Отклоняющееся поведение как социально – педагогическая проблема

Цель работы - выявление форм и методов социально-педагогической профилактики подростков с отклоняющимся поведением.
В соответствии с целью, объектом и предметом выпускной квалификационной работы нами были поставлены следующие задачи:
Задачи исследования:
1. Изучить научную литературу по теме исследования и уточнить сущность понятия «девиантное поведение».
2. Рассмотреть теории и типы девиаций.
3. Охарактеризовать психолого-педагогические особенности подросткового возраста.

1. Введение……………………………………………………………………..3
2. Теоретические основы проблемы отклоняющегося
поведения подростков……………………………………………………...5
2.1 Теоретический анализ понятия «отклоняющееся поведение»…………..5
2.2 Теории и типы девиаций…………………………………………………....11
2.3 Психолого-педагогические особенности подросткового возраста……….17
2.4 Социально-педагогическая деятельность по профилактике отклоняющегося поведения подростков в условиях общеобразовательной школы……………………………………………………………………….......22
3. Возможности педагогической профилактики отклоняющегося поведения подростков в работе социального педагога………………………………….28
3.1. Диагностическое обследование склонности к девиантному поведению подростков в ПДН ОУУП и ПДН ОМВД России по Миллеровскому району…..28
3.2. Опытно-педагогическая работа по профилактике отклоняющегося поведения подростков в ПДН ОУУП и ПДН ОМВД России по Миллеровскому району………………………………………………………………………………...28
3.3. Взаимодействие семьи, школы и микросоциума в организации профилактики отклоняющегося поведения подростков…………………………..45
4. Заключение……………………………………………………………………….49
5. Список литературы…………………………………………………