Развитие и образование

1.Развитие и образование. И обучение, и воспитание направлены на развитие человека. Обучение помогает накопить опыт в научной и предметной сферах, а воспитание - в социальной. А в целом предназначение всего педагогического процесса заключается в содействии и ускорении процесса развития человека. 

развитие человека - освоение им внутреннего, индивидуально-психологического и внешнего, общечеловеческого (культурного богатства) потенциала возможностей.           

Освоение этих двух пластов идет не в отрыве друг от друга, а одновременно  и взаимосвязанно. Более того, освоение внутреннего потенциала  может идти только  через общечеловеческий опыт. Ребенок, видя, что умеют другие, пытается сделать это сам и таким образом развивает свои внутренние возможности.   

В этом процессе существует и обратная связь - только поэтапно раскрывая свои внутренние возможности, человек способен во всей своей полноте осваивать общечеловеческий потенциал, делать это на все более и более высоких уровнях. К примеру, научившись читать, ребенок способен осваивать богатство литературы, по достоинству оценивать красоту поэтических строк и т.д.   

Ведущую  роль в развитии человека играет обучение. Любое обучение способствует развитию. Трудно себе представить, чтобы, обучаясь какой-то деятельности или познавая отдельные элементы окружающего   мира, человек не продвигался в своем развитии. Можно   говорить только о том, что один способ или метод обучения больше развивает ребенка, а другой - меньше. Поэтому утверждения  о «развивающем» и «неразвивающем» обучении представляются лишенными  основания. 

Развитие человека  может идти  по разным  направлениям. Специфика   подготовки учащихся  в разных странах и даже в разных  учебных заведениях существенно отличается. Поэтому сказать, что ученик средней российской школы  соответствует по своему уровню  развития выпускнику средней американской школы,  невозможно.  

Для  уточнения требуемого в данном  конкретном  обществе (государстве) уровня развития выпускников может служить понятие «образование».  

Под  образованием понимается процесс (или результат) освоения определенных обществом уровней культурного наследия общества и связанный с ним уровень индивидуального развития. В России в качестве таких уровней утвердились: среднее, среднее профессиональное и высшее  образование. Сейчас постепенно вводятся новые уровни высшего образования: бакалавриат и магистратура.  

Основную  роль в образовании  человека играют педагогический процесс и две его взаимосвязанные составляющие - обучение и воспитание.

2.