурно-творческую, оздоровительную деятельность, высокий уровень самосознания, способность сделать правильный нравственный выбор.

Введение……………………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы организации внеурочной деятельности младших
школьников………………………………………………………………………………..5
1.1. Роль внеурочной деятельности в формировании личности ребенка…………………….5
1.2. Возрастные и гендерные особенности младших школьников…………………………..6
1.3. Задачи, содержание и модели реализации внеурочной деятельности младших школьников………………………………………………………………………………….7
1.4. Виды, направления и формы внеурочной деятельности младших школьников в соответствии с ФГОС……………………………………………………………………...10
Глава 2. Описание опыта учителя по организации внеурочной деятельности младших школьников………………………………………………….........................................15
Заключение…………………………………………………………………………………...19
Список литературы………………